Модель согласования Д. Надлера и М. Тушмена : политическая система, организм

Слайд 2

«Модель согласования следует воспринимать как средство организации размышлений а не строгую

«Модель согласования следует воспринимать как средство организации размышлений <...> а не

строгую шкалу оценки и классификации объекта наблюдения. Это способ осмыслить бесконечно меняющийся калейдоскоп информации и впечатлений». Д. Надлер
Слайд 3

Слайд 4

КЛЮЧЕВЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ Работа. Ежедневные обязанности сотрудников. Здесь уточняется форма процесса, воздействие

КЛЮЧЕВЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ

Работа. Ежедневные обязанности сотрудников. Здесь уточняется форма процесса, воздействие на

работников и доступные виды вознаграждения.
Люди. Навыки и характеристики сотрудников организации. Их ожидания, исходные данные.
Формальная организация. Структура, системы и политика компании. Принципы организации работы.
Неформальная организация. Незапланированные, неписаные правила, появляющиеся со временем власть, влияние, ценности и нормы.
Слайд 5

СУТЬ МОДЕЛИ Модель основана на представлении об организации как о наборе

СУТЬ МОДЕЛИ

Модель основана на представлении об организации как о наборе взаимодействующих

подсистем, которые исследуют и обнаруживают изменения во внешней среде.
Модель относится к школе открытых систем, где компанию сравнивают с организмом.
Организация — это система, потребляющая мощности из внутренних и внешних источников (стратегия, ресурсы, среда) и преобразующая их в продукты (деятельность, поведение и функционирование системы на трех уровнях: индивидуальном, групповом и общем).
Суть модели — возможность проанализировать процесс изменения таким образом, чтобы место перспективных ответов заняли размышления о необходимых для конкретной организации действиях
Слайд 6

Слайд 7

ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛИ Изменяя один компонент, скажем, тип работы, следует пересмотреть и

ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛИ

Изменяя один компонент, скажем, тип работы, следует пересмотреть и другие

три. Задайте себе следующие вопросы:
Как теперь работа согласуется с индивидуальными навыками? (Люди)
Соответствуют ли изменения в задаче нынешней организации работы? (Формальная организация)
Какие неформальные виды деятельности и сферы влияния могут быть затронуты изменениями в задаче? (Неформальная организация)