Садықбек Адамбеков. Атындағы жалпы орта мектебі. Жарқын болшақ

Июль 29, 2022

Главная
Образование
Садықбек Адамбеков. Атындағы жалпы орта мектебі. Жарқын болшақ

Содержание

2. «Жарқын болшақ» тобы Жарқын күнге болашаққа ел сеніп , Қиындықты бірлікпенен еңсеріп Қайтпас-қайсар біз қазақтың баласы
4. «Өзін-өзі тану» пәні жастардың бойында махаббат, адамгершілік, мейірімділік сияқты жалпы адамзаттық құндылықтарды қалыптастырады, оларды рухани адамгершіліктің
5. МЕНІҢ БОРЫШЫМ Айнымай тұтқан жолың болсын мынау - азаттық, ағайындық, тендік сұрау. Тайсалмай дұрыстыққа жаның қисаң,
7. Артымызда із қалдыратындай толық тұлға болу Туған өлкеміз, отанымыздың алдында борышымызды өтеу Өмір сүріп жүрген қоршаған
8. Мойындағы борышты білу – білімнің ісі, борышты төлеу – адамшылық ісі. Хан борышы – жорықта ту
10. Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845-1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ,
11. Әбу Насыр Әл-Фараби - әлемге әйгілі ойшыл, философ, социолог, математик, физик, астроном, ботаник, лингвист, логика, музыка
13. Скачать презентацию

Слайд 2

«Жарқын болшақ» тобы
Жарқын күнге болашаққа ел сеніп , Қиындықты бірлікпенен еңсеріп
Қайтпас-қайсар біз

қазақтың баласы
Болашаққа қолымызды сермедік

Слайд 3

Слайд 4

«Өзін-өзі тану» пәні жастардың бойында махаббат, адамгершілік, мейірімділік сияқты жалпы адамзаттық

құндылықтарды қалыптастырады, оларды рухани адамгершіліктің нәрімен сусындатады. Өзін-өзі тану – адамның өзіне терең мән берудің алғашқы қадамы.

«Әр баланың қабілетін ашуы, өзіне жол табуы, өзінің күш-жігеріне сенуі өзінің өмірдегі орнын анықтау үшін өте маңызды! Әлемде махаббат пен мейірімділік аурасын жасай отырып, қарапайымдылық пен махаббат жүректен жүрекке жетуі тиіс»

Слайд 5

МЕНІҢ БОРЫШЫМ
Айнымай тұтқан жолың болсын мынау - азаттық, ағайындық, тендік сұрау. Тайсалмай дұрыстыққа

жаның қисаң, борышы адамдықтың сонда тұр-ау.

Міржақып Дулатұлы

Слайд 6

Слайд 7

Артымызда із қалдыратындай толық тұлға болу
Туған өлкеміз, отанымыздың алдында борышымызды өтеу
Өмір

сүріп жүрген қоршаған ортамызды аялау

Осы кезге жеткізген, ата-анамыздың алдындағы борыш

Өзімізге көңіл бөліп, ойымызды дамыту

Менің борышым

Слайд 8

Мойындағы борышты білу – білімнің ісі, борышты төлеу – адамшылық ісі.
Хан

борышы – жорықта ту көтеру. Сарбаз борышы – туға еріп жан беру.

Балаларды тәрбиелеу - еңбек әрі борыш.

Ахмет Байтұрсынұлы

Майқы би

Федор Достоевский

Слайд 9

Слайд 10

Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845-1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси

қайраткер, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен.
Абай Шығыс пен Батыс мәдениеті мен өркениетін жетік білген. Бірқатар әлем ойшылдарының еңбектерімен жақсы таныс болған. Философиялық трактаттар стилінде жазылған «Қара сөздері» - тақырып ауқымдылығымен, дүниетанымдық тереңдігімен, саяси-әлеуметтік салмақтылығымен құнды

Abaı 175 jyl

Слайд 11

Әбу Насыр Әл-Фараби - әлемге әйгілі ойшыл, философ, социолог, математик, физик,

астроном, ботаник, лингвист, логика, музыка зерттеушісі. Әбу Насыр Әл-Фараби — түркі ойшылдарының ең атақтысы, ең мәшһүрі, “Әлемнің 2-ұстазы” атанған ғұлама. Оның заманы “Жібек жолы” бойындағы қалалардың, оның ішінде Отырардың экономикасы мен мәдениетінің дамыған кезіне дәл келеді.

Ál-Farabı 1150 jyl

Садықбек Адамбеков. Атындағы жалпы орта мектебі. Жарқын болшақ

Содержание

«Жарқын болшақ» тобыЖарқын күнге болашаққа ел сеніп , Қиындықты бірлікпенен еңсеріпҚайтпас-қайсар біз

«Өзін-өзі тану» пәні жастардың бойында махаббат, адамгершілік, мейірімділік сияқты жалпы адамзаттық

МЕНІҢ БОРЫШЫМАйнымай тұтқан жолың болсын мынау - азаттық, ағайындық, тендік сұрау. Тайсалмай дұрыстыққа

Артымызда із қалдыратындай толық тұлға болуТуған өлкеміз, отанымыздың алдында борышымызды өтеуӨмір

Мойындағы борышты білу – білімнің ісі, борышты төлеу – адамшылық ісі.Хан