Музыка на мольберте

с детства видел море. Он родился в очень бедной семье, в которой было девять детей, он был самый старший. Путь профессионального музыканта Чюрлёнис начал в музыкальной школе князя Николая Огинского, где играл на скрипке в придворном оркестре. В Варшавском музыкальном училище  сперва обучался игре на фортепьяно, позже посещал и закончил класс композиции,а затем учился в
Лейпцигской консерватории. Завершив учебу, он работал как частный учитель музыки и принялся изучать искусство. В Варшаве Чюрлёнис посещал курсы живописи, а позже – Варшавскую художественную школу.

произведений в духе модерна, сочетающих влияние символизма с элементами народного декоративно-прикладного искусства
Создавал символически-обобщённые произведения, переносящие в мир сказки, астральных мифов, народных представлений.

Именем Чюрлёниса назван Национальный художественный музей в Каунасе и Национальная школа искусств в Вильнюсе. У него есть работы, которые носят музыкальные названия – соната, рапсодия.

том,что художник-композитор М.Чюрлёнис стремился сделать свою музыку живописной,а своими картинами вызвать у зрителей ощущение звучащей музыки

структура?

«Соната моря»
1.Аллегро

Изобразительная форма Триптих 2.Анданте 3.Финал

то как Чюрлёнис соединяет два искусства.

Трилогия«Соната моря»(№5) 
в своих творениях М.Чюрлёнис пытался соединить музыку живопись.

Первая картина –Allegro это вид на побережье с высоты птичьего полёта. Виден берег. Видны дальние холмы. Деревья, растущие на этих дальних холмах. Картина дробится на несколько слоев, словно музыкальная ткань,насыщенная контрастными темами

в творчестве М.Чюрлёниса?(запиши в тетрадь)

Могучее море. Велико, беспредельно, безмерно. Целое небо обводит своей голубизной твои волны, а ты…дышишь тихо и спокойно, ибо знаешь. что нет конца твоей мощи. нет пределов твоему величию, твоё бытие бесконечно. Велико, могуче, прекрасное море.
Переплетаются жанры музыки, живописи и поэзии

наоборот, как музыка выражается в цвете. В творчестве М.Чюрлёниса тесно переплетаются жанры музыки, живописи и поэзии

и капитаны, покорив простор широт, Мира даль деля на мили, жизни даль деля на вахты, Держат курс, согласно фрахту, в порт, в порт.

Море-море, мир бездонный, Пенный шелест волн прибрежных... Над тобой встают как зори Над тобой встают как зори Нашей юности надежды.