Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Чудесный мир бумаги

личности творческой и инициативой. Это предполагает внедрение в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. Программа проектной деятельности «Всё узнаю, всё смогу» призвана решать данную проблему.
При использовании метода проектов в обучении усиливается роль межпредметного знания, которое вносит коррективы в мыслительный процесс школьников, включая их в широкую сеть знаний.
На примере проекта хочется показать, что мы каждый день сталкиваемся с бумагой и изделиями из неё. Она нужна и для делового письма, и для творческой работы, и для бытовых надобностей.
Актуальность выбранной темы: с каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают - уменьшаются. Поэтому использование вторичного сырья для получения бумаги – одно из важнейших решений данной проблемы.

составляется план, формулируются проблемные вопросы в группах. Затем во внеурочное время учащиеся выполняют проект, учитель только координирует их работу, проводя консультации по подбору нужной информации.

разных видов бумажных отходов.
Предмет исследования – вторичное использование бумаги.
Задачи исследования:
изучить историю возникновения бумаги;
познакомиться со способами получения бумаги из древесины, ее использования;
найти способ получения бумаги в домашних условиях и применить его на практике;
получить бумагу в домашних условиях из разных видов бумаги с использованием красителей, отбеливателей;
показать применение полученной бумаги.
Объект исследования – ненужная бумага (макулатура).
Методы исследования:
анализ литературы по теме работы;
метод эксперимента.

и как используют бумагу?
II. Практическая работа «Изготовление бумаги в домашних условиях», её результаты (Приложение)
III. Выводы и предложения

осознают необходимость личного вклада в дело сохранения лесных богатств и готовы принимать активное участие в сборе и сдаче макулатуры.

2000. с. 97;
Зубков Б. В. Книжка про книжку. М., Малыш, 1984 г., с. 9-11;
Алексин А. Г. Что такое. Кто такой. М., Издательство педагогика, Москва, 1990. с.188-190.