Образование: накануне прорыва

Август 9, 2022

Главная
Образование
Образование: накануне прорыва

Содержание

2. Интересно ли современному ребенку сегодня в школе??
3. Компетенции пользователя сети
4. Как дети могут выучить английский алфавит
5. Как дети могут выучить русский алфавит
6. Сегодня в «Завтра» глобализация, гиперконкуренция, сверхбыстрая смена технологий, интернет, социальная самоорганизация Школа до 2008 Базовые интеллектуальные
7. ФГОС – ответ на вызовы времени Выпускнику - компетенции XXI века – инновационное поведение установка на
8. Особенности ФГОС ФГОС- общественный договор между семьей, обществом и государством впервые стандарт разрабатывается как целостная система
9. Ценностные ориентиры, реализуемые во ФГОС гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности идеалы ценностей гражданского общества,
10. ФГОС. Предпосылки к новым подходам организации образовательного процесса противоречие между новыми целями образования и традиционной школой
11. Тенденции развития образования образовательная парадигма сдвигается в сторону использования моделей онлайн-обучения, смешанного обучения, активного взаимодействия участников
12. Тенденции развития образования непрерывное образование: человек учится в течение всей жизни возможность работать и учиться в
14. Факторы, влияющие на развитие образования цифровая грамотность - ключевой навык в каждой профессии, особенно в педагогической
15. Новое содержание образования организация образовательного процесса на основе системно- деятельностного подхода формирование социокультурной образовательной среды школы
16. Формирование креативности Креативность – это создание связи между вещами Креативный человек, способный связать частички своего опыта
17. Для развития креативности необходима не только благоприятная социально-экономическая, но и деятельностная образовательная среда «Только технология в
18. Новые тренды образования ОБРАЗОВАНИЕ 3.0
19. От образовательных систем-к обучающемуся обществу новые принципы обучение на протяжении всей жизни общедоступное образование адаптивность обучающих
20. Формируется спрос на новые формы и виды обучения современное общество требует большей адаптивности образовательных систем и
21. Образование 3.0. РЕКОМЕНДАЦИИ новые модели финансирования, облегчающие инвестиции в образование (выгода с точки зрения налогообложения как
22. Образование 3.0. В основе ОБРАЗОВАНИЯ 3.0 не оборудование, не программное обеспечение, а ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ
23. Образование 3.0. Основные принципы Персонализация обучения Обучение в любом месте, в любое время Технология - двигатель
24. Образование 3.0: Результаты Вовлеченные в процесс ученики Мотивированные учителя Работники, подготовленные для профессий 21-ого столетия Нацеленность
26. ШКОЛЫ 3.0 обучающие продуцируют знания, а не воспроизводят их обучающиеся делятся новыми идеями, синтезируют их и
27. Краткосрочная перспектива активный рост использования мобильных устройств и приложений опережающий рост использования планшетов
28. Среднесрочная перспектива развитие обучения с использованием учебных игр на различных носителях (одно- много- пользовательских) появление личного
29. Долгосрочная перспектива дополненная реальность естественный интерфейс - отказ от использования периферийных устройств ввода для работы с
30. Результаты использования средств ИКТ В школах, где у каждого ученика есть свой компьютер (планшет), образовательные результаты
31. ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ Каждый участник образовательного процесса имеет свой компьютер (планшет) Формирующее электронное оценивание осуществляется по
32. Результаты использования современных технологий
33. РЕШЕНИЯ создание цифровой образовательной среды обеспечение каждого обучающегося индивидуальным компьютером (планшетом), доступом к электронным ресурсам, Интернету
34. Электронное устройство каждому участнику образовательного процесса – выравнивание социальных возможностей по высшей планке
35. Широкое использование школьниками современных технологий является важнейшим условием для технологических инноваций в обществе, необходимым условием для
37. Скачать презентацию

Слайд 2

Интересно ли современному ребенку сегодня в школе??

Слайд 3

Компетенции пользователя сети

Слайд 4

Как дети могут выучить английский алфавит

Слайд 5

Как дети могут выучить русский алфавит

Слайд 6

Сегодня в «Завтра»
глобализация, гиперконкуренция, сверхбыстрая смена технологий, интернет, социальная самоорганизация
Школа до

2008
Базовые интеллектуальные навыки (чтение, письмо, счет)
«Картина мира»
Подготовка к выбору профессии

Школа 2020
Умение работать с большими объемами информации
Коммуникативные компетенции
Креативность
Способность к самообразованию
Смена социальных ролей

ФГОС

Слайд 7

ФГОС – ответ на вызовы времени
Выпускнику - компетенции XXI века –

инновационное поведение
установка на инициативу и приобретение новых компетенций
готовность и способность к технологическим, организационным, социальным инновациям
высокая социальная активность
сотрудничество и взаимная ответственность
способность быстро адаптироваться к новым вызовам
компетентность в осуществлении социальных взаимодействий

Слайд 8

Особенности ФГОС
ФГОС- общественный договор между семьей, обществом и государством
впервые стандарт разрабатывается

как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только к предметному содержанию образования
впервые стандарт рассматривается в качестве конституции школьной жизни
впервые основой эффективного внедрения стандарта в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель
ФГОС сконструирован как система рамочных ограничений, внутри которых могут быть реализованы различные модели образования

Слайд 9

Ценностные ориентиры, реализуемые во ФГОС
гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности
идеалы

ценностей гражданского общества, в том числе ценностей человеческой жизни, семейные ценности, трудовая этика и пр.
патриотизм, основанный на принципах гражданской ответственности и диалога культур
ценности личной, социальной и государственной безопасности
национальное согласие по основным этапам становления и развития общества и государства

Слайд 10

ФГОС. Предпосылки к новым подходам организации образовательного процесса
противоречие между новыми
целями

образования и
традиционной школой
снижение мотивации к обучению
в классе, кризис классно-урочной
системы
отсутствие современной дидактики
девальвация ценности идентичности
рост популярности электронных образовательных ресурсов
использование новых средств обучения (смартфонов, планшетов и т.д.)
сложность реализации принципов междисциплинарности

Слайд 11

Тенденции развития образования
образовательная парадигма сдвигается в сторону использования моделей онлайн-обучения, смешанного

обучения, активного взаимодействия участников образовательного процесса
новые образовательные возможности изменяют роль учителя. В центре – обучающийся. Учитель из транслятора знаний превращается в модератора (навигатора, тренера, помощника) образовательного процесса
по мере уменьшения стоимости мобильных устройств возрастает их доступность (появляется личное мобильное устройство)

Слайд 12

Тенденции развития образования
непрерывное образование: человек учится в течение всей жизни
возможность работать

и учиться в удобное время в удобном темпе и месте
рост влияния возможностей современных технологий на то, как мы учимся, работаем, общаемся, живем
использование методов обучения, предполагающих более активную позицию ученика в процессе обучения

Слайд 13

Слайд 14

Факторы, влияющие на развитие образования
цифровая грамотность - ключевой
навык в

каждой профессии, особенно в
педагогической
индивидуализация и персонализация обучения
интегрированный и междисциплинарный (конвергентный) принципы в обучении
личное образовательное пространство ребенка не ограничивается образовательной средой школы

Слайд 15

Новое содержание образования
организация образовательного процесса на основе системно- деятельностного подхода
формирование

социокультурной образовательной среды школы
непрерывное обновление содержания при сохранении фундаментальных основ знаний
обеспечение индивидуализации процесса обучения
Развитие образования и науки, экономики и социальной сферы возможно только на междисциплинарной основе (конвергенции знаний), взаимодействии науки и технологий

Слайд 16

Формирование креативности
Креативность – это
создание связи между
вещами
Креативный

человек, способный связать частички своего опыта и синтезировать что-то новое
Формирование креативности – ключевая задача системы образования сегодня

Слайд 17

Для развития креативности
необходима не только благоприятная
социально-экономическая, но и деятельностная

образовательная среда

«Только технология в союзе с гуманитарными науками
дают результат, который заставляет наши сердца петь»
Стив Джобс

Слайд 18

Новые тренды образования
ОБРАЗОВАНИЕ 3.0

Слайд 19

От образовательных систем-к обучающемуся обществу
новые принципы
обучение на протяжении всей жизни
общедоступное

образование
адаптивность обучающих систем к запросам обучающихся
личностно - ориентированное образование
появление новых провайдеров образования: общественные, частные, негосударственные организации
Сотрудничество обучающихся в рамках сетевого взаимодействия

Слайд 20

Формируется спрос на новые формы и виды обучения
современное общество требует большей

адаптивности образовательных систем и технологий к меняющимся запросам людей
инфраструктура образования на протяжении всей жизни

Слайд 21

Образование 3.0.
РЕКОМЕНДАЦИИ
новые модели финансирования, облегчающие инвестиции в образование (выгода с

точки зрения налогообложения как для обучающих, так и для работодателей)
создание всемирнопризнанной системы квалификаций
реформирование глобальных международных систем оценки

Слайд 22

Образование 3.0.
В основе ОБРАЗОВАНИЯ 3.0 не оборудование, не программное обеспечение,

а
ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ

Слайд 23

Образование 3.0. Основные принципы
Персонализация обучения
Обучение в любом месте, в любое время
Технология -

двигатель и инструмент реализации
Постоянный поиск новых форм и видов обучения

Слайд 24

Образование 3.0: Результаты
Вовлеченные в процесс ученики
Мотивированные учителя
Работники, подготовленные для профессий

21-ого столетия
Нацеленность на творчество и инновацию
Жизнеспособные общества и экономические системы

Слайд 25

Слайд 26

ШКОЛЫ 3.0
обучающие продуцируют знания, а не воспроизводят их
обучающиеся делятся новыми

идеями, синтезируют их и извлекают из них пользу
образование сотрудничества всех участников образовательного процесса в создании и обмене знаниями и идеями, их применении в практической деятельности
открыты к изменениям

Слайд 27

Краткосрочная перспектива
активный рост использования мобильных устройств и приложений
опережающий рост использования

планшетов

Слайд 28

Среднесрочная перспектива
развитие обучения с использованием учебных игр на различных носителях (одно-

много- пользовательских)
появление личного образовательного пространства - коллекции ресурсов и контента, выбранных обучающимся для самостоятельной работы

Слайд 29

Долгосрочная перспектива
дополненная реальность
естественный интерфейс - отказ от использования периферийных устройств ввода

для работы с компьютерными системами (жесты, мимика, голос)

Слайд 30

Результаты использования средств ИКТ
В школах, где у каждого ученика есть

свой компьютер (планшет), образовательные результаты выше
В школах, где у каждого ученика есть свой компьютер (планшет), и работа правильно организована образовательные результаты выше, чем в предыдущем случае

Слайд 31

ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
Каждый участник образовательного процесса имеет свой компьютер (планшет)
Формирующее электронное

оценивание осуществляется по крайней мере раз в неделю
Учителя минимум раз в неделю в онлайн-режиме обсуждают план совместной работы
ИКТ интегрированы в каждый учебный предмет и используются ежедневно
Руководители школ возглавляют перестройку образовательного процесса

Слайд 32

Результаты использования современных технологий

Слайд 33

РЕШЕНИЯ
создание цифровой образовательной среды
обеспечение каждого обучающегося индивидуальным компьютером (планшетом), доступом

к электронным ресурсам, Интернету
переподготовка педагогов

Слайд 34

Электронное устройство каждому участнику образовательного процесса – выравнивание социальных возможностей по

высшей планке

Слайд 35

Широкое использование школьниками современных технологий является важнейшим условием для технологических

инноваций в обществе, необходимым условием для развития экономики , инвестиционной привлекательности
региона, страны

Образование: накануне прорыва

Содержание

Интересно ли современному ребенку сегодня в школе??

Компетенции пользователя сети

Как дети могут выучить английский алфавит

Как дети могут выучить русский алфавит

Сегодня в «Завтра»глобализация, гиперконкуренция, сверхбыстрая смена технологий, интернет, социальная самоорганизацияШкола до

ФГОС – ответ на вызовы времениВыпускнику - компетенции XXI века –

Особенности ФГОСФГОС- общественный договор между семьей, обществом и государствомвпервые стандарт разрабатывается

Ценностные ориентиры, реализуемые во ФГОСгражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичностиидеалы

ФГОС. Предпосылки к новым подходам организации образовательного процессапротиворечие между новыми целями

Тенденции развития образованияобразовательная парадигма сдвигается в сторону использования моделей онлайн-обучения, смешанного

Тенденции развития образованиянепрерывное образование: человек учится в течение всей жизнивозможность работать

Факторы, влияющие на развитие образованияцифровая грамотность - ключевой навык в

Новое содержание образованияорганизация образовательного процесса на основе системно- деятельностного подхода формирование

Формирование креативности Креативность – это создание связи между вещами Креативный

Для развития креативности необходима не только благоприятная социально-экономическая, но и деятельностная

Новые тренды образованияОБРАЗОВАНИЕ 3.0

От образовательных систем-к обучающемуся обществу новые принципыобучение на протяжении всей жизниобщедоступное

Формируется спрос на новые формы и виды обучениясовременное общество требует большей

Образование 3.0. РЕКОМЕНДАЦИИновые модели финансирования, облегчающие инвестиции в образование (выгода с

Образование 3.0. В основе ОБРАЗОВАНИЯ 3.0 не оборудование, не программное обеспечение,

Образование 3.0. Основные принципыПерсонализация обученияОбучение в любом месте, в любое времяТехнология -

Образование 3.0: РезультатыВовлеченные в процесс ученикиМотивированные учителя Работники, подготовленные для профессий

ШКОЛЫ 3.0 обучающие продуцируют знания, а не воспроизводят их обучающиеся делятся новыми

Краткосрочная перспектива активный рост использования мобильных устройств и приложений опережающий рост использования

Среднесрочная перспектива развитие обучения с использованием учебных игр на различных носителях (одно-

Долгосрочная перспектива дополненная реальностьестественный интерфейс - отказ от использования периферийных устройств ввода

Результаты использования средств ИКТ В школах, где у каждого ученика есть

ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ Каждый участник образовательного процесса имеет свой компьютер (планшет)Формирующее электронное