Содержание
- 2. Тема урока: «Сила героической интонации» Цель: Показать могучую силу воздействия музыки на человека, призывающей к преодолению
- 3. В.В.Маяковский приравнял песню к оружию «…песня и стих – это бомба и знамя!»
- 4. Музыка способна воздействовать на жизнь, влиять на нее, изменять, делать лучше и , главное, - влиять
- 5. Былина о Садко. Слава о новгородском купце, певце и гусляре Садко, рекой лилась по Великому Новгороду.
- 6. Музыка может вселить в человека ужас, страх; может вызвать радость, а может тоску; может подвигнуть на
- 7. Известный чешский писатель – антифашист Юлиус Фучик писал из фашистского застенка: « Всю жизнь я пел
- 9. Л.Бетховен Симфония №3 «Героическая»
- 10. «Песни, которые молчат» В 1967 году в Греции произошел переворот и власть захватила фашистская хунта. В
- 11. На окраине Афин, в небольшом кабачке, каждый вечер собирались любители песен М.Теодоракиса. Каждый вечер приходил туда
- 12. Вывод: *Музыка пробуждать в человеке смелость, укреплять веру, объединяет людей. * Музыка может стать оружием в
- 13. Людвиг ван Бетховен родился в декабре 1770 г. К обнаружившемуся с раннего детства дарованию отец отнесся
- 14. В шестнадцатилетнем возрасте Людвиг уже пользовался широкой известностью в Бонне Он преподавал и выступал в аристократических
- 17. Музыка 5 симфонии так могуча и так сильна, что оказалась способной воплотить борьбу всего человечества со
- 18. Вывод: Л.В.Бетховен стремился своей музыкой сделать человека сильным, мужественным, способным преодолевать любые жизненные невзгоды, готовым к
- 22. Скачать презентацию