Основные методы и этапы исследовательского процесса

Август 23, 2022

Главная
Образование
Основные методы и этапы исследовательского процесса

Содержание

2. Научно-исследовательский процесс представляет собой четко организованный комплекс действий, направленный на получение новых знаний, раскрывающих суть процессов
3. Обычно исследование состоит их трех основных этапов. 1 этап работы включает в себя: - выбор проблемы
4. 2 этап работы содержит: - выбор методов исследования; - проверку гипотезы; - непосредственно исследование; - формулирование
5. 3 (заключительный) строится на основе внедрения полученных результатов в практику. Работа литературно оформляется. Логика каждого исследования
6. Первый этап состоит из выбора области сферы исследования, причем выбор обусловлен как объективными факторами (актуальностью, новизной,
7. Тема - в ней отражается проблема в ее характерных чертах. Удачная, четкая в смысловом отношении формулировка
8. Актуальность исследования – необходимое требование к любой работе. Обосновать актуальность – значит объяснить, почему именно эта
9. Объект исследования - это совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике
10. Именно предмет исследования определяет тему работы (т.е. обозначить, как рассматривается объект, какие отношения в нем, свойства,
11. Предмет исследования – Заимствования в русском языке из немецкого. Тема исследования – Влияние развития науки и
12. Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь.
13. Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением, углублением, методологическим обоснованием сущности, природы, структуры изучаемого объекта
14. Четвертая - с выявлением путей и средств повышения эффективности совершенствования исследуемого явления, процесса, т. е. с
15. После определения цели формулируется рабочая гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо факторов, особенностей, характеристик
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Научно-исследовательский процесс представляет собой четко организованный комплекс действий, направленный на получение

новых знаний, раскрывающих суть процессов и явлений в природе и обществе, с целью использования их в практической деятельности людей.

Слайд 3

Обычно исследование состоит их трех основных этапов.
1 этап работы включает в

себя:
- выбор проблемы и темы;
- определение объекта и предмета, целей и задач;
- разработку гипотезы исследования.

Слайд 4

2 этап работы содержит:
- выбор методов исследования;
- проверку гипотезы;
- непосредственно исследование;
-

формулирование предварительных выводов, их апробирование и уточнение;
- обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций.

Слайд 5

3 (заключительный) строится на основе внедрения полученных результатов в практику. Работа

литературно оформляется.
Логика каждого исследования специфична. Исследователь исходит из характера проблемы, целей и задач работы, конкретного материала, которым он располагает, уровня оснащенности исследования и своих возможностей. Чем характерен каждый этап работы?

Слайд 6

Первый этап состоит из выбора области сферы исследования, причем выбор обусловлен

как объективными факторами (актуальностью, новизной, перспективностью и т. д.), так и субъективными - опытом исследователя, его научным и профессиональным интересом, способностями, складом ума и т. д.

Слайд 7

Тема - в ней отражается проблема в ее характерных чертах. Удачная,

четкая в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.

Слайд 8

Актуальность исследования – необходимое требование к любой работе. Обосновать актуальность –

значит объяснить, почему именно эта тема в данный момент представляет интерес, каковы причины обращения к ней, что мешало сделать это раньше

Слайд 9

Объект исследования - это совокупность связей, отношений и свойств, которая существует

объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации. Это то, на что направлена исследовательская деятельность (выяснить, что именно рассматривается в исследовании).

Слайд 10

Именно предмет исследования определяет тему работы (т.е. обозначить, как рассматривается объект,

какие отношения в нем, свойства, аспекты, функции он раскрывает).
Например:
Объектная область – русский и немецкий языки.
Объект исследования – взаимовлияние языков друг на друга.

Слайд 11

Предмет исследования – Заимствования в русском языке из немецкого.
Тема исследования –

Влияние развития науки и техники в Германии на русский язык.
То есть тема исследования - более узкая сфера в рамках объекта исследования, в котором рассматривается проблема.

Слайд 12

Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то

основное, что намеревается сделать исследователь. Формулируется одна цель работы и несколько задач, которые необходимо решить для достижения этой цели.

Слайд 13

Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением, углублением, методологическим обоснованием

сущности, природы, структуры изучаемого объекта (сбор и анализ информации…).
Вторая - с анализом реального состояния предмета исследования, динамики, внутренних противоречий развития (отбор материала для…).
Третья - со способностями преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки (разработка ….).

Слайд 14

Четвертая - с выявлением путей и средств повышения эффективности совершенствования исследуемого

явления, процесса, т. е. с практическими аспектами работы, с проблемой управления исследуемым объектом.

Слайд 15

После определения цели формулируется рабочая гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для

объяснения каких-либо факторов, особенностей, характеристик и предвосхищающее результат исследования.
Она формулируется на основе литературного обзора и является организующим и направляющим фактором первоначального этапа эксперимента, с позиций которого будет осуществляться исследование. В рамках гипотезы обобщаются данные эксперимента, она направляет исследование и прогнозирует его результат. Из гипотезы вытекает проект решения проблемы.