Содержание
- 2. Группы детей с ОВЗ fgos-ovz.herzen.spb.ru
- 3. ПП характеристика
- 4. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ Анкетные и анамнестические данные. Социальная характеристика микросоциума. Особенности психомоторного развития: психических
- 5. ПП-характеристика детей с ОВЗ (http://fgosreestr.ru)
- 6. ПП-характеристика детей с ОВЗ (http://fgosreestr.ru)
- 7. Особые образовательные потребности
- 8. Общие особые образовательные потребности ранее выявление проблем и начало коррекционно-развивающей работы; изменение содержания образования; применение специальных
- 9. Специфические образовательные потребности Связанные психофизическими нарушениями перцептивными познавательными эмоционально-волевыми личностными поведенческими Связанные с особенностями деятельности ориентированность
- 10. Особые образовательные потребности детей с ОВЗ
- 11. Особые образовательные потребности детей с ОВЗ (http://fgosreestr.ru)
- 12. Специальные условия
- 13. Определение Условия, обеспечивающие лицам с ОВЗ : получение качественного образования, коррекцию нарушений развития, оказание ранней коррекционной
- 14. Где отражаются : Заключение ПМПК является законодательно поддержанным основанием для определения и создания специальных условий для
- 15. Согласно п.21 раздела II приказа Министерства образования и науки РФ от 20 сентября 2013 года №
- 16. ФЗ-273 «Закон об образовании в РФ» Специальные условия образования включают: использование специальных образовательных программ и методов
- 17. СанПиН 2.4.2.3286-15 Санитарно-эпидемиологические требования к : - условиям размещения организации для обучающихся с ОВЗ; - оборудованию
- 18. VI. К естественному и искусственному освещению 6.3. Для обучающихся с нарушениями зрения учебные помещения и читальные
- 19. VIII. К организации образовательной деятельности и режиму дня
- 21. 8.2. Учебные занятия организуются в первую смену по 5-ти дневной учебной неделе. … 8.3. Основная образовательная
- 22. 8.5. Для предупреждения переутомления в течение недели для обучающихся с ОВЗ должны иметь облегченный учебный день
- 23. 8.6. Обучение в первом (1 доп.) классе проводится: с использованием "ступенчатого" режима в первом полугодии: в
- 24. 8.7. Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели: для обучающихся первых классов -
- 25. 8.8. Для слабовидящих обучающихся при различных видах учебной деятельности продолжительность непрерывной зрительной нагрузки не должна превышать
- 27. Задачи школы в связи с реализацией специальных условий , описанных в ФЗ-273, ФГОС НОО ОВЗ и
- 28. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1015 г. Москва
- 29. Ресурсное обеспечение
- 30. Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ_150/06 «О создании условий для получения образования
- 31. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901/6/ «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения)»
- 33. Скачать презентацию