Проект Развитие дистанционного образования детей-инвалидов

Содержание

Слайд 2

Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается

Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается

как одна из важнейших задач государственной политики в области образования.
Слайд 3

ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ нарушение

ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

нарушение связи

с миром;
недостаток контактов со сверстниками и взрослыми;
ограниченный доступ к информационным ресурсам;
недоступность общения с природой, культурными ценностями;
отсутствие качественного образования.
Слайд 4

В качестве эффективного средства организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья,

В качестве эффективного средства организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья,

рассматривается развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
Слайд 5

КАКОВЫ ПРЕИМУЩЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ? Дистанционное обучение позволяет: получить школьное образование в

КАКОВЫ ПРЕИМУЩЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ?

Дистанционное обучение позволяет:
получить школьное образование в соответствии

с Государственным образовательным стандартом;
обучаться в удобном для ребенка месте, по индивидуальному расписанию, используя специализированное новейшее компьютерное оборудование, рассчитанное на детей-инвалидов;
развить творческие способности и участвовать в проектной, исследовательской деятельности;
получить навыки коллективной работы;
подготовиться к поступлению в ВУЗ или получить дополнительное образование.
Слайд 6

Дистанционное обучение не исключает традиционное обучение на дому, а дополняет и

Дистанционное обучение не исключает традиционное обучение на дому, а дополняет и

обогащает его. Делает процесс обучения высокотехнологичным, творческим.
Слайд 7

С 2009 ГОДА В КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ УСПЕШНО РЕАЛИЗУЕТСЯ МЕРОПРИЯТИЕ ПНПО «РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ»

С 2009 ГОДА В КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ УСПЕШНО РЕАЛИЗУЕТСЯ МЕРОПРИЯТИЕ ПНПО «РАЗВИТИЕ

ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ»
Слайд 8

ПРИ ВЫБОРЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОТЕНЦИАЛ ОПОРНЫХ

ПРИ ВЫБОРЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОТЕНЦИАЛ ОПОРНЫХ

ШКОЛ.

Сетевые педагоги опорных школ будут работать по совместительству в школе по месту жительства ребенка-инвалида

Слайд 9

РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ПРЕДСТАВИТЬ ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ СЛЕДУЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ: - заключение государственных учреждений

РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ПРЕДСТАВИТЬ ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ СЛЕДУЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:
- заключение государственных учреждений медико-социальной

экспертизы о признанием несовершеннолетних граждан детьми-инвалидами и рекомендации по организации их обучения на дому;
- заключение лечащего врача о том, что у ребенка нет противопоказаний к обучению с использованием дистанционных образовательных технологий;
- письменное согласие родителей о проведении учебных занятий в дистанционной форме.
Слайд 10

НАБОР ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ МЕРОПРИЯТИЯ

НАБОР ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ МЕРОПРИЯТИЯ

Слайд 11

ПОДГОТОВКА РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

ПОДГОТОВКА РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ