Итоговое сочинение по литературе в 11 классе

Июль 23, 2022

Главная
Образование
Итоговое сочинение по литературе в 11 классе

Содержание

2. С 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах вернется сочинение. Соответствующее поручение президент
3. …проверка способности человека самостоятельно мыслить, аргументировать свои выводы с опорой на литературные произведения как русской, так
4. Дата написания и пересдачи, место проведения Писать итоговое сочинение выпускники будут в первую среду декабря в
5. Требования к работе. Время написания. Учитывается объем сочинения и самостоятельность его написания. Рекомендуемое количество слов –
6. Границы свободы в сочинении Для обоснования своей позиции выпускнику следует привести в сочинении не менее двух
7. Проверка сочинения . Результатом итогового сочинения может быть зачет или незачет. К сдаче ЕГЭ допустят только
8. Критерии оценивания Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерий №1 «Соответствие теме» Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного
9. Критерии оценивания Критерий №1 «Соответствие теме» Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например,
10. Критерии оценивания Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала». Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный
11. Критерии оценивания Критерий №3 «Композиция» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную
12. Критерии оценивания Критерий №4 «Качество речи» Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Выпускник
13. Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится, если речевые, грамматические, а также
14. Сохранность работ Работы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных и федеральной информационных системах обеспечения
15. При поступлении в вузы, сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений и может принести абитуриенту до
16. Тематические направления итогового сочинения на 2018/2019 уч.г. Отцы и дети Мечта и реальность Месть и великодушие
17. На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений. Они будут отличаться для разных
18. Сочинение-рассуждение: 1.Тезис 2.Доказательства (аргументы по 2 книгам) 3.Вывод
19. 1. Отцы и дети Направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений,
20. А.С. Грибоедов «Горе от ума» Н.В. Гоголь «Тарас Бульба» А.Н. Островский «Гроза» И.С. Тургенев «Отцы и
21. 2.Мечта и реальность Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны. В литературе
22. А. С. Грин «Алые паруса» И.А. Гончаров «Обломов» Н.В. Гоголь «Шинель» Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
23. 3.Месть и великодушие В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных
24. А.С. Пушкин «Выстрел» «Капитанская дочка» «Дубровский» Н.В. Гоголь «Шинель» У. Шекспир «Гамлет» М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»(«Бэла»)
25. 4. Искусство и ремесло Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере
26. 4.Искусство и ремесло 1. Н.В. Гоголь «Портрет» 2. А.С. Пушкин «Пророк», «Я памятник себе..» 3. М.Ю.Лермонтов
27. 5.Доброта и жестокость Данное направление нацеливает на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему
28. А.С. Пушкин «Капитанская дочка» Н.В. Гоголь «Тарас Бульба» Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание Л.Н.Толстой «Война и
30. Скачать презентацию

Слайд 2

С 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах

вернется сочинение. Соответствующее поручение президент РФ В. Путин дал правительству в декабре 2013 года.

Слайд 3

…проверка способности человека самостоятельно мыслить, аргументировать свои выводы с опорой на

литературные произведения как русской, так и мировой литературы, как входящих в школьную программу, так и выходящих за ее рамки…

Цели и задачи введения сочинения
по литературе в 11 классе

Слайд 4

Дата написания и пересдачи, место проведения
Писать итоговое сочинение выпускники будут в первую

среду декабря в своих школах по темам, сформированным Рособрнадзором по часовым поясам.
5 декабря 2018
В первую среду февраля и мая выпускникам предоставляется возможность пересдачи (в т.ч. для пропустивших итоговое сочинение (изложение) по уважительной причине).

Слайд 5

Требования к работе. Время написания.
Учитывается объем сочинения и самостоятельность его

написания.
Рекомендуемое количество слов – 350.
Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
Если работа признана несамостоятельной, то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
ВРЕМЯ - 3 часа 55 минут.

Слайд 6

Границы свободы в сочинении
Для обоснования своей позиции выпускнику следует привести в

сочинении не менее двух ссылок на произведения русской и/или мировой литературы.

Слайд 7

Проверка сочинения
.
Результатом итогового сочинения может быть зачет или незачет. К сдаче

ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачет.

Слайд 8

Критерии оценивания
Сочинение оценивается по пяти критериям.
Критерий №1 «Соответствие теме»
Критерий

№2 «Аргументация.
Привлечение литературного материала»

Критерий №3 «Композиция»

Критерий №4 «Качество речи»

Критерий №5 «Грамотность»

Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).

Слайд 9

Критерии оценивания
Критерий №1 «Соответствие теме»
Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь

её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.).
«Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 10

Критерии оценивания
Критерий №2 «Аргументация.
Привлечение литературного материала».
Данный критерий нацеливает на проверку

умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции.
Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного (лучше 2!) произведения отечественной или мировой литературы.
«Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 11

Критерии оценивания
Критерий №3 «Композиция»
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать

рассуждение на предложенную тему.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 12

Критерии оценивания
Критерий №4 «Качество речи»
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления

текста сочинения.
Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.
Используйте эпитеты, метафоры, олицетворения, фразеологизмы и другие тропы!!
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 13

Критерий №5 «Грамотность»
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачет» ставится, если речевые,

грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Критерии оценивания

Слайд 14

Сохранность работ
Работы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных и

федеральной информационных системах обеспечения проведения ЕГЭ, доступ к которым будут иметь все вузы страны.
В то же время вузы при объявлении условий приема должны будут указать, станут ли они учитывать выпускные сочинения.

Слайд 15

При поступлении в вузы, сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений

и может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ (в случае представления поступающим указанного сочинения).
Оценка за сочинение на данном этапе выставляется вузом по утвержденным им критериям.

Учет результатов сочинения по литературе
при поступлении в вузы

Слайд 16

Тематические направления итогового сочинения
на 2018/2019 уч.г.
Отцы и дети
Мечта и реальность
Месть

и великодушие
Искусство и ремесло
Доброта и жестокость

Слайд 17

На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений.

Они будут отличаться для разных часовых поясов, и узнают их на экзамене.

Темы сочинений

Слайд 18

Сочинение-рассуждение: 1.Тезис 2.Доказательства (аргументы по 2 книгам) 3.Вывод

Слайд 19

1. Отцы и дети
Направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия,

связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».

Слайд 20

А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
А.Н. Островский «Гроза»
И.С. Тургенев

«Отцы и дети»
Л.Н. Толстой «Война и мир»
Т.Ш. Крюкова «Любви все возрасты покорны»
А.Жвалевский Е. Пастернак «Шекспиру и не снилось»
Варианты тем:
А) Роль родительского наставления в жизни человека.
Б) Является ли вечным спор поколений?
В) Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?
Г) «Отцы» и «дети» соперники или союзники?
Д) В чем, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?

Выбор произведений по направлениям

1. Отцы и дети

Слайд 21

2.Мечта и реальность
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно

тесно связаны.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

Слайд 22

А. С. Грин «Алые паруса»
И.А. Гончаров «Обломов»
Н.В. Гоголь «Шинель»
Ф.М. Достоевский «Преступление

и наказание»
Варианты тем:
А) Что необходимо для того, чтобы мечта стала реальностью?
Б) Почему люди предают мечту?
В) Почему между мечтой и реальностью пролегает
пропасть?
Г) Все ли мечты должны сбываться?

2. Мечта и реальность

Слайд 23

3.Месть и великодушие
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных

проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.

Слайд 24

А.С. Пушкин «Выстрел» «Капитанская дочка» «Дубровский»
Н.В. Гоголь «Шинель»
У. Шекспир «Гамлет»
М.Ю.Лермонтов «Герой

нашего времени»(«Бэла»)
Варианты тем:
А) Кого можно назвать великодушным человеком?
Б) Можно ли оправдать месть? В) За какие проступки нужно мстить, а какие можно простить, проявив великодушие?

3. Месть и великодушие

Слайд 25

4. Искусство и ремесло
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении

произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.

Слайд 26

4.Искусство и ремесло
1. Н.В. Гоголь «Портрет»
2. А.С. Пушкин «Пророк», «Я памятник

себе..»
3. М.Ю.Лермонтов «Пророк»
4. А.И. Куприн «Гамбринус»
5. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»
Варианты тем:
А) «Человека можно искалечить, но искусство все перетерпит и все победит» А.И. Куприн
Б) Каково назначение художника в мире? В) Что такое настоящее искусство?
Г) Что такое талант?

Слайд 27

5.Доброта и жестокость
Данное направление нацеливает на раздумье о нравственных основах отношения

к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе

Слайд 28

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание
Л.Н.Толстой

«Война и мир»
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»
6. М.А. Шолохов «Судьба человека»
Варианты тем:
А) Можно ли оправдать жестокость человека?
Б) Нужно ли оставаться добрым в ответ на жестокость? В) Согласны ли вы с тем, что равнодушие – наивысшая жестокость?

5. Доброта и жестокость

Итоговое сочинение по литературе в 11 классе

Содержание

С 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах

…проверка способности человека самостоятельно мыслить, аргументировать свои выводы с опорой на

Дата написания и пересдачи, место проведенияПисать итоговое сочинение выпускники будут в первую

Требования к работе. Время написания. Учитывается объем сочинения и самостоятельность его

Границы свободы в сочиненииДля обоснования своей позиции выпускнику следует привести в

Проверка сочинения.Результатом итогового сочинения может быть зачет или незачет. К сдаче

Критерии оценивания Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерий №1 «Соответствие теме»Критерий

Критерии оцениванияКритерий №1 «Соответствие теме»Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь

Критерии оцениванияКритерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала».Данный критерий нацеливает на проверку

Критерии оцениванияКритерий №3 «Композиция»Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать

Критерии оцениванияКритерий №4 «Качество речи»Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления

Критерий №5 «Грамотность»Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.«Незачет» ставится, если речевые,

Сохранность работРаботы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных и

При поступлении в вузы, сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений

Тематические направления итогового сочинения на 2018/2019 уч.г.Отцы и детиМечта и реальностьМесть

На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений.

Сочинение-рассуждение: 1.Тезис 2.Доказательства (аргументы по 2 книгам) 3.Вывод

1. Отцы и дети Направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия,

А.С. Грибоедов «Горе от ума»Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»А.Н. Островский «Гроза»И.С. Тургенев

2.Мечта и реальность Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно

А. С. Грин «Алые паруса»И.А. Гончаров «Обломов»Н.В. Гоголь «Шинель»Ф.М. Достоевский «Преступление

3.Месть и великодушие В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных

А.С. Пушкин «Выстрел» «Капитанская дочка» «Дубровский»Н.В. Гоголь «Шинель»У. Шекспир «Гамлет»М.Ю.Лермонтов «Герой

4. Искусство и ремесло Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении

4.Искусство и ремесло1. Н.В. Гоголь «Портрет»2. А.С. Пушкин «Пророк», «Я памятник

5.Доброта и жестокостьДанное направление нацеливает на раздумье о нравственных основах отношения

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»Ф.М. Достоевский «Преступление и наказаниеЛ.Н.Толстой

Похожие презентации