Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Увлекательный английский 6 класс

Август 4, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Увлекательный английский 6 класс

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа внеурочной деятельности «Увлекательный английский» 6 класс Рабочая программа курса «Увлекательный
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Московская область, г. Солнечногорск, МБОУ СОШ №5 Наша школа, старейшая в городе
4. Актуальность Изучение английского языка способствует развитию речевых способностей школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся
5. Содержание программы 1. Пояснительная записка 2. Актуальность программы 3. Отличительная особенность 4. Практическая значимость 5. Ценностные
6. Цели программы: Создать целостное представление о культуре страны изучаемого языка путём сравнения постоянной оценки уже имеющихся
7. В связи с этим данный курс «Увлекательный английский» ставит следующие задачи: ориентировать учащихся на современную жизнь;
8. формы исследовательской/проектной деятельности: В ходе прохождения программы предусматривается проведение как традиционных уроков, так и проектная/исследовательская деятельность:
9. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка
10. Типология проектов исследовательские Требуют хорошо продуманной структуры, целей, актуальности для всех участников, продуманных методов, экспериментальных и
11. Структура образовательной программы внеурочной деятельности «Увлекательный английский» 6 класс
13. Личностные результаты освоения программы должны отражать: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа внеурочной деятельности «Увлекательный английский» 6

класс
Рабочая программа курса «Увлекательный английский» для 6 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Это развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной деятельности, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. На прохождение программы данного курса в 6-м классе выделяется 1 час в неделю (34 учебных часа в год) Ученик становится активным субъектом образовательного процесса, который приобретает деятельностную направленность, а это, в свою очередь, определяет и современные технологии обучения, например, метод проектов.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Московская область, г. Солнечногорск,
МБОУ СОШ №5
Наша

школа, старейшая в городе (открыта в 1940 году), предоставляет возможность получить классическое базовое фундаментальное образование.
Структура классов сформирована по направленности образовательных программ. На первой ступени классы общеобразовательного традиционного обучения. На ступени основного общего образования - классы с углубленным изучением литературы, иностранного языка и классы традиционного обучения. На ступени среднего общего образования обучение ведется по различным профилям: физико-математический, информационно-технологический, социально-экономический, социально-гуманитарный, биолого-химический, в соответствии с выбором обучающихся и их родителей.

Слайд 4

Актуальность
Изучение английского языка способствует развитию речевых способностей школьников, что положительно сказывается

на развитии речи учащихся на родном языке, в частности, умении слушать партнера, взаимодействовать с ним вербальными средствами, различать интонацию речевого партнера и моделировать собственную информацию в зависимости от цели высказывания, планировать элементарное монологическое высказывание.
Деятельностный характер предмета «иностранный язык» позволяет сочетать речевую деятельность на английском языке с другими видами деятельности: игровой, познавательной, художественной и т. д., осуществляя разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать общеучебные умения и навыки, которые межпредметны по своему содержанию.

Слайд 5

Содержание программы
1. Пояснительная записка
2. Актуальность программы
3. Отличительная особенность
4. Практическая значимость
5. Ценностные

ориентиры
6. Место учебного курса в учебном плане
7. Учебно-тематический план
8. Содержание программы
9. Планируемые результаты освоения программы
10. Контроль и оценка планируемых результатов
11. Содержание учебного материала
12. Методическое обеспечение программы

Слайд 6

Цели программы:
Создать целостное представление о культуре страны изучаемого языка путём сравнения

постоянной оценки уже имеющихся знаний и понятий с вновь полученными, со знаниями и понятиями о своей стране, о себе самих.
Уроки культуроведения предоставляют учащимся тематически связанную информацию культурного характера и материалы для чтения о странах изучаемого языка. Раздел также содержит соответствующие задания и творческие проекты. Это дает учащимся возможность переработать изученную на уроках информацию и сопоставить ее с аналогичным феноменом родной культуры.

Слайд 7

В связи с этим данный курс «Увлекательный английский» ставит следующие задачи:

ориентировать учащихся на современную жизнь;
направить материал курса на типичные явления культуры;
развивать понимание и доброе отношение к стране, её людям, традициям;
развивать навыки аудирования, чтения аутентичных текстов с общим охватом содержания, с детальным пониманием, с пониманием особой информации;
развивать умения сравнивать, высказывать собственное мнение;
ознакомить учащихся с основами грамматики, дать представления о некоторых отступлениях от правил, научить видеть различия;
помочь школьникам усвоить единство теории и практики в процессе познания;
развивать творческие способности у школьников, осознанные мотивы учения.

Слайд 8

формы исследовательской/проектной деятельности:
В ходе прохождения программы предусматривается проведение как традиционных

уроков, так и проектная/исследовательская деятельность:
1. Урок-проект
2. «Фестиваль проектов»
3. Социальный проект (проект в рамках социальных практик учащихся)
4. Игра (деловая, ролевая, дидактическая, спортивная и др.)
5. Экскурсионные проекты.
При проведении занятий предполагается демонстрация презентаций, видеофильмов, что будет способствовать лучшему усвоению материала.

Слайд 9

Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном

продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана реализации проекта) и реализации. Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере: • постановку проблемы (или выделение основополагающего вопроса), • изучение теории, связанной с выбранной темой, • выдвижение гипотезы исследования, • подбор методик и практическое овладение ими, • сбор собственного материала, • его анализ и обобщение, • собственные выводы.

Исследовательская и проектная деятельность учащихся

Слайд 10

Типология проектов
исследовательские Требуют хорошо продуманной структуры, целей, актуальности для всех участников,

продуманных методов, экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов. творческие Не имеют детально проработанной структуры, она развивается по ходу работы, планируется только конечный результат (выпущенная газета, видеофильм ) игровые Структура только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные и деловые отношения. информационные Направлен на сбор информации о каком- либо объекте. Его структура: цель, методы получения и обработки информации, результат, презентация. практико-ориентированные Четко обозначенный результат, тщательно продуманная структура, четкое определение функций каждого участника, координация этапов работы, презентация конечных результатов, оценка работы.

Слайд 11

Структура образовательной программы
внеурочной деятельности
«Увлекательный английский» 6 класс

Слайд 12

Слайд 13

Личностные результаты освоения программы должны отражать:
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости

за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов

Ожидаемые результаты

Метапредметные результаты освоения программы должны отражать:
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата

Предметные результаты освоения содержания программы должны отражать:
приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения;
освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Увлекательный английский 6 класс

Содержание

Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа внеурочной деятельности «Увлекательный английский» 6

Краткая характеристика образовательного учреждения Московская область, г. Солнечногорск, МБОУ СОШ №5Наша

АктуальностьИзучение английского языка способствует развитию речевых способностей школьников, что положительно сказывается

Содержание программы1. Пояснительная записка2. Актуальность программы3. Отличительная особенность4. Практическая значимость5. Ценностные

Цели программы:Создать целостное представление о культуре страны изучаемого языка путём сравнения

В связи с этим данный курс «Увлекательный английский» ставит следующие задачи:

формы исследовательской/проектной деятельности: В ходе прохождения программы предусматривается проведение как традиционных

Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном

Типология проектов исследовательские Требуют хорошо продуманной структуры, целей, актуальности для всех участников,

Структура образовательной программы внеурочной деятельности«Увлекательный английский» 6 класс

Личностные результаты освоения программы должны отражать:формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости

Похожие презентации