Наука и научно-исследовательская деятельность

Июль 25, 2022

Главная
Образование
Наука и научно-исследовательская деятельность

Содержание

2. Модуль 2. НАУКА И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Образ науки в современном обществе. Специфические черты науки в информационном
3. Что такое «наука»?
4. Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.
5. Значения термина «наука» Наука как результат (научные знания) Наука как процесс (научная деятельность)
6. Общие закономерности развития науки Обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики. Относительная самостоятельность развития науки. Преемственность в
7. Характерные черты современной «постакадемической» науки: Коллективизация научной деятельности. Коммерциализация результатов научной деятельности. Ужесточение борьбы за финансирование.
8. Свойства науки как результата Кумулятивный характер развития научного знания. Дифференциация и интеграция науки.
9. Структура научного знания (по В.С. Ледневу)
10. Критерии научности знания (В.В. Ильин, А.Т. Калинкин) Истинность знания – соответствие его познаваемому предмету. Принцип достаточного
11. Классификации научных знаний По группам предметных областей: математические, естественные, гуманитарные, технические; По способу отражения сущности: феноменалистские
12. Формы организации научного знания Факт – результат обобщения всех аналогичных явлений. Положение – научное утверждение, сформулированная
13. Особенности индивидуальной научной деятельности Научный работник должен четко ограничивать рамки своей деятельности и определять цели своей
14. Особенности коллективной научной деятельности Плюрализм научного мнения. Каждый исследователь имеет право на свою точку зрения, свое
15. Практическая работа. Прочитать одну из предложенных публикаций. Оценить тезисы или статью с точки зрения соответствия форме
16. Научный стиль изложения результатов исследования предполагает: Логическую последовательность изложения; Однозначность, точность терминологии; Краткость при информативной насыщенности
17. Особенности научных публикаций Тезисы доклада: Емкость содержания при краткости изложения. 1-3 страницы текста. Структура: Актуализация, Характеристика
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Модуль 2. НАУКА И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Образ науки в современном обществе. Специфические

черты науки в информационном обществе: возрастание ответственности ученых перед обществом, изменение средств научного познания, новые формы совместных исследований, взаимопроникновение методов и средств отдельных наук, изменение характера решаемых современной наукой проблем, перемены в подготовке научных кадров.
Общие закономерности развития науки. Структура научного знания. Критерии научности знания. Классификации научного знания. Формы организации научного знания.
Методологическое самоопределение исследователя. Ценностные ориентации исследователя. Идеалы и нормы научной деятельности как факторы становления научной позиции, как условие ответственности учёного. Этика исследователя.
Наука как специфическая деятельность людей. Номенклатура специальностей научных работников. Характеристики научной деятельности.
Социокультурные требования к научному исследованию. Проблема методов получения нового знания. Специфика гуманитарного научного исследования.
Представление результатов исследований в публикациях. Жанры публикаций. Специфика отдельных жанров.

Слайд 3

Что такое «наука»?

Слайд 4

Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая

систематизация объективных знаний о действительности.

Наука как социальный институт (сообщество ученых, совокупность научных учреждений и структур научного обслуживания)

Слайд 5

Значения термина «наука»
Наука как результат (научные знания)
Наука как процесс (научная деятельность)

Слайд 6

Общие закономерности развития науки
Обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики.
Относительная самостоятельность развития

науки.
Преемственность в развитии научных теорий, идей и понятий, методов и средств научного познания.
Чередование в развитии науки периодов относительно спокойного (эволюционного) развития и бурной (революционной) ломки теоретических основ науки, системы ее понятий и представлений.
Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки, в результате чего предмет одной отрасли науки может и должен исследоваться приемами и методами другой науки.
Свобода критики, беспрепятственное обсуждение вопросов науки, открытое и свободное выражение различных мнений.

Слайд 7

Характерные черты современной «постакадемической» науки:
Коллективизация научной деятельности.
Коммерциализация результатов научной деятельности.
Ужесточение борьбы

за финансирование.
Радикальное изменение подготовки научных кадров.
Изменение организационной структуры науки.
Рост объема междисциплинарных исследований.

Слайд 8

Свойства науки как результата
Кумулятивный характер развития научного знания.
Дифференциация и интеграция

науки.

Слайд 9

Структура научного знания (по В.С. Ледневу)

Слайд 10

Критерии научности знания (В.В. Ильин, А.Т. Калинкин)
Истинность знания – соответствие его

познаваемому предмету. Принцип достаточного основания: «Всё существующее имеет достаточное основание для своего существования» (Г. Лейбниц).
Интерсубъективность – всеобщность научного знания. Требование воспроизводимости научного знания.
Системность – строгая организованность структуры научного знания.
Научность знания определяется одновременной реализацией всех трех признаков (критериев научности знания).

Слайд 11

Классификации научных знаний
По группам предметных областей: математические, естественные, гуманитарные, технические;
По способу

отражения сущности: феноменалистские (описательные) и эссенциалистские (объяснительные);
По отношению к деятельности тех или иных субъектов: дескриптивные (описательные) и прескриптивные (нормативные, предписывающие);
По функциональному назначению: фундаментальные, прикладные, разработки;
По отнесению к формам мышления: эмпирические и теоретические.

Слайд 12

Формы организации научного знания
Факт – результат обобщения всех аналогичных явлений.
Положение –

научное утверждение, сформулированная мысль.
Понятие – мысль, отражающая в обобщенной и абстрагированной форме предметы, явления и связи между ними посредством фиксации общих и специфических признаков – свойств предметов и явлений.
Категория – предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений окружающего мира.
Принцип – а) центральное понятие, представляющее обобщение и распространение какого-либо положения на все явления, процессы конкретной области, б) норматив, предписание к деятельности.
Закон – существенное, устойчивое, повторяющееся, необходимое отношение между явлениями, процессами.
Теория – система взаимосвязанных утверждений и доказательств, содержащая методы объяснения и предсказания явлений и процессов данной конкретной предметной области.
Проблема – «знание о незнании».
Гипотеза – «предположительное знание».

Слайд 13

Особенности индивидуальной научной деятельности
Научный работник должен четко ограничивать рамки своей деятельности

и определять цели своей научной работы.
Прежде чем приступать к любой научной работе по какой-либо проблеме, необходимо изучить в научной литературе всё, что было сделано в данной области предшественниками.
Научный работник должен освоить научную терминологию и строго выстроить свой понятийный аппарат.
Результат любой научной работы, любого исследования должен быть обязательно оформлен в письменном виде – в виде научного отчета, научного доклада, реферата, статьи, книги и т.д.

Слайд 14

Особенности коллективной научной деятельности
Плюрализм научного мнения. Каждый исследователь имеет право на

свою точку зрения, свое мнение, которые должны уважаться.
Коммуникации в науке. Любые научные исследования могут проводиться только в определенном сообществе ученых.
Внедрение результатов исследования. Теоретическая и практическая значимость результатов исследования.

Слайд 15

Практическая работа.
Прочитать одну из предложенных публикаций.
Оценить тезисы или статью с точки

зрения соответствия форме публикации.
Выделить структуру работы.
Определить тип статьи.
Оценить научный стиль изложения.

Слайд 16

Научный стиль изложения результатов исследования предполагает:
Логическую последовательность изложения;
Однозначность, точность терминологии;
Краткость при

информативной насыщенности содержания;
Конкретность, бесстрастность, объективность высказывания.
К характерным особенностям научного стиля относятся:
Насыщенность терминами (15-20 % всей лексики);
Употребление формы единственного числа имени существительного в значении множественного числа («воспитанник» вместо «воспитанники»);
Преобладание имен существительных над прилагательными и глаголами.

Слайд 17

Особенности научных публикаций
Тезисы доклада:
Емкость содержания при краткости изложения.
1-3 страницы текста.
Структура:
Актуализация,
Характеристика

основных концептуальных положений,
Описание объектов и методов исследования,
Изложение основных результатов исследования.

Статья:
Осмысление и анализ значительного явления, аргументированные обобщения и выводы, подтверждающие выдвинутую концепцию, идею.
1 печатный лист (16 страниц).
Структура:
Вводная часть (актуальность),
Основная часть (тезис-аргумент-иллюстрация),
Заключительная часть (авторский взгляд).
Типы статей:
Информационная (эмпирическая и теоретическая),
Аналитическая,
Методическая.

Наука и научно-исследовательская деятельность

Содержание

Модуль 2. НАУКА И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОбраз науки в современном обществе. Специфические

Что такое «наука»?

Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая

Значения термина «наука»Наука как результат (научные знания)Наука как процесс (научная деятельность)

Общие закономерности развития наукиОбусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики.Относительная самостоятельность развития

Свойства науки как результатаКумулятивный характер развития научного знания. Дифференциация и интеграция

Структура научного знания (по В.С. Ледневу)

Критерии научности знания (В.В. Ильин, А.Т. Калинкин)Истинность знания – соответствие его

Классификации научных знанийПо группам предметных областей: математические, естественные, гуманитарные, технические;По способу

Формы организации научного знанияФакт – результат обобщения всех аналогичных явлений.Положение –

Особенности индивидуальной научной деятельностиНаучный работник должен четко ограничивать рамки своей деятельности

Особенности коллективной научной деятельностиПлюрализм научного мнения. Каждый исследователь имеет право на

Практическая работа.Прочитать одну из предложенных публикаций.Оценить тезисы или статью с точки

Научный стиль изложения результатов исследования предполагает:Логическую последовательность изложения;Однозначность, точность терминологии;Краткость при

Особенности научных публикацийТезисы доклада:Емкость содержания при краткости изложения. 1-3 страницы текста.Структура:Актуализация,Характеристика

Похожие презентации