Образ ИЦ

вид территории
2. Организация процесса работы
3. Высокотехнологичное оборудование
4. Удаленность от населённых пунктов
5. Обеспечение досуга сотрудников
Для полного понимания картины эмоционального образа необходимо провести анкетирование сотрудников организации.

классов
2. Студенты колледжей
3. Бакалавры, магистры и аспиранты вузов
4. Люди, имеющие диплом в сферах науки и техники
5. Ученые, кандидаты наук , профессора, имеющие возможность вести проекты
Вторичной целевой аудиторией ИЦ «Бирюч» является:
1. Научные руководители образовательных учреждений
2. Семьи работников ИЦ «Бирюч»
3. Родственники потенциальных работников ИЦ «Бирюч»

рациональных потребностей необходимо провести исследование внешней и внутренней целевой аудитории при помощи анкетирования.

и использование социальных сетей ИЦ
3. Размещение информационных стендов в образовательных учреждениях
4. Использование информационных каналов образовательных учреждений
5. «Сарафанное радио»

(количество интересующихся вакансиями)

или иначе она находится на конкурентном рынке. 21 век обусловлен избытком информации, то, что известно и популярно сегодня, не факт, что останется таковым и завтра. Формирование образа компании и интереса к ней у ЦА – не перманентный факт, а поэтапный и постепенный. Привлечь нового клиента в разы дороже, чем удержать старого. Поэтому, постоянное присутствие в определенных каналах коммуникации предопределяет долгоиграющий потенциал компании, а не перманентную выгоду, как это делается благодаря рекламе. Имидж, созданный благодаря PR, укореняется в головах потребителей и не ассоциируется с каким-либо негативом, а наоборот положительным образом, путем соответствующих акции.

наличия информационных средств от ИЦ “Бирюч” в образовательных учреждениях:

будет транслироваться на непрофильных факультетах учебных заведений высшего образования и на профильных факультетах средне-профессионального образования. Предполагается распространять информацию о том, чем заниматься ИЦ «Бирюч» и в целом сфера инноваций через доступные каналы коммуникации определенных заведений.
Потенциально — проведение учебных лекции с визуальными дополнениями( раздаточный материал, какие-либо подтверждения деятельности). Также, параллельно, будет транслироваться сообщение с тем, что возможно ознакомление более подробно, углубленно через тот или иной ресурс. Возможен вариант с предложением целевого обучения с прописью пунктов с предусмотренными санкциями к стороне, которая не соблюдет договор. Данный этап сможет дополнить ряды первичной ЦА из состава вторичной. Эти люди будут мотивированы на получение новой информации, новых компетенции, соответственно, они — наша потенциальная цель

специализированных факультетах и конференциях, с целью перешагнуть эффект фильтрации и попасть сразу на нашу первичную ЦА, которой заведомо интересна подобная информация. Предполагается размещение информационных стендов с информацией о проектах ИЦ «Бирюч», с потенциальной занятостью и объявление о встрече с представителем, на которой будет дана исчерпывающая информация. Далее, будет введен согласованный с руководством факультета лекционно-практический курс, на котором потенциальные стажеры ИЦ «Бирюч» будут обучены основам необходимой теории и правилам ее применения на практике через контрольные пункты (выполнение практических заданий, экзаменация). Все студенты, прошедшие, прослушавшие курс, получат сертификат для портфолио, а из числа лучших будут выбраны студенты на стажировку в сам ИЦ. Уже там будет проведен второй этап обучения, где процесс образования будет непрерывным и ему не будет ничего мешать, принцип учеба-дом. Из числа стажеров еще раз выберется некоторое количество наиболее способных, которые получать возможность продолжить работу. Основное обучение будет закончено либо дистанционно, либо до выхода на работу.

программу курс лекции, который будет проходить 1-2 раза в неделю, а в общей сложности 2-3 месяца(возможно большее количество для определенных специальностей).
Внутри этого курса расположены промежуточные контрольные работы, направленные на распознавание уровня усвоения материала студентами, а также одна аттестационно-измерительная работа, к которой допускаются те, кто сдал прошлые работы на удовлетворительный уровень и выше.
По итогам окончательной работы из студентов выбираются несколько потенциальных участников программы.
Количество проведения данной программы в нескольких вузах параллельно будет обусловлено количеством возможных лекторов или людей, которые смогут презентовать записанную заранее лекционную информацию и смогут проконтролировать выполнение условий прохождения курса студентами.

1 этап — лекционный курс