Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

2. Итоговая аттестационная работа жанр аттестационной работы: Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала,
3. Дети приходят в школу учиться, то есть учить себя. Исследовательская и проектная деятельность в образовательном процессе
4. Цели и задачи работы: * систематизировать полученные на курсах повышения квалификации знания, применять их в своей
5. Применяемые формы исследовательской деятельности Работа над рефератами Разработка проектов Научно-практическая конференция «Шаг в будущее» Олимпиады по
6. Исследовательская деятельность – это образовательная работа, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи(в различных областях науки)
7. Работа над исследованием включает в себя насколько этапов: • подготовительный • непосредственная работа над исследованием; •
8. Проектная деятельность – это деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов и явлений окружающего
9. Типы проектов 1.Исследовательские. Под исследовательским проектом подразумевается деятельность автора, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи)
10. Типы проектов 3.Ознакомительно-ориентировочные (информационные). Этот тип проектов направлен на работу с информацией о каком-то объекте, явлении.
11. Методы педагогической диагностики: 1. Неэкспериментальные (для выявления наличия или отсутствия какойнибудь психологической особенности): анкетирование, наблюдение, беседа.
12. Необходимо отразить следующие позиции: Краткая характеристика жанра работы; Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор; Цель
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа
жанр аттестационной работы:
Эссе о значении включения в программу занятий

со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации
"Краткая литературная энциклопедия" уточняет:
"Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема
и свободной композиции, трактующее частную тему и
представляющее попытку передать индивидуальные
впечатления и соображения, так или иначе с нею
связанные".

Слайд 3

Дети приходят в школу учиться, то есть учить себя. Исследовательская и проектная

деятельность в образовательном процессе позволяет достичь максимального эффекта. Моя роль – помочь детям в этом.
Работаю в средней общеобразовательной школе, в которой серьёзное внимание уделяется проектной и исследовательской деятельности как на уроках, так и во внеурочное время.

Слайд 4

Цели и задачи работы: * систематизировать полученные на курсах повышения квалификации знания, применять

их в своей практической деятельности; * разработать систему занятий исследовательского типа и комплекс заданий поискового характера; * развивать интерес учащихся к исследовательской и проектной деятельности.

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской деятельности
Работа над рефератами
Разработка проектов
Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»
Олимпиады

по предмету
Экскурсии
Тестирование
Участие в конкурсных мероприятиях и др.

Слайд 6

Исследовательская деятельность – это образовательная работа, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской

задачи(в различных областях науки) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования, а также таких элементов, как практическая методика исследования выбранного явления, собственный экспериментальный материал, анализ собственных данных и вытекающие из него выводы.

Слайд 7

Работа над исследованием включает в себя насколько этапов: • подготовительный • непосредственная работа

над исследованием; • подведение итогов, оформление результатов; • презентация результатов исследования

Слайд 8

Проектная деятельность – это деятельность, направленная на выявление необходимости и создание

новых объектов и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам от известных. Это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, методы, способы деятельности, направленная на получение общего результата деятельности.

Слайд 9

Типы проектов
1.Исследовательские. Под исследовательским проектом подразумевается деятельность автора, направленная на решение творческой, исследовательской

проблемы (задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.
2.Творческие. Этот тип проектов предполагает четкое планирование конечных результатов и формы их представления. Структура проекта только намечается и развивается далее в ходе работы, подчиняясь жанру конечного результата и интересам участников, но уже в самом начале оговаривается, что будет представлять собой проект. Это может быть совместная газета, сочинение, видеофильм и прочее.

Слайд 10

Типы проектов
3.Ознакомительно-ориентировочные (информационные). Этот тип проектов направлен на работу с информацией о каком-то

объекте, явлении. Предполагается ознакомление участников проекта с конкретной информацией, ее анализ и обобщение уже для широкой аудитории. Такие проекты, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы. 4.Практико-ориентированные (прикладные). Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала будущий результат деятельности его участников. Например, документ, созданный на основе полученных результатов исследования; программа действий, рекомендации.

Слайд 11

Методы педагогической диагностики:
1. Неэкспериментальные (для выявления наличия или отсутствия какойнибудь психологической особенности): анкетирование, наблюдение,

беседа. 2. Диагностические (для количественного измерения): шкалирование, тестирование. 3. Экспериментальные (для объяснения психических явлений) Этот метод применяется, в основном, в научной работе в области педагогики. 4. Формирующие (для выявления возможностей развития): анализ, программирование.

Слайд 12

Необходимо отразить следующие позиции:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика образовательного учреждения, где

работает автор;
Цель и задачи работы;
Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности;
Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);
Методы диагностики образовательного результата;
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

Итоговая аттестационная работажанр аттестационной работы:Эссе о значении включения в программу занятий

Дети приходят в школу учиться, то есть учить себя. Исследовательская и проектная

Цели и задачи работы: * систематизировать полученные на курсах повышения квалификации знания, применять

Применяемые формы исследовательской деятельностиРабота над рефератами Разработка проектов Научно-практическая конференция «Шаг в будущее» Олимпиады

Исследовательская деятельность – это образовательная работа, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской

Работа над исследованием включает в себя насколько этапов: • подготовительный • непосредственная работа

Проектная деятельность – это деятельность, направленная на выявление необходимости и создание

Типы проектов1.Исследовательские. Под исследовательским проектом подразумевается деятельность автора, направленная на решение творческой, исследовательской

Типы проектов3.Ознакомительно-ориентировочные (информационные). Этот тип проектов направлен на работу с информацией о каком-то

Необходимо отразить следующие позиции:Краткая характеристика жанра работы;Краткая характеристика образовательного учреждения, где

Похожие презентации

Итоговая аттестационная работа
жанр аттестационной работы:
Эссе о значении включения в программу занятий

Применяемые формы исследовательской деятельности
Работа над рефератами
Разработка проектов
Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»
Олимпиады

Типы проектов
1.Исследовательские. Под исследовательским проектом подразумевается деятельность автора, направленная на решение творческой, исследовательской

Типы проектов
3.Ознакомительно-ориентировочные (информационные). Этот тип проектов направлен на работу с информацией о каком-то

Необходимо отразить следующие позиции:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика образовательного учреждения, где