Мотивация как функция управления

Июль 27, 2022

Главная
Менеджмент
Мотивация как функция управления

Содержание

2. Рощина Ирина Викторовна Содержание
3. Вопрос 1 Понятие мотивации Рощина Ирина Викторовна
4. Понятие Мотив – предмет побуждения человека к действию, определяющий, что надо делать и как будет осуществляться
5. Мотивация в процессе управления Первая подсистема обеспечивает рассмотрение побуждения к деятельности подчиненным самого себя, то есть
6. Понятие Стимул – рычаги воздействия, вызывающие действие определённых мотивов Стимулирование – одно из средств, с помощью
7. Элементы процесса мотивации Рощина Ирина Викторовна
8. Понятия Инстинкт – это первичная врожденная форма побуждения живой активности. Потребность – это осознанная нужда, принявшая
9. Принципы мотивации Принцип потребностей (осознание субъектом отсутствия чего-либо, побуждающее к действию) Принцип вознаграждения (предоставление субъекту возможности
10. Стадии мотивации Возникновение потребностей Поиск путей удовлетворения потребностей Определение целей Осуществление действий Вознаграждение Удовлетворение потребностей Рощина
11. Методы мотивации Принуждение (основано на страхе наказания) Вознаграждение (материальное и нематериальное стимулирование) Солидарность (развитие у работников
12. Вопрос 2 Теории мотивации Рощина Ирина Викторовна
13. Аспекты мотивации как объекта изучения философский, социологический, психологический, педагогический, физиологический, культурологический Рощина Ирина Викторовна
14. Теории мотивации 1) теория «верующего человека» (М. Вебер); 2) теория «экономического человека» (А. Смит); 3) теория
15. Основные теории мотивации теории психоанализа (определяющими факторами мотивации являются психические процессы сознательной и подсознательной деятельности человека),
16. Теории психоанализа теория Зигмунда Фрейда: а) на поведение человека в большей степени влияют неосознанные, подсознательные мотивы,
17. Теории научения теория И.П. Павлова: в основе психической деятельности лежат физиологические процессы, то есть, изменяя физиологические
18. содержательные теории мотивации интерактивная теория мотивации А. Маслоу, поведение работника определяется иерархической структурой его потребностей: физиологические,
19. теория ERG (К. Альдерфер) . 3 группы потребностей: потребности существования; потребности связи; потребности роста. Потребности существования
20. теория психического развития личности (Л.С Выгодский). Потребности низшего уровня первичны, причем по своей природе физиологичны. Формы
21. Комплексная модель мотивации Эдгарда Шейна Исходит из утверждения о том, состав потребностей людей зависит от многих
22. Процессуальные теории мотивации теория ожиданий В.Врума, теория справедливости С.Адамса, теория Л.Портера – Э.Лоулера, теория постановки целей,
23. Теории ожиданий (экспектаций) В.Врума, определяющим фактором в мотивации является уверенность человека в удовлетворении потребностей и в
24. Теория Л. Портера и Э. Лоулера Объединяет теорию ожидания и теорию справедливости в единую систему мотивации.
25. Теория партисипативного управления утверждает, что мотивация работников повышается, если их привлекать к выработке управленческих решений. Теория
26. Теория обогащения труда (Д.С. Синк) рекомендует обеспечить в каждой работе наличие как минимум шести факторов: ответственность
27. Символическая теория ценностей (Людвиг фон Берталанфи) Человек воспринимает окружающий мир через призму своих ценностей. Неадекватность внешней
28. Инструментальный тип мотивации – отношение к труду как к средству получения заработка для удовлетворения потребностей, не
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Рощина Ирина Викторовна
Содержание

Слайд 3

Вопрос 1
Понятие мотивации
Рощина Ирина Викторовна

Слайд 4

Понятие
Мотив – предмет побуждения человека к действию, определяющий, что надо

делать и как будет осуществляться это действие
Мотивация – это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей и целей организаций.
Мотивация – это совокупность мотивов деятельности и поведения человека.
Мотивация – функция процесса управления.

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 5

Мотивация в процессе управления
Первая подсистема обеспечивает рассмотрение побуждения к деятельности

подчиненным самого себя, то есть осуществление самомотивации.
В процессе мотивации подчиненный одновременно выступает и как объект, и как субъект мотивационного управления. Составной частью мотивации человека является мотивация труда (побуждение работника к трудовой деятельности).
Вторая подсистема – вынужденное (принудительное) побуждение человека за счет внешнего воздействия. Процесс носит название «стимулирование».

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 6

Понятие
Стимул – рычаги воздействия, вызывающие действие определённых мотивов
Стимулирование – одно

из средств, с помощью которого может осуществляться мотивирование

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 7

Элементы процесса мотивации
Рощина Ирина Викторовна

Слайд 8

Понятия
Инстинкт – это первичная врожденная форма побуждения живой активности.
Потребность

– это осознанная нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида. Потребность является исходным этапом для формирования интереса, страха, ожиданий, восприятий, направленности, мировоззрения и установки личности.
Мотив – это побудительная причина, повод к какому-нибудь действию. Стремление, намерение и воля человека использовать побудительную причину являются началом реализации его мотивов деятельности.

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 9

Принципы мотивации
Принцип потребностей (осознание субъектом отсутствия чего-либо, побуждающее к действию)
Принцип вознаграждения

(предоставление субъекту возможности получить то, что он считает ценным для себя)

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 10

Стадии мотивации
Возникновение потребностей
Поиск путей удовлетворения потребностей
Определение целей
Осуществление действий
Вознаграждение
Удовлетворение потребностей
Рощина Ирина Викторовна

Слайд 11

Методы мотивации
Принуждение (основано на страхе наказания)
Вознаграждение (материальное и нематериальное стимулирование)
Солидарность

(развитие у работников ценностей и целей, совпадающих или близких к ценностям и целям фирмы с помощью убеждения, воспитания, обучения, создания благоприятного организационного климата)
Приспособление (приближение целей фирмы и целей менеджеров высшего и среднего уровня)

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 12

Вопрос 2
Теории мотивации
Рощина Ирина Викторовна

Слайд 13

Аспекты мотивации как объекта изучения
философский,
социологический,
психологический,
педагогический,
физиологический,
культурологический
Рощина Ирина

Викторовна

Слайд 14

Теории мотивации
1) теория «верующего человека» (М. Вебер);
2) теория «экономического человека»

(А. Смит);
3) теория «механистического человека» (Ф. Тейлор);
4) теория «эмоционального человека» (Э. Мэйо);
5) теория «неомеханистического человека» (Ф. Херцберг).

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 15

Основные теории мотивации
теории психоанализа (определяющими факторами мотивации являются психические процессы сознательной

и подсознательной деятельности человека),
теории научения (для достижения эффективной мотивации следует воздействовать на такие элементы процесса мотивации как инстинкт и безусловный рефлекс),
содержательные теории мотивации (основаны на утверждении о том, что учет потребностей является важнейшим условием эффективной мотивации ),
процессуальные теории мотивации (рассматривают мотивацию с точки зрения процесса)

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 16

Теории психоанализа
теория Зигмунда Фрейда: а) на поведение человека в большей степени

влияют неосознанные, подсознательные мотивы, определить которые можно по содержанию снов; б) поведение личности нельзя объяснять на основе того, что мы видим; в) человек сам не может полностью объяснить свои поступки, так как они в большей мере бессознательны;
теория Альфреда Адлера: а) люди строят свое поведение из расчета максимального уровня своих потенциальных возможностей; б) слабые люди испытывают комплекс неполноценности и пытаются компенсировать его стремлением в лидерстве или руководстве;
теория Эриха Фрома: а) личность – отражение воспитания и отношений в детстве; б) личность – прямое отражение межличностных связей; в) личность есть отражение между психическими процессами и социальными условиями. В процессе мотивации следует учитывать состояние компонентов «Я – концепции» человека – «Я – в прошлом» и «Я – социальное».
теория К.Г. Юнга: в одной личности существуют две тенденции поведения, одна из которых доминирует – экстраверты и интраверты.

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 17

Теории научения
теория И.П. Павлова: в основе психической деятельности лежат физиологические процессы,

то есть, изменяя физиологические факторы можно влиять на психологическое состояние человека и его мотивы деятельности;
теория Джона Б. Уотсона: любое поведение можно описать в терминах стимулов и реакций. Правильный выбор стимула – гарантия нужной ответной реакции человека.
теория Б.Ф. Скиннера: а) существует два типа реакций в ответ на внешние стимулы: ответные и автоматические; б) оперативные реакции усиливаются при позитивном воздействии, ослабевают при негативном воздействии. Следует руководить человеком с опорой на положительные результаты его деятельности.
теория Курта Левина: неадекватная система поощрений и наказаний порождает организационные конфликты. Нужно, чтобы выбранные поощрения и наказания не оставляли возможности выбора альтернативы, находящейся вне сферы интересов организации.

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 18

содержательные теории мотивации
интерактивная теория мотивации А. Маслоу, поведение работника определяется иерархической

структурой его потребностей: физиологические, потребности в безопасности, потребности в принадлежности к социальной группе, потребности в признании и уважении, потребности в самоактуализации
Д.Мак-Клелланд в своей теории предложил потребности успеха, власти и причастности (соучастия)
двухфакторная модель мотивации Ф. Герцберга: 1) гигиенические факторы, связанные с условиями, оплатой труда и социальными благами, 2) мотивирующие факторы (карьеру, успех, творчество, самоутверждение, высокую степень ответственности). Применяется только в тех организациях, у большинства членов которых первичные потребности в большей степени являются удовлетворёнными. Успешно реализуется в тех странах, уровень материальной обеспеченности населения которых является высоким.

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 19

теория ERG (К. Альдерфер) . 3 группы потребностей: потребности существования; потребности

связи; потребности роста. Потребности существования включают в себя две группы потребностей пирамиды А. Маслоу (физиологические и потребности безопасности, за исключением трудовой безопасности). Потребности связи корреспондируются с группами потребностей принадлежности и причастности. Потребности роста аналогичны потребностям самовыражения, признания и самоутверждения. Движение, в отличие от пирамиды А. Маслоу, идёт не только вверх по иерархии, но и вниз (фрустрация) при невозможности удовлетворить потребности верхнего уровня.
теория поля (Курт Левин) Наблюдаемое поведение личности является функцией поля (окружающей среды), в котором оно проявляется. Следует вначале изменить среду, а затем пытаться изменить личность.

содержательные теории мотивации

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 20

теория психического развития личности (Л.С Выгодский). Потребности низшего уровня первичны, причем

по своей природе физиологичны. Формы их удовлетворения напрямую связаны с материальным стимулированием, Высшие потребности социальны в плане их формирования и духовны в плане их ощущения индивидом. Они удовлетворяются лишь посредством использования высших психических функций человека и, прежде всего творческой трудовой деятельности; под трудовой деятельностью должна подразумевается только творческая деятельность, связанная с реализацией сложных и многоплановых задач, позволяющая обеспечить самовыражение личности. Для стимулирования трудовой деятельности должна применяться методика двойной мотивации, предполагающая материальное стимулирование на уровне, необходимом для удовлетворения низших потребностей, а социальное и духовное стимулирование на уровне всевозрастающих высших потребностей работника

содержательные теории мотивации

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 21

Комплексная модель мотивации Эдгарда Шейна Исходит из утверждения о том, состав

потребностей людей зависит от многих факторов. Наиболее значимыми из них являются зависимости потребностей от стадий личного развития человека и жизненных ситуаций. Мотивы разных людей в одних и тех же ситуациях различны. Менеджер – это диагност, должен хорошо знать потребности сотрудников и для каждого из них в отдельности разрабатывать мотивирующее воздействие

содержательные теории мотивации

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 22

Процессуальные теории мотивации
теория ожиданий В.Врума,
теория справедливости С.Адамса,
теория Л.Портера –

Э.Лоулера,
теория постановки целей,
теория партисипативного управления
Объясняют, как происходит процесс мотивации в сознании людей
Поведение людей определяется не только потребностями, но и является функцией восприятия и ожидания личности, связанной с данной ситуацией и возможностями выбранного типа поведения

Рощина Ирина Викторовна

Слайд 23

Теории ожиданий (экспектаций) В.Врума, определяющим фактором в мотивации является уверенность человека

в удовлетворении потребностей и в достижении цели. Мотивация, складывается из трёх сомножителей: ожидания прямой взаимозависимости между затраченными усилиями и результатами, ожидания желаемого вознаграждения за полученные результаты и ожидания требуемой ценности вознаграждения (валентности). Разочарование работника в ожиданиях способствует ослаблению трудовой мотивации.
Теория справедливости С.Адамса утверждает, что полученное, вознаграждение люди соотносят с вознаграждением других людей за аналогичную работу, поэтому ценность одного и того же вознаграждения относительна и определяется чувством справедливости. Справедливое вознаграждение увеличивает интенсивность, труда, а любые формы дискриминации существенно ее снижают