Результаты апробации механизма зачета результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы

Август 8, 2022

Главная
Образование
Результаты апробации механизма зачета результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы

Содержание

2. Права обучающегося, обеспечивающие возможности для самореализации (статья 34 ФЗ-273): выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения
3. Права обучающегося, обеспечивающие возможности для самореализации (продолжение): 4) выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии,
4. Меры по совершенствованию законодательного обеспечения сетевого взаимодействия Изменения в ст.15 и ст. 91 ФЗ-273 Порядок о
5. Задачи обеспечение реализации прав обучающихся образовательных организаций на создание и совершенствование условий для индивидуализации образования с
7. Школа исследователей дополнительная общеобразовательная программа Авторы-составители: Кочина Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие» Орлова Ирина
8. Цель программы: Цель программы: обучить специальным знаниям, необходимым для проведения проектов и исследований. Задачи: создать условия
9. Блоки программы Блок 1. Занятия по основам проектной и исследовательской деятельности Блок 2. Занятия на формирование
10. Метапредметные результаты видеть и формулировать проблему; определять предмет и объект исследования; ставить вопросы; работать с различными
11. Сформированные действия У обучающихся могут быть сформированы следующие способности: Рефлексировать (видеть проблему; анализировать: видеть трудности, ошибки);
12. Оценка результата исследовательской (проектной) деятельности Оценка результата происходит по продуктам: оформленная исследовательская работа (проект) и публичная
13. Документация
14. Стажерская площадка «Организационно-методические аспекты педагогического руководства исследовательской и проектной деятельностью школьников» Авторы-составители: Кочина И.В., директор, педагог
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Права обучающегося, обеспечивающие возможности для самореализации (статья 34 ФЗ-273):
выбор организации,

осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;
2) предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами;

Слайд 3

Права обучающегося, обеспечивающие возможности для самореализации (продолжение):
4) выбор факультативных (необязательных для

данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования);
5) освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);
6) зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Слайд 4

Меры по совершенствованию законодательного обеспечения сетевого взаимодействия
Изменения в ст.15 и

ст. 91 ФЗ-273
Порядок о деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ (утв. совместным приказом №882/391 Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05.08.2020 г.)
Порядок зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность (утв. совместным приказом №845/369 Минобрнауки России и Минпросвещения России от 30.07.2020 г.).
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 г. № 442).

Слайд 5

Задачи
обеспечение реализации прав обучающихся образовательных организаций на создание и совершенствование условий

для индивидуализации образования с использованием форм и механизмов индивидуализации, предусмотренных федеральным законодательством, другими нормативными правовыми документами федерального уровня
расширение доступности программ дополнительного образования и повышения качества общего образования
повышение эффективности использования материально-технических и кадровых ресурсов в системе образования

Слайд 6

Слайд 7

Школа исследователей дополнительная общеобразовательная программа
Авторы-составители:
Кочина Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования
Центра «Созвездие»
Орлова Ирина

Анатольевна, педагог-психолог
Центра «Созвездие»
Смирнова Марина Юрьевна, заместитель директора по УВР МОУ СШ№3

Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования «Созвездие» ТМР
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа №3 ТМР

Слайд 8

Цель программы:
Цель программы: обучить специальным знаниям, необходимым для проведения проектов и

исследований.
Задачи:
создать условия для развития у детей умений и навыков исследовательского поиска;
организовать консультации с обучающимися по выполнению проектных и исследовательских работ.

Слайд 9

Блоки программы
Блок 1. Занятия по основам проектной и исследовательской деятельности
Блок 2.

Занятия на формирование универсальных учебных действий
Блок 3. Практическая работа по нескольким направлениям проектных и исследовательских работ (по выбору обучающихся)
Блок 4. Консультации по выполнению проектов и исследований

Слайд 10

Метапредметные результаты
видеть и формулировать проблему;
определять предмет и объект исследования;
ставить вопросы;
работать с

различными источниками информации (книга, Интернет, СМИ, человек);
планировать проект или исследование;
выдвигать гипотезы;
давать определение понятиям;
классифицировать;
наблюдать;
проводить эксперименты;
делать умозаключения и выводы;
структурировать материал;
готовить тексты собственных докладов;
оформлять результаты исследований в работу;
объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

Слайд 11

Сформированные действия
У обучающихся могут быть сформированы следующие способности:
Рефлексировать (видеть проблему;

анализировать: видеть трудности, ошибки);
Целеполагать (ставить и удерживать цели);
Планировать (составлять план своей деятельности);
Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);
Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;
Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).

Слайд 12

Оценка результата исследовательской (проектной) деятельности
Оценка результата происходит по продуктам: оформленная исследовательская

работа (проект) и публичная защита данной работы.

Слайд 13

Документация

Слайд 14

Стажерская площадка «Организационно-методические аспекты педагогического руководства исследовательской и проектной деятельностью школьников»
Авторы-составители:
Кочина

И.В., директор, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие»
Ягодкина О.К., методист
МУ ДПО «ИОЦ»

МУ ДПО «ИОЦ», Центр «Созвездие»

Результаты апробации механизма зачета результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы

Содержание

Права обучающегося, обеспечивающие возможности для самореализации (статья 34 ФЗ-273): выбор организации,

Права обучающегося, обеспечивающие возможности для самореализации (продолжение):4) выбор факультативных (необязательных для

Меры по совершенствованию законодательного обеспечения сетевого взаимодействия Изменения в ст.15 и

Задачи обеспечение реализации прав обучающихся образовательных организаций на создание и совершенствование условий

Цель программы:Цель программы: обучить специальным знаниям, необходимым для проведения проектов и

Блоки программыБлок 1. Занятия по основам проектной и исследовательской деятельностиБлок 2.

Метапредметные результатывидеть и формулировать проблему;определять предмет и объект исследования;ставить вопросы;работать с

Сформированные действия У обучающихся могут быть сформированы следующие способности:Рефлексировать (видеть проблему;

Оценка результата исследовательской (проектной) деятельностиОценка результата происходит по продуктам: оформленная исследовательская