Управление и менеджмент. Научные школы и природа управления. Тема 1

Август 22, 2022

Главная
Менеджмент
Управление и менеджмент. Научные школы и природа управления. Тема 1

Содержание

3. МЕНЕДЖМЕНТ Функция (вид деятельности) Организация управления предприятием Принятие управленческих решений Орган или аппарат управления Категория людей
7. Термин «менеджмент» имеет смешанные корни: латинское manus – рука, власть и сфера полномочий; итальянское manneggiare –
8. Управление:
9. Управляющее звено системы управления, осуществляющее целенаправленное воздействие на другие элементы системы управления. Например: руководитель (директор), орган
10. Объект управления Управляемое звено, элемент (их совокупность) системы управления, воспринимающий управляющее воздействие Например: должностное лицо, орган,
11. Объекты управления: персонал; производство; финансы; рынок; материальные ресурсы; качество продукции; проекты; ВЭД; экология и др.
12. Основными признаками, присущими управлению являются: целенаправленность: исходный пункт управления – постановка целей. Цель – желаемое состояние
13. В управлении можно выделить объект и субъект управления, т.е. управляющую и управляемую подсистему. Элементы, на которые
14. Взаимосвязь между субъектом и объектом осуществляется посредством управляющих воздействий и организации обратной связи.
15. Школы управления: Школа научного управления (1885-1920 гг.); Административная (классическая) школа (1920-1950 гг.); Школа человеческих отношений (1930-1950
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

МЕНЕДЖМЕНТ
Функция (вид деятельности)
Организация управления предприятием
Принятие управленческих решений
Орган или аппарат управления
Категория

людей (топ-менеджеры)

Наука и искусство

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Термин «менеджмент» имеет смешанные корни:
латинское manus – рука, власть

и сфера полномочий;
итальянское manneggiare – управления собственностью;
французское manegerie – управление предприятием;
английские manage, manager, management первоначально имели отношение к управлению лошадьми, искусству верховой езды.

MANAGEMENT(англ.)

Слайд 8

Управление:

Слайд 9

Управляющее звено системы управления, осуществляющее целенаправленное воздействие на другие элементы системы

управления.
Например: руководитель (директор), орган управления, организация (министерство)

Субъект управления

Слайд 10

Объект управления
Управляемое звено, элемент (их совокупность) системы управления, воспринимающий управляющее воздействие

Например: должностное лицо, орган, организация.

Слайд 11

Объекты управления:
персонал;
производство;
финансы;
рынок;
материальные ресурсы;
качество продукции;
проекты;
ВЭД;
экология и др.

Слайд 12

Основными признаками, присущими управлению являются:
целенаправленность: исходный пункт управления – постановка целей. Цель

– желаемое состояние объекта управления и его параметров, т.е. будущее состояние, которого необходимо достичь. Целью может служить и определенная траектория развития, которой должен следовать объект управления.
воздействие на объект – это комплекс мер, позволяющий изменить характер деятельности системы (организации) и перевести ее в новое состояние (использование различных ресурсов, разработка проектов, обучение персонала, приказы, распоряжения).

Слайд 13

В управлении можно выделить объект и субъект управления, т.е. управляющую и

управляемую подсистему.
Элементы, на которые направлена эта деятельность (управление), называется объектом управления. Это управляемая подсистема. Направление управленческой деятельности осуществляет субъект управления (управляющая подсистема)

Слайд 14

Взаимосвязь между субъектом и объектом осуществляется посредством управляющих воздействий
и организации

обратной связи.

Слайд 15

Школы управления:
Школа научного управления (1885-1920 гг.);
Административная (классическая) школа (1920-1950 гг.);
Школа человеческих

отношений (1930-1950 гг.);
Школа поведенческих наук (1950 гг. - по наст. вр.);
Школа науки управления (1950 гг. - по наст. вр.).
Количественный подход и теория принятия решений (получает активное развитие с 1950-1960-х гг.);
Процессный подход (с 1950-гг, уступив в 1960-х гг. место системному подходу);
Системный подход (с 1950-х гг.);
Ситуационный подход (с 1960-х гг.), включая теории стратегии (с 1970-х гг.), теории инноваций и лидерства (с 1980-1990-х гг.)

Современные подходы в менеджменте

Управление и менеджмент. Научные школы и природа управления. Тема 1

Содержание

МЕНЕДЖМЕНТФункция (вид деятельности)Организация управления предприятием Принятие управленческих решенийОрган или аппарат управленияКатегория

Термин «менеджмент» имеет смешанные корни: латинское manus – рука, власть

Управление:

Управляющее звено системы управления, осуществляющее целенаправленное воздействие на другие элементы системы

Объект управленияУправляемое звено, элемент (их совокупность) системы управления, воспринимающий управляющее воздействие

Объекты управления:персонал;производство;финансы;рынок;материальные ресурсы;качество продукции;проекты;ВЭД;экология и др.

Основными признаками, присущими управлению являются: целенаправленность: исходный пункт управления – постановка целей. Цель