Общая характеристика человеческих ресурсов. Особенности функционирования рынка труда

функционирования рынка труда

Вопросы для изучения:
Управление человеческими ресурсами. Количественные и качественные характеристики человеческих ресурсов
2. Особенности функционирования современного рынка труда

человеческих ресурсов

трудоспособность к производству материальных и духовных благ, и являются обобщающим показателем развития общественного производства.
При этом различают человеческие ресурсы организации, региона, отрасли, страны и уровни управления ими. 

ЧР:

уровень образования
средняя продолжительность жизни
показатели здоровья населения
половозрастная структура
профессионально-квалификационная структура
показатели миграции

НА РАЗРАБОТКУ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЧР

Ситуация на рынке труда
Развитие технологий
Особенности социальных потребностей
Развитие законодательства

государством по поводу всего комплекса условий, обеспечивающих воспроизводство системы труда.

труда в Орловской области на 2013–2016 годы»
Подпрограмма «Оказание содействия добровольному переселению в Орловскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2014–2020 годы»
Реализация мероприятий активной политики занятости населения и дополнительных мероприятий в сфере занятости населения
Обеспечение социальной поддержки безработных граждан

Орловской области на 2013–2016 годы»

макроуровне

Вопросы для изучения:
Демографическая политика Российской Федерации. Семейная госполитика.
Практика разработки и применения профессиональных стандартов в РФ
Управление формированием доходов человеческих ресурсов

реформа в РФ

Федерации на период до 2025 года

Мероприятия по повышению рождаемости
Мероприятия по снижению предотвратимых причин смертности
Мероприятия по снижению материнской и младенческой смертности, улучшению репродуктивного здоровья
Мероприятия по снижению смертности за счет улучшения условий и охраны труда
Мероприятия по формированию мотивации к здоровому образу жизни, занятию физкультурой и спортом
Мероприятия по регулированию миграции в соответствии с социально-экономическими потребностями Российской Федерации
Информационно-аналитическое и методическое обеспечение проведения демографической политики

в РФ

профессионального стандарта
Квалификация работника – уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.
Профессиональный стандарт – характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности.
статья 195.2. Порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов
статья 195.3. Порядок применения профессиональных стандартов
Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. №23
«О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»
(в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 23 сентября 2014 г. № 970)
Приказы Минтруда России:
от 12 апреля 2013 г. № 147н «Об утверждении макета профессионального стандарта»
(с изменениями от 29 сентября 2014 г. № 665н )
от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификаций в целях подготовки профессиональных стандартов»
от 29 апреля 2013 г. № 170н «Об утверждении методических рекомендаций по разработке профессионального стандарта»
от 30 сентября 2014 г. № 671н «Об утверждении методических рекомендаций по организации» профессионально-общественного обсуждения и экспертизы проектов профессиональных стандартов»
от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)»

для коммерческого сектора экономики (при государственной поддержке разработки профессиональных стандартов)
Минтруд России –бюджетная сфера и приоритетные направления экономики
инициативная разработка (за счет собственных средств разработчиков)

Организация разработки профессиональных стандартов

Разработчик – регистрация уведомления о разработке профессионального стандарта на сайте http://profstandart.rosmintrud.ru/
Разработчик – проведение профессионально-общественного обсуждения профессионального стандарта
Минтруд России – размещение профессионального стандарта для общественного обсуждения на сайте http://regulation.gov.ru/
Федеральные органы исполнительной власти – заключение на профессиональный стандарт
Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям - экспертиза и одобрение профессионального стандарта

Общественное обсуждение, экспертная оценка профессиональных стандартов

Формирование перечня профессиональных стандартов для разработки

предложения министерств и ведомств, работодателей, профессиональных сообществ и профессиональных союзов работников

По состоянию на 30 мая 2016 года приказами Минтруда России утверждено 816 профессиональных стандартов.
В 2016 году планируется разработать 180 профессиональных стандартов

стандарты» 
http://profstandart.rosmintrud.ru
Сайт Научно-методического центра ФГБУ "Научно-исследовательский институт труда и социального страхования" Минтруда России
http://vet-bc.ru

требований к компетенции работника, спланировать обучение и профессиональную карьеру

РАБОТАЮЩИЕ ГРАЖДАНЕ

профессиональный стандарт позволяет выбрать программы дополнительного обучения в целях непрерывного образования

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

учитывают профессиональные стандарты при формировании образовательных стандартов и программ

Профессиональные стандарты применяются работодателями с учетом особенностей выполняемых работниками трудовых функций, обусловленных применяемыми технологиями и принятой организацией производства и труда, при решении следующих задач:
определение трудовых функций работников;
разработка штатных расписаний, должностных инструкций;
формирование системы оплаты труда;
аттестация работников;
организация обучения работников

расписания

Определение обязательности применения профессиональных стандартов

Анализ соответствия профессиональным стандартам

Наименования должностей / профессий
(строгое соответствие, если предоставление компенсаций и льгот либо наличие ограничений ст. 57 ТК РФ)

Требования к образованию (ст.195.3.ТК РФ)

Требования к опыту работы (ст.195.3 ТК РФ)

При выявлении несоответствия
план - график мероприятий по внедрению профессиональных стандартов утверждение приказом

Особые условия допуска к работе

Анализ реестра профессиональных стандартов и справочника перспективных и востребованных профессий

социальный статус, права и свободы, как отдельного индивида так и населения в целом.

показателей личных доходов населения РФ.

Федерации, в расчете на душу населения:
рублей в месяц

% к ПМ

показателями

их потребления и степень удовлетворения разумных (рациональных) потребностей («благосостояние»)

условия жизни, труда и занятости, быта и досуга, его здоровье, образование, природную среду обитания и т.д. («качество жизни»)

отражает три ведущих фактора жизни:
долголетие, образованность, доход.
Долголетие представляет собой способность личности прожить долгую и здоровую жизнь, измеряемую показателем ожидаемой продолжительности предстоящей жизни при рождении, определяемым по демографическим таблицам смертности.
Уровень образования характеризуется грамотностью взрослого населения, охватом молодежи обучением в учебных заведениях.
Доход - используется как косвенная характеристика возможностей, не получающих отражение в двух других компонентах индекса. Оценивается показателем ВВП на душу населения в паритетах покупательной способности валют.

отдельные индексы (индекс ожидаемой продолжительности жизни при рождении, индекс достигнутого уровня образования, индекс ВВП на душу населения) по следующей формуле:
где факт, min и max - фактическое, минимальное и максимальное значения показателя.
При определении индекса продолжительности предстоящей жизни в качестве максимального значения принят возраст 85 лет, минимального - 25 лет,
для индекса уровня образования населения соответственно - 0 и 100%,
для индекса среднедушевого реального ВВП - 100 долл. по паритету покупательной способности (ППС) и 40 000 долл. ППС.

деятельность государственных и общественных региональных институтов, связанная с отношениями между социальными группами и индивидами по поводу условий формирования и распределения доходов, цель которой состоит в обеспечение динамичного развития региона путем создания его населению условий для поддержания благосостояния своим трудом и предприимчивостью.

субъектах ЦФО

ТРУДА

фондов России на конец 2012 года , что почти в 2 раза превосходит уровень износа по группе БРИКС (электроэнергетика, химическая и нефтехимическая промышленность, машиностроение и металлообработка, топливная промышленность)

от

до

9%

За последние 5 лет из общего числа созданных в России передовых производственных технологий только

являлись принципиально новыми

1

В 2013 году только

предприятий использовало 1 передовую технологию

26

из

14%

оборудования на предприятиях России выработало свой ресурс

Средний возраст основных фондов российских промышленных предприятий составляет более

20

лет

13 трлн. руб.

Ежегодные затраты России на инвестиции - порядка

ВВП России

20%

что составляет примерно

программы финансирования фундаментальных исследований из федеральных средств

Формирование рационального и сбалансированного государственного заказа на научные исследования и подготовку специалистов в соответствии с потребностями экономики

2

1

Замер показателей эффективности высшей школы должен опираться на критерий качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями как национального, так и международного рынков труда

Разработка государственной программы популяризации среднего профессионального образования

4

3

Разрушение вертикали профессионального образования: выпало среднее профессиональное образование

Излишняя популярность и доступность высшего образования

Отрыв российского образования от практических потребностей экономики

На 100 выпускников средней школы в 2013 г. приходилось 56 бюджетных мест, а с учетом того, что эти места составляют только 38,5% всех мест в вузах страны, на 100 выпускников приходится почти 150 вузовских мест

Длительное время недофинансирование образования и науки (1,1% от ВВП в России по сравнению с 2,84% в Германии, 3,78% в Финляндии, 2,51% в Словении).

Отток квалифицированных специалистов из сферы образования и науки.

!

!

!

!

!

!

Снижение уровня подготовки выпускников средней школы

!

В России в сфере фундаментальных исследований сохраняется значительный научный потенциал

факторы и определить размер их влияния на производительность труда
3. Определить резервы роста производительности

размещение производительных сил, специализация, ритмичность производства
Совершенствование организации труда, укрепление трудовой дисциплины и совершенствование заработной платы

рабочих в общей численности работников
Д – количество отработанных дней одним рабочим за год
П - средняя продолжительность рабочего времени
ЧВ- среднечасовая выработка продукции

млн руб. (315-300).
Какие факторы повлияли?

ГВ пл
ΔГВ общ = 315-300= +15 т,р,
1. Изменение удельной доли рабочих
ΔГВ уд = ΔУД * ГВ/план
ΔГВ уд = (0,82-0,80)*375= +7,5 т,р,
2. Изменение кол-ва отработанных дней
ΔГВд = УДф*ΔД*ДВплан
ΔГВд = 0,82*(212-220)*1,7045= -11,18 т.р.
3. Изменение продолжительности рабочего дня
ΔГВп= УДф*Дф*ΔП*ЧВплан
ΔГВп = 0,82*212*(7,8-7,95)*0,2144 = - 5,59 т.р.
4. Изменение среднечасовой выработки
ΔГВчв= УДф*Дф*Пф*ΔЧВ
ΔГВчв= 0,82*212*7,8*(0,2322-0,2144)= + 24,14 т.р