Обзор школьных учебников информатики 1-6 класс

на 2014-2015 учебный год
2. Обзор школьных учебников
-СеменовА.Л.,Рудченко Т.А. «Информатика»
-Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах»
-Босова Л.Л. «Информатика»
2.1 .Содержание школьных учебников по информатике
2.2. Характеристики школьных учебников по информатике
2.3.Достоинства и недостатки школьных учебников по информатике
3. ФГОС. Начальная школа. 1-4 классы

2014-2015 учебный год

Т.А.
Предмет: Информатика и ИКТ
Класс:1-4  .
Издательство: Просвещение
Статус:  уточнение данных
Тип образовательного учреждения: общеобразовательное
Год прохождения экспертизы: 2007
Количество страниц: 104
Количество часов:34 Завершенность предметной линии: завершена     .

как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант.
2)В материалы каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя.
Недостатки:
1. Недостаточное количество практических заданий после изученных тем
2.Нарушена логика изложения материала

выпуска :2012
Издательство: Баласс
Количество страниц: 128
Количество часов:68

технологий.
2.Учебники содержат развернутую систему вопросов и заданий, среди которых немало задач, имеющих проблемный характер.
3.Описания лабораторных работ даны в обобщенном виде и легко адаптируются к тому программному обеспечению, которое имеется в распоряжении учителя.
4.В тематических тестах содержатся задания для проверки и закрепления знаний учащихся.
Недостатки:
1.  Плохая иллюстрация.

:2003
Издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний
Количество страниц: 184
Количество часов:36

по форме представления 6 Действия с информацией 8 § 2. Компьютер — универсальная машина для работы с информацией 10 Что умеет компьютер 10 Как устроен компьютер 11 Техника безопасности и организация рабочего места 13 § 3. Ввод информации в память компьютера 17 Устройства ввода информации 17 Клавиатура 18 Основная позиция пальцев на клавиатуре 21 § 4. Управление компьютером 25 Программы и документы 25 Рабочий стол 26 Управление компьютером с помощью мыши 27 Главное меню. Запуск программ 28 Что можно выбрать в компьютерном меню 30 § 5. Хранение информации 35 Память человека и память человечества 35 Оперативная и долговременная память 36 Файлы и папки 37 § 6. Передача информации 41 Схема передачи информации 41 Электронная почта 43 § 7. Кодирование информации 46 В мире кодов 46 Способы кодирования информации 49 Метод координат 50 § 8. Текстовая информация 55 Текст как форма представления информации 55 Текстовые документы 56 Компьютер — основной инструмент подготовки текстов 57 Ввод текста 58 Редактирование текста 59 Форматирование текста 61

решения логических задач 66 § 10. Наглядные формы представления информации 69 От текста к рисунку, от рисунка к схеме 70 Диаграммы 71 § 11. Компьютерная графика 74 Графический редактор 75 Устройства ввода графической информации 81 § 12. Обработка информации 83 Разнообразие задач обработки информации 83 Систематизация информации 84 Поиск информации 85 Изменение формы представления информации 86 Преобразование информации по заданным правилам 87 Преобразование информации путём рассуждений 88 Разработка плана действий и его запись 90 Создание движущихся изображений 93 КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ 99 Работа 1. Вспоминаем клавиатуру 99 Работа 2. Вспоминаем приёмы управления компьютером 101 Работа 3. Создаём и сохраняем файлы 105 Работа 4. Работаем с электронной почтой 109 Работа 5. Вводим текст 113 Работа 6. Редактируем текст 117 Работа 7. Работаем с фрагментами текста 121 Работа 8. Форматируем текст 126 Работа 9. Создаём простые таблицы 129 Работа 10. Строим диаграммы 136 Работа 11. Изучаем инструменты графического редактора 143 Работа 12. Работаем с графическими фрагментами 154 Работа 13. Планируем работу в графическом редакторе 159 Работа 14. Создаём списки 165 Работа 15. Ищем информацию в сети Интернет 170 Работа 16. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор 173 Работа 17. Создаём анимацию 176 Работа 18. Создаём слайд-шоу 181

работ первоначальные навыки работы за компьютером должны перейти на уровень, близкий к профессиональному.
3.Учебник содержит теоретический материал курса, вопросы и задания для закрепления знаний, в конце каждой главы в схематическом виде представлена система основных понятий этой главы.
4.Некоторые главы учебника содержат дополнительный раздел, позволяющий изучить данную тему на углубленном уровне.