Содержание
- 3. ВИДЫ НОРМЫ Статистическая норма Функциональная норма Идеальная норма Предметная норма Социальная возрастная норма Индивидуальная норма
- 4. СТАТИСТИЧЕСКАЯ НОРМА Это уровень психосоциального развития человека, который соответствует средним количественным и качественным показателям, полученным при
- 5. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ НОРМА Это своеобразный гармоничный баланс между возможностями, желаниями и умениями с одной стороны и требованиями
- 6. ИДЕАЛЬНАЯ НОРМА Некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее условиях. Иначе говоря, это наивысший уровень
- 7. ПРЕДМЕТНАЯ НОРМА Знания умения, навыки, действия необходимые для овладения ребенком содержанием учебно-образовательной программы.
- 8. СОЦИАЛЬНАЯ ВОЗРАСТНАЯ НОРМА Показатели интеллекта и личностного развития ребенка, которые должны сложиться к концу определенного возрастного
- 9. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ НОРМА Проявляется в индивидуальных особенностях развития ребенка, которые тем не менее зиждутся на общих законах
- 10. Особенности развития при дизонтогенезе ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ
- 11. Онтогенез (общий) — индивидуальное развитие человека от момента оплодотворения до момента смерти. Важнейшая составная часть общего
- 12. В возрастные кризы нарушаются относительное структурное, физиологическое и психическое равновесие. Именно в такие периоды возрастает риск
- 13. ПОНЯТИЕ ДИЗОНТОГЕНИИ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА Швальбе впервые употребил термин «дизонтогения», обозначая с его помощью
- 14. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ХАРАКТЕР ДИЗОНТОГЕНЕЗА Особенности функциональной локализации нарушения. В зависимости от нарушения выделяют два вида
- 15. ТИПЫ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА регрессии, распад, ретардации асинхронии психического развития
- 16. РЕГРЕССИЯ (РЕГРЕСС) возврат функций на более ранний возрастной уровень, как временного, функционального характера (временная регрессия), так
- 17. РЕТАРДАЦИЯ - запаздывание или приостановка психического развития Различают общую (тотальную) и частичную (парциальную) психическую ретардацию. В
- 18. АСИНХРОНИЯ Асинхрония, как искаженное, диспропорциональное, дисгармоничное психическое развитие (Ковалев), характеризуется выраженным опережением развития одних психических функций
- 19. ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ АСИНХРОНИИ Явления ретардации — незавершенность отдельных периодов развития, отсутствие инволюции более ранних форм, характерные
- 20. КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА (В.В. ЛЕБЕДИНСКИЙ) Дизонтогенез по типу общего стойкого недоразвития. Характерно ранее время поражения,
- 21. КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА (В.В. ЛЕБЕДИНСКИЙ) Дефицитарное развитие. Этот вид связан с тяжелыми нарушениями отдельных анализаторных
- 22. ДВА КЛАССА ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ПРИ ДИЗОНТОГЕНЕЗЕ Модально специфические (характеристики, свойственные определенной группе детей с отклонениями, например
- 23. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ (В.М. СОРОКИН): Замедление темпа возрастного развития Замедление скорости приема и
- 24. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ (В.М. СОРОКИН): Нарушения речевого развития Рассогласованность образной и вербальной сферы
- 26. Скачать презентацию