Аттестационная работа. Основы социального проектирования

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Основы социального проектирования

Содержание

2. Жанр работы Методическая разработка по подготовке и защите социального проекта. Подготовлена совместно со студентами Института социального
3. Краткая характеристика ОУ Частное образовательное учреждение «Индра» работает в городе Екатеринбурге с 1 сентября 1993 года.
4. Цель работы Подготовка алгоритма для самостоятельной работы над социальным проектом для учащихся старших классов, участников школьной
5. Примеры работ, выполненных под руководством автора
7. Основное содержание работы Методическая разработка представляет собой краткое описание работы над социальным проектом и критерии оценивания
8. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, СОЦИАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ, СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ОТНОШЕНИЙ. СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ
9. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Подготовительный Выявление социальной проблемы. Анализ ситуации. Формулировка концепции проекта . Основной (этап
10. КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА Аннотация проекта (с указанием срока реализации проекта) Актуальность проекта Характеристика целевой аудитории Цели
11. 7. Ресурсное обеспечение проекта 8. Риски проекта 9. Дальнейшее развитие 10. Эффект от реализации проекта в
12. Приложения: Методические рекомендации по реализации мероприятий проекта Сведения об авторе (коллективе авторов) Отзыв(ы) организации(й), где был
13. ОЦЕНКА ПРОЕКТА Критерии оценки разработанного проекта: 1. Значимость и актуальность выдвинутой проблемы; 2. Необходимая и достаточная
14. Критерии оценки защиты проекта: Умение раскрыть сущность реализованного проекта и его основные результаты; Логичность и последовательность
15. Методы диагностики образовательного результата Для определения результативности разработанных рекомендаций используются следующие методы: Анкетный опрос учащихся; Наблюдение
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Жанр работы
Методическая разработка по подготовке и защите социального проекта.
Подготовлена совместно

со студентами Института социального образования Уральского государственного педагогического университета.

Слайд 3

Краткая характеристика ОУ
Частное образовательное учреждение «Индра» работает в городе Екатеринбурге с

1 сентября 1993 года.
Проектная и исследовательская деятельность является обязательной для каждого учащегося с 1 по 10 класс.
Учащиеся разрабатывают как групповые, так и индивидуальные проекты.
Школа малокомплектная.
За каждым классом закреплен освобожденный воспитатель.
Это позволяет осуществлять индивидуальный подход к учащимся в рамках реализации проектной и исследовательской деятельности.

Слайд 4

Цель работы
Подготовка алгоритма для самостоятельной работы над социальным проектом для учащихся

старших классов, участников школьной научно-практической конференции

Индивидуальная работа с учащимися над проектами и исследованиями.
Руководство групповыми проектами учащихся.

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности

Слайд 5

Примеры работ, выполненных под руководством автора

Слайд 6

Слайд 7

Основное содержание работы
Методическая разработка представляет собой краткое описание работы над социальным

проектом и критерии оценивания самого проекта и его защиты на школьной конференции

Слайд 8

СОЦИАЛЬНОЕ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, СОЦИАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ, СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

И ОТНОШЕНИЙ.
СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫМ ПРОЦЕССОМ.
СОЦ. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВЯЗАНО С ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ И ВНЕДРЕНИЕМ ИННОВАЦИЙ.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
СКОНСТРУИРОВАННОЕ
ИНИЦИАТОРОМ ПРОЕКТА
СОЦИАЛЬНОЕ НОВОВВЕДЕНИЕ , ЦЕЛЬЮ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАНИЕ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ИЛИ ПОДДЕРЖАНИЕ В ИЗМЕНИВШЕЙСЯ СРЕДЕ МАТЕРИАЛЬНОЙ ИЛИ ДУХОВНОЙ ЦЕННОСТИ, КОТОРОЕ ИМЕЕТ ПРОСТРАНСТВЕННО – ВРЕМЕННЫЕ И РЕСУРСНЫЕ ГРАНИЦЫ , И ВОЗДЕЙСТВИЕ КОТОРОГО НА ЛЮДЕЙ ПРИЗНАЕТСЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ ПО СВОЕМУ СОЦИАЛЬНОМУ ЗНАЧЕНИЮ

Слайд 9

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Подготовительный
Выявление социальной проблемы.
Анализ ситуации.
Формулировка концепции проекта

.
Основной (этап реализации)
Мобилизация ресурсов. Мониторинг
Проекта.
Заключительный (аналитический)
Оценка проекта. Наращивание потенциала
или перепланирование.

Слайд 10

КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА
Аннотация проекта (с указанием срока реализации проекта)
Актуальность проекта

Характеристика целевой аудитории
Цели и задачи проекта
Ожидаемые результаты и механизмы оценки результатов
Рабочий план и механизмы реализации проекта

Слайд 11

7. Ресурсное обеспечение проекта
8. Риски проекта
9. Дальнейшее развитие
10. Эффект

от реализации проекта в долгосрочной перспективе
Дополнительные компоненты:
Проблемно – целевой ромб
Структура реализации проекта
Схема взаимодействия с партнерами

Слайд 12

Приложения:
Методические рекомендации по реализации мероприятий проекта
Сведения об авторе (коллективе

авторов)
Отзыв(ы) организации(й), где был реализован проект
Заключение экспертов (рекомендации по реализации)
Материалы, раскрывающие процесс реализации проекта (фото-, видеоотчеты)

Слайд 13

ОЦЕНКА ПРОЕКТА
Критерии оценки разработанного проекта:
1. Значимость и актуальность выдвинутой проблемы;
2. Необходимая

и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение для ее решения знаний из разных областей науки и практики;
3. Выполнение требований к содержанию проекта;
4. Соответствие проекта заданной структуре;
5. Реалистичность проекта;
6. Культура оформления проекта

Слайд 14

Критерии оценки защиты проекта:
Умение раскрыть сущность реализованного проекта и его основные

результаты;
Логичность и последовательность представления проекта;
Умение отвечать на вопросы: лаконичность и аргументированность;
Адекватное использование средств наглядности;
Соответствие выступления регламенту.

Слайд 15

Методы диагностики образовательного результата
Для определения результативности разработанных рекомендаций используются следующие методы:
Анкетный

опрос учащихся;
Наблюдение за учащимися в процессе работы над проектом или исследованием и защиты работы на конференции;
Анализ подготовленных проектов и исследований и их защиты;
Беседа с педагогами и администрацией, участвовавшими в работе конференции.

Аттестационная работа. Основы социального проектирования

Содержание

Жанр работыМетодическая разработка по подготовке и защите социального проекта. Подготовлена совместно

Краткая характеристика ОУЧастное образовательное учреждение «Индра» работает в городе Екатеринбурге с

Цель работыПодготовка алгоритма для самостоятельной работы над социальным проектом для учащихся

Примеры работ, выполненных под руководством автора

Основное содержание работыМетодическая разработка представляет собой краткое описание работы над социальным

СОЦИАЛЬНОЕПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, СОЦИАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ, СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Подготовительный Выявление социальной проблемы.Анализ ситуации.Формулировка концепции проекта

КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА Аннотация проекта (с указанием срока реализации проекта)Актуальность проекта

7. Ресурсное обеспечение проекта 8. Риски проекта9. Дальнейшее развитие 10. Эффект

Приложения: Методические рекомендации по реализации мероприятий проекта Сведения об авторе (коллективе

ОЦЕНКА ПРОЕКТАКритерии оценки разработанного проекта:1. Значимость и актуальность выдвинутой проблемы;2. Необходимая

Критерии оценки защиты проекта:Умение раскрыть сущность реализованного проекта и его основные

Методы диагностики образовательного результатаДля определения результативности разработанных рекомендаций используются следующие методы:Анкетный

Похожие презентации