Адаптації дітей до дошкільного навчального закладу

оточення, що проходить на різних рівнях: фізіологічному соціальному, психологічному.

потребам певної ситуації

Соціальна адаптація - постійний процес активного пристосування індивіда до умов соціального становища, а також результати цього процесу .

Види адаптації

емоційний стан. Дитина контактує з дорослими, ровесниками, предметами, що її оточують. Досить швидко звикає до нових умов.

Емоційний стан дитини може бути нестійким. Протягом дня для малюка характерна плаксивість: крик, плач під час розлуки і зустрічі з батьками та близькими людьми. Ставлення до однолітків зазвичай байдуже.

Погіршується сон, апетит. Малюк може перебувати в активному емоційному стані. Або навпаки, може бути пасивним, пригніченим, напруженим, уникати спілкування з однолітками, сторонитися і відмовлятися від участі в будь-якій діяльності.

етап
Підготовчий

2-й етап
Діагностичний (психолого-педагогічного супроводу)

3-й етап
Аналіз та висновки

з завідувачем ДНЗ

Батьківські збори, День відкритих дверей

Медико-психолого-педагогічна служба ДНЗ:
Проведення семінару «Адаптація дітей до умов ДНЗ»
Узгодженість дій батьків і педагогів
Вивчення психолого-педагогіч-ної, методичної, науково-популярної л-ри з проблеми адаптації дітей
Створення предметно-розвивального середовища, у якому дитина почувала б себе комфортно і захищено
Ознайомлення з медичною документацією
Аналіз анкетування батьків
Прогноз протікання адаптації, виявлення «групи ризику»
знайомство з умовами перебування у ДНЗ, характеристикою вікових можливостей, показниками розвитку дітей раннього віку;
знайомство з особливостями адаптаційного періоду та факторами, від яких залежить його протікання;
анкетування;
презентація приміщень ДНЗ;
рекомендації, консультації, поради;
укомплектування груп;
розробка послідовного прийому дітей в групу;
розробка «гнучкого» режиму для кожної дитини тощо

прийом дітей до групи
Спостереження за поведінкою дитини
Організація релаксаційних хвилинок
Консультації для батьків
Діагностика фізичного та нервово-психічного розвитку дітей
Виявлення рівня розвитку дітей та їх комунікативної діяльності
Виявлення типу темпераменту кожної дитини

Обробка результатів
Виявлення дітей з важким ступенем адаптації
Індивідуальна робота з дітьми
Рекомендації батькам та педагогам з проведення корекційно-розвивальних занять з дітьми