Аттестационная работа. Исследовательская и проектная деятельность как средство повышения учебной

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Исследовательская и проектная деятельность как средство повышения учебной

Содержание

2. Таганрогский Многопрофильный Общеобразовательный Лицей (ТМОЛ) — среднее общеобразовательное учреждение с углубленным изучением предметов физико-математической и информационно-технологической,
3. Миссия лицея — быть центром духовного и интеллектуального притяжения для молодёжи и педагогической общественности, частью системы
4. Цель данной работы определить влияние исследовательской и проектной деятельности на повышение учебной мотивации учащихся.
5. Современная школа живет и развивается в динамично изменяющемся мире, который предъявляет к ней все возрастающие требования.
6. Возникла новая для образования, а значит и для меня как учителя, проблема: подготовить человека, умеющего находить
7. В ФГОСе приоритетом стало формирование у школьников умения учиться, создание условий способствующих реализации потенциальных возможностей учащихся,
8. Актуальность проектной и исследовательской деятельности у младших школьников при формировании универсальных учебных действий неоспорима. Вне зависимости
9. Проектная деятельность является частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий,
10. Повышение мотивации и развитие творческих способностей учащихся происходит из-за наличия в проектной и исследовательской деятельности ключевого
11. Конференция
12. Наши лицеисты сейчас являются постоянными победителями городских, областных, всероссийских и международных предметных олимпиад, конкурсов, интернет-олимпиад. А
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Таганрогский Многопрофильный Общеобразовательный Лицей (ТМОЛ) — среднее общеобразовательное учреждение с углубленным

изучением предметов физико-математической и информационно-технологической, социально-гуманитарной, естественно-научной направленности. Лицей ориентирован на обучение и воспитание высоконравственной, социально-ответственной, интеллектуальной личности и обеспечивающее непрерывность среднего и высшего образования.

Слайд 3

Миссия лицея — быть центром духовного и интеллектуального притяжения для

молодёжи и педагогической общественности, частью системы элитной подготовки специалистов, ориентированных на достижение выдающихся результатов в образовании, культуре и производстве.

Слайд 4

Цель данной работы определить влияние исследовательской и проектной деятельности на повышение

учебной мотивации учащихся.

Слайд 5

Современная школа живет и развивается в динамично изменяющемся мире, который предъявляет

к ней все возрастающие требования. Одним из важнейших критериев педагогического мастерства считается результативность работы учителя, которая проявляется и в их интересе к предмету. Возникает вопрос, каким образом повысить учебную мотивацию к предмету?

Слайд 6

Возникла новая для образования, а значит и для меня как учителя,

проблема: подготовить человека, умеющего находить и извлекать необходимую ему информацию в условиях её обилия, усваивать её в виде новых знаний. Таким образом, в числе самых главных задач, стоящих перед современным образованием, особую значимость приобрела задача развития критического и творческого мышления ученика. Решение этой проблемы вызвало необходимость применения новых подходов и технологий в лицее.

Слайд 7

В ФГОСе приоритетом стало формирование у школьников умения учиться, создание условий

способствующих реализации потенциальных возможностей учащихся, обеспечивающих их личностный рост. Следовательно, более актуальным становится использование в образовательном процессе приемов и методов, которые формируют умение учащихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключения. Организация проектной и исследовательской деятельности позволяет решить решить эту задачу.

Слайд 8

Актуальность проектной и исследовательской деятельности у младших школьников при формировании

универсальных учебных действий неоспорима. Вне зависимости от выбора вида проектной или исследовательской работы у младших школьников идет формирование регулятивных, познавательных, коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.

Слайд 9

Проектная деятельность является частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект –

это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы. Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов. В процессе правильной самостоятельной работы над созданием того или иного проекта лучше всего формируется культура умственного труда учеников. Таким образом, проектная деятельность учащихся становится все более актуальной в современной педагогике.

Слайд 10

Повышение мотивации и развитие творческих способностей учащихся происходит из-за наличия в

проектной и исследовательской деятельности ключевого признака – самостоятельного выбора. Развитие творческих способностей происходит благодаря необходимости осмысленного выбора инструментов и планирования деятельности для достижения лучшего результата.

Слайд 11

Конференция

Слайд 12

Наши лицеисты сейчас являются постоянными победителями городских, областных, всероссийских и

международных предметных олимпиад, конкурсов, интернет-олимпиад. А к перспективам развития исследовательской и проектной деятельности в лицее следует прежде всего отнести увеличение количества педагогов, руководящих исследовательскими и проектными работами лицеистов, подготовка и проведение конференций исследовательских и проектных работ на уровне лицея, а также участие лицеистов в городских, областных конференциях и конкурсах.