Основные понятия курса Организация профориентационной работы в начальной школе

человека), направленного на удовлетворение потребностей личности в профессиональном самоопределении и потребностей общества в воспроизводстве социально-профессиональной структуры. Результатом такого взаимодействия должно стать сформированное профессиональное самоопределение

Деятельность по подготовке подрастающего поколения к труду, выбору профессии, призванная решать комплекс социально-экономических, психолого-педагогических и медико-физиологических задач в целях формирования профессионального самоопределения и будущей профессиональной карьеры

самореализации, как компонент «Я» – концепции, или индивидуальной жизненной структуры (психологический аспект); как реализация социального плана, как ответ на рыночные отношения, реализация экономических, социальных, и других интересов (социально-экономический аспект).

Процесс и результат формирования у индивида готовности самостоятельно планировать и реализовывать перспективы персонального образовательного и профессионального маршрута, обнаруживать внутренние и внешние проблемы, пользоваться ресурсами помощи и защиты в обнаружении и преодолении «пределов» (ограничителей свободы выбора).

По мнению Родичева Н.Ф.

ребенка, целей, возможностей и средств преодоления проблем, мешающих самостоятельно достичь желаемых результатов

Направлена на компенсацию дефицита и несогласованности внешних и внутренних ресурсов

Представляет собой систему средств, которые обеспечивают помощь обучающимся в независимом индивидуальном выборе в рамках нравственного, социального, гражданского, личностного и профессионального самоопределения, а также в преодолении препятствий (трудностей, проблем) самореализации в учебной, коммуникативной, трудовой и творческой деятельности

путей преодоления
препятствий (проблем), мешающих ему успешно
самоопределиться в профессиональном
выборе и карьере

педагогическая поддержка
профессионального
самоопределения личности и
будущей профессиональной карьеры

обеспечение условий для педагогического
сопровождения, педагогической поддержки
профессионального самоопределения личности
(научно-методических, нормативно-правовых,
организационных, кадровых)

обществе,
самостоятельному жизненному выбору,
продолжению образования и началу профессиональной деятельности
Ст.42 - Психолого-педагогическая, медицинская
и социальная помощь включает в себя: …помощь обучающимся в профориентации,
получении профессии и социальной адаптации
«портрет выпускника школы:
…социально-активная, ответственная личность,
подготовленная к осознанному выбору профессии»
«…фонд дополнительной литературы
образовательного учреждения
должен включать… литературу
по социальному и профессиональному
самоопределению обучающихся»

и инновационность;
• - использование технологий, побуждающих обучающихся к регулярному анализу и планированию;
• - возможность предоставления индивидуальной профориентационной поддержки обучающимся квалифицированными специалистами;
• - разработка и внедрение программ для молодежи с целью развития навыков управления карьерой;
• - предоставление возможности изучить и опробовать различные варианты трудовой деятельности  прежде, чем сделать выбор;
• - обеспечение доступа к исчерпывающей и интегрированной информации о возможностях образования, профессиях и рынке труда;
• - активное вовлечение в нее педагогических работников общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, родителей и других социальных партнеров, социально ответственного бизнеса.