Управление задачами: управление исполнением. Тренинг

Содержание

Слайд 2

Тренинг “Управление исполнением” Цели тренинга: Закрепить навыки постановки задач и делегирования

Тренинг “Управление исполнением”

Цели тренинга:
Закрепить навыки постановки задач и делегирования
Научиться обеспечивать

качественное выполнение задач сотрудниками
Получить инструменты мониторинга и контроля
Научиться предоставлять качественную обратную связь
Слайд 3

Расписание дня

Расписание дня

Слайд 4

Викторина «Вспомнить всё!»

Викторина «Вспомнить всё!»

Слайд 5

Блок 1 Постановка и делегирование задач (повторение и закрепление)

Блок 1
Постановка и делегирование задач (повторение и закрепление)

Слайд 6

Ролевая игра «Постановка задачи»

Ролевая игра «Постановка задачи»

Слайд 7

Дискуссия Какие сложности могут возникнуть у руководителя в процессе постановки задачи?

Дискуссия

Какие сложности могут возникнуть у руководителя в процессе постановки задачи?

Слайд 8

Ошибки руководителя при постановке задач Вы уверены, что сотрудник знает глобальную

Ошибки руководителя при постановке задач

Вы уверены, что сотрудник знает глобальную цель
Вы

думаете, что сотрудники должны догадаться о том, что вы имеете в виду
Вы заменяете конкретные сроки словами «быстро», «скоро», «не так срочно»
Вы не считаете нужным приводить примеры
Вы не проверяете, понял ли сотрудник задачу
Слайд 9

Как проверить понял ли сотрудник задачу Вопросы, которые проверяют правильное понимание

Как проверить понял ли сотрудник задачу

Вопросы, которые проверяют правильное понимание задачи:
Какие

вопросы остались?
Что будешь делать?
Проговори, как ты будешь делать?
Как ты поймёшь, что у тебя всё хорошо в процессе выполнения задачи?
Какие потенциальные риски могут возникнуть в процессе выполнения?
Какая помощь может понадобиться от меня или других коллег?
Слайд 10

Сопротивление сотрудника Конструктивное сопротивление «не могу» Деструктивное сопротивление «не хочу» Отличить

Сопротивление сотрудника

Конструктивное сопротивление
«не могу»

Деструктивное сопротивление
«не хочу»

Отличить деструктивное сопротивление от конструктивного

можно по эмоциональному посылу, который идет от подчиненного при ответе

«Рад бы, да боюсь, не смогу»
(говорит про логику и факты)

«Не собираюсь этого делать, а причину я найду»
(эмоции и манипуляции)

Слайд 11

Сопротивление сотрудника при постановке задачи «Нет времени на эту задачу, я

Сопротивление сотрудника при постановке задачи

«Нет времени на эту задачу, я и

так перегружен»

«Я не справлюсь, не сумею, не обучен»

«Это не входит в мои обязанности»

«Почему я? Пусть это делают другие или вы сами»

Сотрудник высказывает, из-за чего не сможет выполнить задачу
Вопрос руководителя: «Причина только в этом?»
Вопрос руководителя: «Если устраним причину, проблем не будет?»
Устраняем причину

Конструктивное сопротивление

Слайд 12

Сопротивление сотрудника при постановке задачи «Нет времени на эту задачу, я

Сопротивление сотрудника при постановке задачи

«Нет времени на эту задачу, я и

так перегружен»

«Я не справлюсь, не сумею, не обучен»

«Это не входит в мои обязанности»

«Почему я? Пусть это делают другие или вы сами»

Деструктивное сопротивление

Дать сотруднику неприятный выбор между ролью «неподчиняющегося» и ролью «готового, но…»:
«Правильно я понимаю, что вы сейчас отказываетесь выполнять мое поручение?»
Перевести деструктивное в конструктивное
«То есть если мы сейчас расставим приоритеты по вашим задачам, то проблем не будет?»

Слайд 13

Сопротивление сотрудника при постановке задачи «Нет времени на эту задачу, я

Сопротивление сотрудника при постановке задачи

«Нет времени на эту
задачу, я и

так перегружен»

«Я не справлюсь,
не сумею, не обучен»

«Это не входит в мои
обязанности»

«Почему я? Пусть это
делают другие»

Деструктивное сопротивление

Дать сотруднику неприятный выбор между ролью «неподчиняющегося» и ролью «готового, но…»:
«Правильно я понимаю, что вы сейчас отказываетесь выполнять мое поручение?»
Перевести деструктивное в конструктивное
«То есть если мы сейчас расставим приоритеты по вашим задачам, то проблем не будет?»

Сотрудник высказывает, из-за чего не сможет выполнить задачу
Вопрос руководителя: «Причина только в этом?»
Вопрос руководителя: «Если устраним причину, проблем не будет?»
Устраняем причину

Конструктивное
сопротивление

«Не могу!»

«Не хочу!»

Слайд 14

Отработка диалогов

Отработка диалогов

Слайд 15

Полезная привычка Откройте страницу в рабочей тетради «Копилка полезных привычек» Какую привычку можем записать сейчас?

Полезная привычка
Откройте страницу в рабочей тетради «Копилка полезных привычек»
Какую привычку можем

записать сейчас?
Слайд 16

Блок 2 Управление исполнением

Блок 2
Управление
исполнением

Слайд 17

От задач к конечному результату Задача Результат

От задач к конечному результату

Задача

Результат

Слайд 18

Личный кабинет персональной эффективности

Личный кабинет персональной эффективности

Слайд 19

От задач к конечному результату Результат Техника Методология

От задач к конечному результату

Результат

Техника

Методология

Слайд 20

Алгоритм управления исполнением Правило 1. Проверьте понимание задачи сотрудником Правило 2.

Алгоритм управления исполнением

Правило 1. Проверьте понимание задачи сотрудником
Правило 2. Определите необходимые

ресурсы и полномочия
Правило 3. Обсудите планируемые действия
Правило 4. Запланируйте действия в календаре
Правило 5. Определите контрольные точки
Правило 6. Оцените результат
Правило 7. Проанализируйте результаты
Слайд 21

Упражнение «От задач к конечному результату» Задание Объединитесь в 3 команды

Упражнение
«От задач к конечному результату»
Задание
Объединитесь в 3 команды
Запишите актуальную рабочую

задачу одного из членов вашей команды
На флипчарте распишите, как будет происходить процесс управления исполнением по этой задаче
Слайд 22

Управление исполнением Чрезмерное руководство Недостаточное руководство

Управление исполнением

Чрезмерное руководство

Недостаточное руководство

Слайд 23

Упражнение Задание Объединитесь в 2 команды 1 команда подумайте и запишите:

Упражнение

Задание
Объединитесь в 2 команды
1 команда подумайте и запишите:
Что чувствует и делает

сотрудник в условиях недостаточного руководства?
2 команда подумайте и запишите:
Что чувствует и делает сотрудник в условиях чрезмерного руководства?
Слайд 24

Управление исполнением Чрезмерное руководство Недостаточное руководство Последствия чрезмерного и недостаточного руководства

Управление исполнением

Чрезмерное руководство

Недостаточное руководство

Последствия чрезмерного и недостаточного руководства

Сотрудники не уверены в

себе, чувствуют себя брошенными
Работа не выполняется так, как вы хотите
Сотрудники чувствуют разочарование и обиду

Сотрудники во всем зависят от вас
Нет инициативы
Нет профессионального роста
Сотрудники чувствуют раздражение и обиду

Слайд 25

Блок 3 Мониторинг и контроль результатов

Блок 3
Мониторинг и контроль результатов

Слайд 26

Деловая игра «Карточный бизнес»

Деловая игра «Карточный бизнес»

Слайд 27

Мониторинг и контроль Контроль – процесс сравнения результата с эталоном или

Мониторинг и контроль

Контроль – процесс сравнения результата с эталоном или нормативом

и оказание корректирующего воздействия с целью достижения поставленной задачи
Мониторинг – процесс отслеживания деятельности и исправления любых существенных отклонений для обеспечения гарантии достижения результата

Функция контроля результатов осуществляется через мониторинг

Слайд 28

Для чего необходим мониторинг и контроль Поддержать успех Чтобы избежать неопределенности Предупредить возникновение кризисных ситуаций

Для чего необходим мониторинг и контроль
Поддержать успех

Чтобы избежать неопределенности
Предупредить возникновение кризисных

ситуаций
Слайд 29

Мониторинг и контроль

Мониторинг и контроль

Слайд 30

Алгоритм управления исполнением Правило 1. Проверьте понимание задачи сотрудником Правило 2.

Алгоритм управления исполнением

Правило 1. Проверьте понимание задачи сотрудником
Правило 2. Определите необходимые

ресурсы и полномочия
Правило 3. Обсудите планируемые действия
Правило 4. Запланируйте действия в календаре
Правило 5. Определите контрольные точки
Правило 6. Оцените результат
Правило 7. Проанализируйте результаты

Предварительный контроль

Текущий
мониторинг

Итоговый контроль

Слайд 31

От задач к конечному результату Проверьте, насколько сотрудник понял задачу Убедитесь,

От задач к конечному результату

Проверьте, насколько сотрудник понял задачу
Убедитесь, что у

него есть достаточное количество времени
Обеспечьте всем необходимым (полномочия, навыки, знания)

Результат

Слайд 32

От задач к конечному результату Получите ОС от сотрудника о ходе

От задач к конечному результату

Получите ОС от сотрудника о ходе выполнения

задания
Проверьте соблюдение установленных сроков
Сопоставьте промежуточный результат с итоговым (% выполнения задачи или критерии успешности)
Проверьте достаточность ресурсов для успешного завершения задания
Дайте ОС сотруднику по результатам мониторинга

Проверьте, насколько сотрудник понял задачу
Убедитесь, что у него есть достаточное количество времени
Обеспечьте всем необходимым (полномочия, навыки, знания)

Результат

Используйте план встречи с сотрудником

Слайд 33

Инструмент для текущего мониторинга «План встречи с сотрудником» Спросите, как продвигается

Инструмент для текущего мониторинга «План встречи с сотрудником»

Спросите, как продвигается работа

(что сделано, укладывается ли в поставленные сроки)
Спросите, что не выполнено
Спросите, что будет предпринимать для выполнения задачи
Проанализируйте достаточно ли сотруднику ресурсов и навыков
Дайте необходимые ресурсы или покажите, как справиться с задачей без них
Помогите с недостающими навыками (помощь руководителя или более опытного сотрудника)
Дайте сотруднику ОС

Обратите внимание на настроение и мотивацию сотрудника!

Слайд 34

От задач к конечному результату Получите ОС от сотрудника о ходе

От задач к конечному результату

Получите ОС от сотрудника о ходе выполнения

задания
Проверьте соблюдение установленных сроков
Сопоставьте промежуточный результат с итоговым (% выполнения задачи или критерии успешности)
Проверьте достаточность ресурсов для успешного завершения задания
Дайте ОС сотруднику по результатам мониторинга

Сопоставьте итоговый результат с запланированным
Оцените, что получилось в результате
Встретьтесь с сотрудником
Предоставьте обратную связь (ОС)

Результат

Проверьте, насколько сотрудник понял задачу
Убедитесь, что у него есть достаточное количество времени
Обеспечьте всем необходимым (полномочия, навыки, знания)

Используйте план встречи с сотрудником

Слайд 35

От задач к конечному результату Получите ОС от сотрудника о ходе

От задач к конечному результату

Получите ОС от сотрудника о ходе выполнения

задания
Проверьте соблюдение установленных сроков
Сопоставьте промежуточный результат с итоговым (% выполнения задачи или критерии успешности)
Проверьте достаточность ресурсов для успешного завершения задания
Дайте ОС сотруднику по результатам мониторинга

Сопоставьте итоговый результат с запланированным
Оцените, что получилось в результате
Встретьтесь с сотрудником
Предоставьте обратную связь (ОС)

Результат

Проверьте, насколько сотрудник понял задачу
Убедитесь, что у него есть достаточное количество времени
Обеспечьте всем необходимым (полномочия, навыки, знания)

Используйте план встречи с сотрудником

Слайд 36

Упражнение Методы мониторинга и контроля Задание Подумайте и определите какие методы

Упражнение Методы мониторинга и контроля

Задание
Подумайте и определите какие методы могут использоваться на

стадии
Предварительного контроля
Текущего мониторинга
Итогового контроля
Слайд 37

Полезная привычка Откройте страницу в рабочей тетради «Копилка полезных привычек» Какую привычку можем записать сейчас?

Полезная привычка
Откройте страницу в рабочей тетради «Копилка полезных привычек»
Какую привычку можем

записать сейчас?
Слайд 38

Блок 4 Обратная связь

Блок 4 Обратная связь

Слайд 39

Игра «Горячо - холодно»

Игра «Горячо - холодно»

Слайд 40

Обратная связь Понятие обратной связи произошло от англ. Feedback, что означает

Обратная связь

Понятие обратной связи произошло от англ. Feedback, что означает отзыв,

отклик, ответную реакцию на какое-либо действие или событие
Слайд 41

Обратная связь Обратная связь - это обсуждение конкретной ситуации, ее результата

Обратная связь

Обратная связь - это обсуждение конкретной ситуации, ее результата и

действий сотрудника в прошлом, которую руководитель сообщает ему в настоящем с целью формирования новой модели действующего поведения
Слайд 42

«Интеллектуальный футбол» Задание: Объединитесь в 2 команды Придумайте 5 вопросов «на

«Интеллектуальный футбол»

Задание:
Объединитесь в 2 команды
Придумайте 5 вопросов «на подумать» для другой

команды на основании материала, изученного в дистанционном курсе : «Обратная связь»
Слайд 43

Техники обратной связи Техники обратной связи в процессе мониторинга и контроля

Техники обратной связи

Техники обратной связи в процессе мониторинга и контроля
1
Я –

сообщение
2
BOFF
3
Feed Forward
Слайд 44

4 В завершении сообщите о вашем желании: какое поведение вы хотели

4

В завершении сообщите о вашем желании: какое поведение вы хотели бы

видеть

3

Объясните, какое воздействие это поведение оказывает на вас или на окружающих, как влияет на результат

2

Далее опишите свои ощущения в связи с таким поведением. Например: «Я расстраиваюсь», «Я волнуюсь», «Я огорчаюсь», «Я переживаю»

1

Начните с описания факта, который вам нужно изменить в поведении сотрудника

«Я – сообщение»

Слайд 45

Техника обратной связи BOFF

Техника обратной связи BOFF

Слайд 46

Техника обратной связи Feed Forward

Техника обратной связи Feed Forward

Слайд 47

Упражнение «Обратная связь» Кейсы: Проведение встречи на этапе текущего мониторинга Проведение встречи на этапе итоговый контроль

Упражнение «Обратная связь»

Кейсы:
Проведение встречи на этапе текущего мониторинга
Проведение встречи на этапе

итоговый контроль
Слайд 48

Полезная привычка Откройте страницу в рабочей тетради «Копилка полезных привычек» Какую привычку можем записать сейчас?

Полезная привычка
Откройте страницу в рабочей тетради «Копилка полезных привычек»
Какую привычку можем

записать сейчас?
Слайд 49

Интеллект- карты Объединитесь в 3 группы Изобразите содержание тренинга в интеллект – карте

Интеллект- карты

Объединитесь в 3 группы
Изобразите содержание тренинга в интеллект – карте