Содержание
- 2. Можно выделить следующие гигиенические требования к инфраструктуре ОУ: Экологические факторы Требования к школьной мебели Освещенность Воздушно-тепловой
- 3. Экологические факторы включают требования, касающиеся места размещения школы, окружающей ее территории, зеленых насаждений и т.д., регламентированы
- 4. Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам "Столы ученические " и "Стулья ученические» №1- оранжевый (1м.
- 5. Обновлённые гигиенические требования Основным видом ученической мебели в начальной школе должна быть школьная парта с наклонной
- 6. Обновлённые гигиенические требования В классной комнате, оборудованной партами, в конце каждого из 3-х рядов устанавливают по
- 7. РАЗНЫЕ ВИДЫ КОНТОРОК (для обучения в позе стоя)
- 8. Гигиенические требования к весу портфеля Вес ранца с ежедневными учебными комплектами не должен превышать: для учащихся
- 9. Гигиенические требования к объему домашнего задания В 2- 3х классах – до 1, 5 ч. В
- 11. Непрерывная длительность занятий непосредственно с ВДТ (видеодисплейный терминал) или ПЭВМ не должна превышать: - для учащихся
- 13. Оздоровительная инфраструктура ОУ Медицинский кабинет Зубоврачебный кабинет Спортивный зал Школьный стадион Кабинет психолога Бассейн Фитобар Ингаляторий
- 14. Гигиенические требования воздушно-тепловому режиму Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах,
- 15. Гигиенические требования к продолжительности перемен Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены
- 16. Правильная организация урока подразумевает: Учет сложности предметов и преобладания динамического или статического компонента во время занятий.
- 17. Шкала трудности предметов для младших классов (по И.Г. Сивкову)
- 18. Работоспособность в течении учебной недели 1-5 класс
- 19. Работоспособность в течении учебного дня 1-5 класс
- 20. Работоспособность в течении урока
- 21. Рекомендации по выбору вида физкультминутки в зависимости от преобладающей деятельности на уроке. Письмо: упражнения для снятия
- 22. Расслабление мышц плечевого пояса Стряхиваем воду с пальцев Исходное положение - руки согнуты в локтях ладонями
- 23. Физкультминутки. На растягивание отделов позвоночника. Наклоны вперед, назад, в сторону. Голову – к подбородку, затем откидываем
- 24. Рефлексию на уроке можно совместить с пальчиковой гимнастикой. Совершая массажные движения вдоль пальцев рук, ребенок отвечает
- 25. Цветотерапия. Игра – цветные сны. В положении сидя после напряженной работы учащиеся закрывают глаза, прикрывают их
- 26. Бумажные тренажеры для глаз (методика В.Ф. Базарного). Разного рода траектории по которым дети «бегают» глазами рекомендовано
- 27. Схема зрительно-двигательных траекторий Выполнить каждое упражнение 10-15 раз по порядку номеров
- 29. Гимнастика для слуха, которая также благотворно воздействует и на органы зрения Пригибаем верхнюю часть уха вниз.
- 30. Дыхательные упражнения "Свеча” Исходное положение – сидя за партой. Представьте, что перед вами стоит большая свеча.
- 31. Требования к организации внеурочной деятельности Если деятельность детей во второй половине дня организована не в форме
- 32. Требования к организации внеурочной деятельности Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие,
- 33. Мониторинг медицинский показатели соматического здоровья школьников психологический психическое благополучие, эмоциональное состояние ребенка, удовлетворенность образовательным процессом. образовательный
- 35. Скачать презентацию