Оздоровительно-развивающая программа Здравствуй

Содержание

Слайд 2

Курс разработан на основе современных научных подходов к воспитанию детей дошкольного

Курс разработан на основе современных научных подходов к воспитанию детей дошкольного

возраста в рамках существующих образовательных стандартов. Научно-методологической базой курса являются теория деятельности (А.Н.Леонтьев), теория функциональных систем (П.К.Анохин), теория восстановительной медицины (А.Н.Разумов) и теория онтогенопатии – медицины развития (М.Л.Лазарев).

November 14, 2017

Слайд 3

Михаил Львович Лазарев — педиатр, специалист по пренапедии, Действительный член Академии

Михаил Львович Лазарев

— педиатр, специалист по пренапедии, Действительный член Академии педагогических и социальных наук,

доктор медицинских наук, кандидат психологических наук, профессор Международной академии наук и искусств, руководитель лаборатории формирования здоровья детей Российского научного центра восстановительной медицины.

November 14, 2017

Слайд 4

Цели и задачи Формирование у детей дошкольного возраста мотивации и навыков

Цели и задачи

Формирование у детей дошкольного возраста мотивации и навыков здорового

образа жизни
Создание условий для системного оздоровления детей в семье, в дошкольном учреждении.
Выявление и формирование у детей функционального профиля личности.
!Предназначен для работы с детьми 3-7 летнего возраста

November 14, 2017

Слайд 5

Содержание программы рассматривается в следующих циклах: 1. «Волшебное зеркальце». 2. «Целебные

Содержание программы рассматривается в следующих циклах: 

1. «Волшебное зеркальце». 2. «Целебные звуки». 3. «Чудо

– нос». 4. «Веселые движения». 5. «Вода и мыло». 6. «Полезная еда». 7. «Цветок здоровья».

November 14, 2017

Слайд 6

November 14, 2017 достоинство, смелость, защита слабых зубная щетка, каша, витамины

November 14, 2017

достоинство, смелость, защита слабых

зубная щетка,
 каша, витамины

носовое дыхание, долгий звук,

сильный выдох

личные вещи, чистые руки, закаливание

правильная речь, исцеление голоса, приветствие

виды движений, самостоятельность, стихия огня

режим дня, вежливость, общение

Слайд 7

Главные персонажи и юные учителя здоровья Здравик Фырка November 14, 2017

Главные персонажи и юные учителя здоровья

Здравик

Фырка

November 14, 2017

Слайд 8

Огник (стихия огня) юный спортсмен, учит движениям и способам достижения цели

 Огник  (стихия огня)

юный спортсмен, учит движениям и способам достижения цели (движение к

цели), знакомит с представителями фауны.

November 14, 2017

Слайд 9

Орси (стихия жизни, живой и неживой материи) психолог, учит мальчиков и

Орси (стихия жизни, живой и неживой материи)

психолог, учит мальчиков и девочек

играм на общение, проводит уроки воспитания.

November 14, 2017

Слайд 10

Яник (стихия света) ученый, светлый луч знаний, учит образному и логическому мышлению. November 14, 2017

Яник  (стихия света)

ученый, светлый луч знаний, учит образному и логическому мышлению.

November 14,

2017
Слайд 11

Ростик (стихия дерева) диетолог, знакомит с ритмом питания, режимом дня, ритмами

Ростик (стихия дерева)

диетолог, знакомит с ритмом питания, режимом дня, ритмами природы,

представителями флоры.

November 14, 2017

Слайд 12

Йоник (стихия воздуха) медик, обучает дыханию, полетам в небо, в космос,

Йоник (стихия воздуха)

медик, обучает дыханию, полетам в небо, в космос, знакомит

со звездным небом, навыками первой медицинской помощи.

November 14, 2017

Слайд 13

Капелия (первостихия воды) эколог, знакомит с экологическими явлениями, реками, океанами, обучает

Капелия (первостихия воды)

эколог, знакомит с экологическими явлениями, реками, океанами, обучает правилам

гигиены и закаливания.

November 14, 2017

Слайд 14

Вита (стихия звуков) музыкант, обучает пению, речи, знакомит со звуками живой

Вита (стихия звуков) 

музыкант, обучает пению, речи, знакомит со звуками живой и

неживой природы, музыкой.

November 14, 2017

Слайд 15

November 14, 2017

November 14, 2017

Слайд 16

November 14, 2017

November 14, 2017

Слайд 17

Дополнительно на занятиях применяются такие упражнения, как: гимнастика для глаз; общеразвивающие

Дополнительно на занятиях применяются такие упражнения, как:

гимнастика для глаз;
общеразвивающие упражнения;
массаж или

самомассаж (спины, рук, ног);
фонопедические упражнения;
ком­муникативные игры;
упражнения для коррекции осанки;
подвижные игры;
пальчиковые игры;
речевые игры с музыкальными инструментами;
психогимнастические этюды;
физкультминутки;
психологические упражнения;
дыхательные упражнения.

November 14, 2017