Проект. Типы проектов

Июль 24, 2022

Главная
Образование
Проект. Типы проектов

Содержание

2. Обучающимся могут быть предложены следующие типы проектов: Социальный Исследовательский Информационно-познавательный Творческий
3. Основные характеристики типов проектов Социальный: проект привлекает общественность к проблеме и к ресурсам ее решения. Проектный
4. Основные характеристики типов проектов Исследовательский: доказательство или опровержение какой-либо гипотезы через сбор, анализ и обобщение соответствующей
5. Основные характеристики типов проектов Информационно-познавательный: сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью ее анализа,
6. Основные характеристики типов проектов Творческий проект: решение практических задач, создание общественно-значимого продукта. Проектный продукт: атлас, видеофильм,
7. Этапы работы над проектом Организационный (выбор типа проекта, наставника, определение темы, цели, задач) Деятельностный этап (план
8. Наставник проекта Наставником может быть учитель-предметник или классный руководитель, или педагог-организатор, или педагог дополнительного образования… Наставник
9. Наставник проекта имеет право 1.Требовать от обучающего своевременного и качественного выполнения работы 2. Использовать в работе
10. Наставник обязан Накануне процедуры защиты проекта передать организатору (завучу или директору)заполненные оценочные лисы.
11. Индивидуальный проект Носит обучающий характер В соответствии с ФГОС является компонентом промежуточной аттестации в рамках урочной
12. При оформлении проекта необходимо соблюдать структуру Титульный лист Содержание Введение ( с обоснованием актуальности) Основная часть
13. Темами проекта могут быть
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Обучающимся могут быть предложены следующие типы проектов:
Социальный
Исследовательский
Информационно-познавательный
Творческий

Слайд 3

Основные характеристики типов проектов
Социальный: проект привлекает общественность к проблеме и к

ресурсам ее решения.
Проектный продукт: атлас, бизнес-план, веб-сайт, видеофильм, выставка, газета, журнал, игра, карта, коллекция, компьютерная анимация, оформление кабинета, стендовый доклад, костюм, макет, модель, путеводитель, справочник, учебное пособие и т.д.

Слайд 4

Основные характеристики типов проектов
Исследовательский: доказательство или опровержение какой-либо гипотезы через сбор,

анализ и обобщение соответствующей информации с целью предоставления для широкой аудитории.
Проектный продукт: стендовый доклад, компьютерная анимация, презентация, видеофильм, серия иллюстраций, буклеты, листовки, отчет о проведении исследования, реклама и т.д.

Слайд 5

Основные характеристики типов проектов
Информационно-познавательный: сбор информации о каком-либо объекте или явлении

с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой публики.
Проектный продукт: школьная газета, журнал, публикация, буклеты, листовки, сказка, компьютерная анимация, презентация, серия иллюстраций, учебное пособие, чертеж, реклама, инструкция, рекомендации и т.д.

Слайд 6

Основные характеристики типов проектов
Творческий проект: решение практических задач, создание общественно-значимого продукта.
Проектный

продукт: атлас, видеофильм, выставка, газета, журнал, макет, модель, костюм, сказка, стихи, музыкальное произведение, праздник, презентация, публикация, путеводитель, серия иллюстраций, учебное пособие, чертеж, экскурсии.

Слайд 7

Этапы работы над проектом
Организационный (выбор типа проекта, наставника, определение темы, цели,

задач)
Деятельностный этап (план работы, изучение и анализ литературы, проведение необходимых исследований, создание продукта проекта, подготовка презентации и раздаточного материала для защиты и предзащита. Оформление проекта (!). Составление текста защиты проекта (!) и его заучивание. Наставник консультирует, определяет сроки этапов работы, составляет оценочный лист и аннотацию к работе)
Этап защиты проекта

Слайд 8

Наставник проекта
Наставником может быть учитель-предметник или классный руководитель, или педагог-организатор, или

педагог дополнительного образования…
Наставник координирует действия обучающего по определению темы, поиску и анализу проблемы, постановке цели и задач проекта, по сбору данных, анализу и построению алгоритма действий над проектом.

Слайд 9

Наставник проекта имеет право
1.Требовать от обучающего своевременного и качественного выполнения

работы
2. Использовать в работе имеющиеся в школе информационные ресурсы
3. Обращаться к администрации школы в случае систематического несоблюдения сроков выполнения индивидуального проекта

Слайд 10

Наставник обязан
Накануне процедуры защиты проекта передать организатору (завучу или директору)заполненные оценочные

лисы.

Слайд 11

Индивидуальный проект
Носит обучающий характер
В соответствии с ФГОС является компонентом

промежуточной аттестации в рамках урочной и внеурочной деятельности
Свидетельствует об уровне достижения обучающимися планируемых метапредметных результатов

Слайд 12

При оформлении проекта необходимо соблюдать структуру
Титульный лист
Содержание
Введение ( с обоснованием

актуальности)
Основная часть (теоретическая и практическая)
Заключение ( выводы по работе)
Список литературы
Приложение

Слайд 13

Проект. Типы проектов

Содержание

Обучающимся могут быть предложены следующие типы проектов:СоциальныйИсследовательскийИнформационно-познавательныйТворческий

Основные характеристики типов проектовСоциальный: проект привлекает общественность к проблеме и к

Основные характеристики типов проектовИсследовательский: доказательство или опровержение какой-либо гипотезы через сбор,

Основные характеристики типов проектовИнформационно-познавательный: сбор информации о каком-либо объекте или явлении

Основные характеристики типов проектовТворческий проект: решение практических задач, создание общественно-значимого продукта.Проектный

Этапы работы над проектомОрганизационный (выбор типа проекта, наставника, определение темы, цели,

Наставник проектаНаставником может быть учитель-предметник или классный руководитель, или педагог-организатор, или

Наставник проекта имеет право 1.Требовать от обучающего своевременного и качественного выполнения

Наставник обязанНакануне процедуры защиты проекта передать организатору (завучу или директору)заполненные оценочные

Индивидуальный проект Носит обучающий характер В соответствии с ФГОС является компонентом

При оформлении проекта необходимо соблюдать структуру Титульный листСодержаниеВведение ( с обоснованием

Темами проекта могут быть

Похожие презентации