Аттестационная работа. Реализация ФГОС общего образования на уроках физической культуры. Опыт, проблемы, перспективы

Август 10, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Реализация ФГОС общего образования на уроках физической культуры. Опыт, проблемы, перспективы

Содержание

2. На тему: Реализация ФГОС общего образования на уроках физической культуры: опыт, проблемы, перспективы.
3. Требования ФГОС к результатам обучения.
4. Как добиться результатов?
5. Результаты обучения предмету «Физическая культура»
6. Традиционный урок физической культуры решает в основном две задачи: оздоровительную; тренирующую;
7. Для модернизации системы
8. Трудность - недостаточное развитие УУД нежелание слушать задание; понимать цель его выполнения; неумение работать в команде,
9. понятие УУД
10. функции УУД
11. Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры
12. Рекомендации по разработке методики Обращаться к разуму учащихся, к их ощущениям. Приоритет необходимо отдать самостоятельности учащихся.
13. Этапы обучения двигательному действию в формировании УУД этап начального разучивания; этап углубленного изучения; этап совершенствования;
14. Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий ДЛЯ УЧЕНИКА НЕОБХОДИМО: Создать атмосферу успеха
15. Отличие традиционного урока от современног
16. Рабочая программа по ФГОС
17. Технологическая карта урока по ФГОС
22. Скачать презентацию

Слайд 2

На тему: Реализация ФГОС общего образования на уроках физической культуры: опыт, проблемы,

перспективы.

Слайд 3

Требования ФГОС к результатам обучения.

Слайд 4

Как добиться результатов?

Слайд 5

Результаты обучения предмету «Физическая культура»

Слайд 6

Традиционный урок физической культуры решает в основном две задачи:
оздоровительную;
тренирующую;

Слайд 7

Для модернизации системы

Слайд 8

Трудность - недостаточное развитие УУД
нежелание слушать задание;
понимать цель его выполнения;
неумение работать

в команде,
группе;
учащиеся не обращают внимание на ключевые моменты в изучаемом двигательном действии и не могут сравнивать с уже изученными движениями и мн. др.

Слайд 9

понятие УУД

Слайд 10

функции УУД

Слайд 11

Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры

Слайд 12

Рекомендации по разработке методики
Обращаться к разуму учащихся, к их ощущениям.
Приоритет

необходимо отдать самостоятельности учащихся.
Задания должны соответствовать возрасту детей.

Слайд 13

Этапы обучения двигательному действию в формировании УУД
этап начального разучивания;
этап углубленного

изучения;
этап совершенствования;

Слайд 14

Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий
ДЛЯ УЧЕНИКА НЕОБХОДИМО:
Создать

атмосферу успеха
Помогать ребёнку учиться легко
Помогать обретать уверенность в своих силах и способностях
Не скупиться на поощрения и похвалу

Слайд 15

Отличие традиционного урока от современног

Слайд 16

Рабочая программа по ФГОС

Слайд 17

Технологическая карта урока по ФГОС

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20