Содержание
- 2. Технологическое образование Услышишь – забудешь, Увидишь –запомнишь, Построишь – поймёшь. Конфуций.
- 3. В школе «Технология» - интегрированная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии
- 4. Образовательная область «Технология» на основе проектного метода обучения предполагает не только «разбудить» дремлющие творческие задатки личности,
- 5. Образовательная область «Технология» призвана привнести элементы новизны в содержание школьного образования, а вместе с ним и
- 6. Применение метода проектов способствует реализации дидактических функций. Образовательная функция нового подхода к технологическому образованию подразумевает знакомство
- 7. Учебный проект с точки зрения учащегося - это возможность делать что – то интересное самостоятельно, в
- 8. это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично
- 9. это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся в виде цели и задачи, когда
- 10. Как успешно выполнить проект в предметной области «Технология»?
- 11. Алгоритм проектирования : Что уже есть? Что предлагает рынок? Какова конкуренция? Все плюсы и минусы? Кто
- 12. Сколько вариантов проектных решений Вы предлагаете? Какие выводы Вы сделали из сравнения вариантов? Как и почему
- 13. Основные компоненты проекта Определение потребности и краткая формулировка задачи. Набор первоначальных идей. Проработка одной или нескольких
- 14. Определение потребности и краткая формулировка задачи. Необходимо с самого начала определить, для кого данное изделие будет
- 15. Проработка одной или нескольких идей. Учащийся (или группа учащихся, выполняющих проект) должен оценить первоначальные идеи и
- 16. Испытание и оценка изделия. Изделие спроектировано и изготовлено для того, чтобы удовлетворить потребности определенного человека или
- 17. Инструкция по выполнению проекта Пояснительной записки. Материального воплощения проекта. Публичной защиты выполненного проекта и его результатов.
- 18. Пояснительная записка Пояснительная записка должна быть аккуратно оформлена, написана четким почерком или напечатана с использованием компьютера
- 19. Основные требования к проектированию изделия Технологичность. Творческая направленность и занимательность. Системность. Посильность. Экономичность. Экологичность. Безопасность. Соответствие
- 20. Технологичность - возможность максимально просто изготовить изделие, в частности на имеющемся оборудовании, из доступных материалов, с
- 21. Посильность. Предполагает соответствие уровня подготовки учащихся их индивидуальным, возрастным и физическим способностям. Экономичность. Требует изготовления изделия
- 22. Безопасность. Предусматривается как на стадии выполнения проекта, так и на стадии эксплуатации. Безопасность связана с системой
- 23. Публичная защита творческого проекта Группа экспертов (несколько авторов выполненных проектов) по специальной анкете оценивает качество выполнения
- 24. Критерии оценки творческого проекта Оценивание проекта проводится по десяти критериям на четырёх уровнях: 0, 5, 10,
- 25. Оценочный лист
- 26. Рекомендации педагогу, использующему метод проектов.
- 27. Психологические барьеры, или что мешает успешности проектирования Пугает неизвестное. Страх получить плохую оценку. Неуверенность в себе.
- 28. Пугает неизвестное. Впервые многие школьники при проектировании должны будут выйти из привычной дидактической среды, в которой
- 29. Страх получить плохую оценку. Велика боязнь сделать что-либо не так. У младших школьников она усиливается страхом
- 30. Неуверенность в себе. Более того, школьники должны уяснить, что необходимо предпринимать попытки найти решение, что даже
- 31. Трудности в общении. Учащиеся нередко боятся обращаться за помощью, открыто сообщать о возникающих проблемах. Учителю необходимо
- 33. Скачать презентацию