Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы, из опыта работы учителя

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика работы Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового

Краткая характеристика работы

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения

требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.
В данной работе предоставлена краткая разработка индивидуального исследования.
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Год основания - 1982 г Структура образовательного

Краткая характеристика образовательного учреждения

Год основания - 1982 г
Структура образовательного учреждения
 начальное общее

образование- 1-4 классы
 основное общее образование- 5-9 классы
среднее общее образование- 10-11 классы 
Формы ученического самоуправления
Детская общественная организация «Гагаринцы» (1-7 классы)
Совет обучающихся (Республика самоуправления «ДОМ» (8-11 классы))
Адрес сайта в интернете
http://www.desnogorsk-school2.edusite.ru/
Слайд 4

Цели и задачи исследовательской работы Исследовательская работа представляет собой самостоятельно проведенное

Цели и задачи исследовательской работы

Исследовательская работа представляет собой самостоятельно проведенное исследование

обучающегося, раскрывающее его знания и умение их применять для решения конкретных практических задач.
Задачи:
Сформировать навыки работы с научной литературой
Сформировать способности ученика к аналитической деятельности
Сформировать навыки практической деятельности
Научить умению представлять результаты работы
Слайд 5

Применяемые формы автором исследовательской работы Основная форма исследовательской деятельности автора –

Применяемые формы автором исследовательской работы

Основная форма исследовательской деятельности автора – индивидуальный

или групповой проект
-составление плана;
-составление презентации;
-эссе по теме;
-доклады учащихся;
-подготовка рефератов;
- творческий проект
Слайд 6

Основное содержание Пример исследовательской работа « Хорошая ли мать кукушка» Цель:

Основное содержание

Пример исследовательской работа « Хорошая ли мать кукушка»
Цель: изучение вопроса

о том, хорошая ли мать кукушка; приносит она пользу или вред природе.
Гипотеза: я предположила, что кукушка – полезная птица и должна быть хорошей матерью.
Задачи:
Выяснить, в гнезда каких птиц кукушка подбрасывает свое будущее потомство.
Узнать, почему кукушка вынуждена подбрасывать птенцов.
Подумать, вред или пользу приносит кукушка природе.
Слайд 7

План работы В гнезда каких птиц кукушка подбрасывает свое будущее потомство

План работы

В гнезда каких птиц кукушка подбрасывает свое будущее
потомство
Почему кукушка

вынуждена подбрасывать птенцов
Вред или пользу приносит кукушка природе
Выводы
Слайд 8

Анализ работы Казалось бы, все ясно, кукушки - это очень вредные

Анализ работы

Казалось бы, все ясно, кукушки - это очень вредные птицы,

губящие птенцов многих полезных птиц. А отсюда можно было бы сделать соответствующий вывод и соответственно относиться к этим птицам. Но мы выяснили, что такое поведение кукушки объясняется не отсутствием материнского чувства, а, наоборот, заботой о сохранении своего потомства.
Мое предположение подтвердилось.
Кукушка – очень заботливая мать и полезная птица!
Слайд 9

Перспективы развития исследовательской деятельности в Образовательном Учреждении автора Организация проектно-исследовательской деятельности

Перспективы развития исследовательской деятельности в Образовательном Учреждении автора

Организация проектно-исследовательской деятельности

школьников обеспечивает  формирование универсальных учебных действий школьника, воспитание ответственности учащегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно-нравственного воспитание. В условиях правильной организации исследовательской деятельности дети незаметно для себя овладевают  нравственными нормами, усваивают моральные требования, у них развиваются нравственные чувства, закрепляются определённые формы поведения, т.е. формируются так называемые “нравственные привычки”. Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость – такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения их к исследовательской работе.