Гипотеза. Чрезмерная интеллектуальная нагрузка способствует ускорению эмоционального и физического истощения, снижению
интереса в обучении.
Цель. Установить взаимосвязь между интеллектуальной нагрузкой и эмоциональным состоянием подростка и разработать меры профилактики снятия эмоционального напряжения.
Задачи. Определить эмоциональное состояние учащихся 10-х классов на конец первого полугодия. Провести анкетирование. Разобраться в действии интеллектуальной нагрузки на эмоции подростка. Провести эксперимент. Сопоставить результаты. Сделать вывод.
Методы. Метод исследования эмоциональной напряжённости. Эксперимент. Анализ результатов. Наблюдение за учащимися