Позитивная социализация и индивидуализация обучающихся в условиях дошкольного, начального, основного образования

Август 21, 2022

Главная
Образование
Позитивная социализация и индивидуализация обучающихся в условиях дошкольного, начального, основного образования

Содержание

2. Актуальность заявленной темы обусловлена необходимостью: позитивной социализации и индивидуализации обучающихся как основной миссии образовательной деятельности образовательных
3. Актуальность заявленной темы обусловлена необходимостью: организации сетевого взаимодействия педагогических инициатив в основном общем и дополнительном образовании
4. Документы, регламентирующие разработку проекта Федеральный закон «Об образовании в РФ» 2016 № 273 Концепция духовно-нравственного развития
5. Научные характеристики инновационной деятельности Цель: теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная апробация проекта по научному педагогическому сопровождению
6. Ожидаемые результаты
7. Условия проведения эксперимента Нормативно-правовые Организационно-управленческие Материально-технические Кадровые Мотивационные Информационные
8. Социализация традиционно рассматривается в научных исследованиях как процесс приобщения человека к социокультурным нормам и ценностям, обеспечивающий
9. Индивидуализация понимается как процесс дифференциации индивида в рамках общества, процесс самореализации, в результате которого личность стремится
10. Позитивная социализация - это процесс и результат активного освоения и воспроизведения человеком ценностей разных видов социальной
11. Факторы позитивной социализации
12. Методологические подходы к организации педагогического процесса Полисубъектный Средовой Деятельностный Личностно-ориентированный Культурологический Системный Синергетический
13. Критерии достижения результатов Успешная реализация цели исследования Взаимодействие всех субъектов образовательного процесса Позитивная динамика личностного развития
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность заявленной темы обусловлена необходимостью:
позитивной социализации и индивидуализации обучающихся как

основной миссии образовательной деятельности образовательных организаций, предусмотренной государственными документами федерального, регионального и муниципального уровней образования;
осуществления инновационной и экспериментальной деятельности в поиске путей модернизации образовательного процесса (ст. 20 ФЗ "Об образовании в РФ" 2016 № 273; ст.10 Закона Пермского края от 12.03.2014 «Об образовании в Пермском крае» № 308-ПК);

Слайд 3

Актуальность заявленной темы обусловлена необходимостью:
организации сетевого взаимодействия педагогических инициатив в основном

общем и дополнительном образовании воспитанников (ст. 15 ФЗ «Об образовании в РФ» 2016 № 273);
реализации принципов непрерывности и преемственности на всех уровнях системы образования РФ (ФЗ "Об образовании в РФ" 2016 № 273; Закон Пермского края от 12.03.2014 «Об образовании в Пермском крае» № 308-ПК; Муниципальная программа «Развитие образования Частинского муниципального района» от 14.10.2014 г. № 414)

Слайд 4

Документы, регламентирующие разработку проекта
Федеральный закон «Об образовании в РФ» 2016 №

273
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
ФГОС ДОО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Закон Пермского края от 12.03.2014 «Об образовании в Пермском крае» № 308-ПК;
Муниципальная программа «Развитие образования Частинского муниципального района» от 14.10.2014 г. № 414

Слайд 5

Научные характеристики инновационной деятельности
Цель: теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная апробация проекта

по научному педагогическому сопровождению процесса позитивной социализации и индивидуализации обучающихся в условиях дошкольного, начального, основного общего и дополнительного образования.
Объект: процесс позитивной социализации и индивидуализации обучающихся и воспитанников.
Предмет: технологии позитивной социализации и индивидуализации обучающихся и воспитанников.

Слайд 6

Ожидаемые результаты

Слайд 7

Условия проведения эксперимента
Нормативно-правовые
Организационно-управленческие
Материально-технические
Кадровые
Мотивационные
Информационные

Слайд 8

Социализация
традиционно рассматривается в научных исследованиях как процесс приобщения человека к социокультурным

нормам и ценностям, обеспечивающий его успешную адаптацию в социуме

Слайд 9

Индивидуализация
понимается как процесс дифференциации индивида в рамках общества, процесс самореализации, в

результате которого личность стремится обрести индивидуальность в том, что у неё уникального; индивидуализация - процесс обособления, становления универсальных социальных способностей, характеризующих степень социальной самости индивида, и культуротворчество

Слайд 10

Позитивная социализация -
это процесс и результат активного освоения и воспроизведения

человеком ценностей разных видов социальной культуры, обеспечивающий его конструктивное бесконфликтное взаимодействие с социумом, удовлетворяющие его биологические и духовные потребности

Слайд 11

Факторы позитивной социализации

Слайд 12

Методологические подходы к организации педагогического процесса
Полисубъектный
Средовой
Деятельностный
Личностно-ориентированный
Культурологический
Системный
Синергетический

Слайд 13

Критерии достижения результатов
Успешная реализация цели исследования
Взаимодействие всех субъектов образовательного процесса
Позитивная динамика

личностного развития обучающихся и воспитанников
Повышение уровня профессионализма педагогов
Овладение педагогами современными педагогическими технологиями
Наличие оптимальной образовательной, социальной, предметной, игровой, коммуникативной среды
Удовлетворенность родителей, педагогов, воспитанников результатами деятельности ОУ
Востребованность опыта инновационной деятельности другими образовательными учреждениями
Наличие опубликованных в печати и изданных дидактических материалов

Позитивная социализация и индивидуализация обучающихся в условиях дошкольного, начального, основного образования

Содержание

Актуальность заявленной темы обусловлена необходимостью: позитивной социализации и индивидуализации обучающихся как

Актуальность заявленной темы обусловлена необходимостью:организации сетевого взаимодействия педагогических инициатив в основном

Документы, регламентирующие разработку проектаФедеральный закон «Об образовании в РФ» 2016 №

Научные характеристики инновационной деятельностиЦель: теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная апробация проекта

Ожидаемые результаты

Условия проведения экспериментаНормативно-правовыеОрганизационно-управленческиеМатериально-техническиеКадровыеМотивационныеИнформационные

Социализациятрадиционно рассматривается в научных исследованиях как процесс приобщения человека к социокультурным

Индивидуализацияпонимается как процесс дифференциации индивида в рамках общества, процесс самореализации, в

Позитивная социализация - это процесс и результат активного освоения и воспроизведения