- Главная
- Образование
- Шведская система образования
Содержание
- 2. «Страна образованных голодранцев" Именно так называли европейцы Швецию в восемнадцатом веке. В стране, где люди жили
- 3. Первая ступень - муниципальная девятилетняя школа. С семи лет они переходят в первый класс. Деление на
- 4. Поступление в вуз зависит от среднего балла, полученного в гимназии. Впрочем, нерадивый гимназист впоследствии всегда может
- 5. Дети бесплатно обеспечиваются завтраками, обедами и ланчами (те, кто посещает продленку). Интересно, что городские газеты ежедневно
- 6. Гендерные программы – одна из основ шведской системы образования. Сами шведы так объясняют его: «Гендерный аспект
- 8. Школа в Стокгольме, которую называют «открытое пространство» (openspace) стала логическим продолжением образовательной реформы, идущей в стране
- 9. В Стокгольме появилась первая в стране школа, где классы не имеют стен, и ученики в этом
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2
«Страна образованных голодранцев"
Именно так называли европейцы Швецию в восемнадцатом веке. В
«Страна образованных голодранцев"
Именно так называли европейцы Швецию в восемнадцатом веке. В
стране, где люди жили более скудно, чем в континентальной Европе, еще в 1723 году государство обязало родителей вне зависимости от их знатности и обеспеченности обучать своих отпрысков чтению. К моменту введения обязательного всеобщего школьного образования в 1842 году население Швеции было уже поголовно грамотным. На сегодняшний день слово "голодранец" со Швецией ну никак не ассоциируется, но образование, как школьное, так и высшее, продолжает оставаться общедоступным и бесплатным.
Слайд 3
Первая ступень - муниципальная девятилетняя школа. С семи лет они переходят в
Первая ступень - муниципальная девятилетняя школа. С семи лет они переходят в
первый класс. Деление на младшие, средние и старшие классы в шведских школах официально отменили. Знания и навыки учеников проверяются в конце пятого и девятого класса.
Школы в Швеции могут быть государственными или альтернативными (или, как бы сказали мы, "частными"). При этом даже обучение в частной школе не означает оплаты обучения родителями.
- На каждого ученика государство выделяет определенную сумму денег, на которую и существует школа, - объясняет Арина Мосягина. - Разница только в том, что при недоборе учащихся государственную школу будут субсидировать, а частной придется выживать самой или же закрываться.
После окончания школы ученик может продолжить свое образование в гимназии . Это уже не обязательно, но если есть желание в дальнейшем получить высшее образование, то необходимо. Шведская гимназия, по сути, близка нашим старшим классам, но обучение в ней длится три года и имеет определенную профессиональную направленность. Гимназист имеет право выбора из 17 программ, 15 из которых ориентированы на получение различных профессий, а две (теоретические) исключительно на продолжение учебы в вузе. Подавляющее большинство шведских школьников после девятого класса продолжают обучение в гимназии.
Слайд 4
Поступление в вуз зависит от среднего балла, полученного в гимназии. Впрочем, нерадивый
Поступление в вуз зависит от среднего балла, полученного в гимназии. Впрочем, нерадивый
гимназист впоследствии всегда может исправить ситуацию, подтянув свои знания в народной школе или сдав специальный тест.
Без двоек и двоечников Многие наши школьники наверняка позавидуют шведским ровесникам. Ведь в шведской школе не ставят оценкивплоть до второго полугодия восьмого класса. А двойки отсутствуют в принципе. Ученику выставляется либо "отлично", либо "хорошо", либо "удовлетворительно". Если учащийся не смог дать удовлетворительного ответа, он просто не получает оценку. Таким образом, в аттестате выпускника могут отсутствовать оценки по некоторым предметам. Как же родители следят за успехами своих чад при отсутствии оценок и дневников? С каждым родителем классный руководитель проводит регулярные встречи, обязательно в присутствии самого ученика. На них классный руководитель, собравший информацию у всех педагогов, рассказывает ученику и его родителям о его успехах, достижениях и проблемах. Шведские школьники имеют на одни каникулы больше, чем российские. Помимо летних, зимних, осенних и весенних есть еще спортивные каникулы в конце февраля - начале марта. Спортивными они называются потому, что в это время многие шведские семьи выезжают кататься на лыжах в горы. Зато летние каникулы в Швеции явно короче. Занятия начинаются во второй половине августа и могут продолжаться до середины июня следующего года. Учебная неделя длится с понедельника по пятницу . Школы самостоятельно принимают решение о продолжительности учебного дня, однако время занятий не должно превышать 8 часов для детей старшего и 6 часов для детей младшего школьного возраста.
Без двоек и двоечников Многие наши школьники наверняка позавидуют шведским ровесникам. Ведь в шведской школе не ставят оценкивплоть до второго полугодия восьмого класса. А двойки отсутствуют в принципе. Ученику выставляется либо "отлично", либо "хорошо", либо "удовлетворительно". Если учащийся не смог дать удовлетворительного ответа, он просто не получает оценку. Таким образом, в аттестате выпускника могут отсутствовать оценки по некоторым предметам. Как же родители следят за успехами своих чад при отсутствии оценок и дневников? С каждым родителем классный руководитель проводит регулярные встречи, обязательно в присутствии самого ученика. На них классный руководитель, собравший информацию у всех педагогов, рассказывает ученику и его родителям о его успехах, достижениях и проблемах. Шведские школьники имеют на одни каникулы больше, чем российские. Помимо летних, зимних, осенних и весенних есть еще спортивные каникулы в конце февраля - начале марта. Спортивными они называются потому, что в это время многие шведские семьи выезжают кататься на лыжах в горы. Зато летние каникулы в Швеции явно короче. Занятия начинаются во второй половине августа и могут продолжаться до середины июня следующего года. Учебная неделя длится с понедельника по пятницу . Школы самостоятельно принимают решение о продолжительности учебного дня, однако время занятий не должно превышать 8 часов для детей старшего и 6 часов для детей младшего школьного возраста.
Слайд 5
Дети бесплатно обеспечиваются завтраками, обедами и ланчами (те, кто посещает продленку). Интересно,
Дети бесплатно обеспечиваются завтраками, обедами и ланчами (те, кто посещает продленку). Интересно,
что городские газеты ежедневно публикуют школьные меню - таким образом, как школьник, так и его родители могут узнать, что будет сегодня в школе на обед.
Чем больше языков, тем лучше Школьная программа включает шесть типов учебных предметов. Наибольшее число часов выделяется на основные предметы (шведский и английский языки, математика). Далее идут практические и эстетические предметы(рисование, домоводство, физкультура, музыка, труд), предметы обществоведения (география, история, религия, обществоведение); предметы естествознания (биология, физика, химия, техника); второй иностранный язык и предмет по выбору учащегося. В рамках общего количества часов предусмотрено также определенное время на занятия, отражающие ту или иную специализацию школы, например музыкальную или спортивную. Интересно отношение шведской школьной системы к иностранным языкам. Английский язык входит в основные предметы, и его изучение является обязательным для всех школьников поголовно. Результат налицо: найти в Швеции человека, не знающего английский, сложно. В программу входит также второй иностранный язык, а в некоторых школах еще и третий. Также большое внимание уделяется организации обучения родному языку детей эмигрантов. За последние десятилетия Швеция превратилась в страну многонациональную, и работе с "новыми шведами" уделяется огромное внимание. Считается, что дети, для которых родным является любой другой язык, кроме шведского, имеют право на его сохранение и развитие. Родной язык может изучаться в школе в качестве второго иностранного, в качестве предмета по выбору самого учащегося или же дополнительно вне уроков. Школа обязана организовать обучение родному языку.
Чем больше языков, тем лучше Школьная программа включает шесть типов учебных предметов. Наибольшее число часов выделяется на основные предметы (шведский и английский языки, математика). Далее идут практические и эстетические предметы(рисование, домоводство, физкультура, музыка, труд), предметы обществоведения (география, история, религия, обществоведение); предметы естествознания (биология, физика, химия, техника); второй иностранный язык и предмет по выбору учащегося. В рамках общего количества часов предусмотрено также определенное время на занятия, отражающие ту или иную специализацию школы, например музыкальную или спортивную. Интересно отношение шведской школьной системы к иностранным языкам. Английский язык входит в основные предметы, и его изучение является обязательным для всех школьников поголовно. Результат налицо: найти в Швеции человека, не знающего английский, сложно. В программу входит также второй иностранный язык, а в некоторых школах еще и третий. Также большое внимание уделяется организации обучения родному языку детей эмигрантов. За последние десятилетия Швеция превратилась в страну многонациональную, и работе с "новыми шведами" уделяется огромное внимание. Считается, что дети, для которых родным является любой другой язык, кроме шведского, имеют право на его сохранение и развитие. Родной язык может изучаться в школе в качестве второго иностранного, в качестве предмета по выбору самого учащегося или же дополнительно вне уроков. Школа обязана организовать обучение родному языку.
Слайд 6
Гендерные программы – одна из основ шведской системы образования. Сами шведы
Гендерные программы – одна из основ шведской системы образования. Сами шведы
так объясняют его: «Гендерный аспект образования становится всё более популярным в шведских школьных учреждениях. Его цель состоит в том, чтобы у детей в жизни были равные возможности независимо от пола».
Другие основы шведской системы – изучение английского языка, начиная с дошкольного возраста (на английском свободно говорят 90% населения в возрасте до 45 лет); информационные технологии (90% учащихся имеют доступ в школе к интернету и компьютеру); обучение коммуникации в социуме (в том числе безопасности), а также принципам свободы и демократии. Подробнее об этой системе можно прочитать здесь. Отметим только, что образование считается приоритетной задачей для шведских властей: оно является самой большой статьей расхода в бюджетах городов — 42% от общей суммы трат; Швеция инвестирует 6,3% ВВП в образование, в то время как средний показатель по ОЭСР — 5,7% (в России – 3,4%).
Другие основы шведской системы – изучение английского языка, начиная с дошкольного возраста (на английском свободно говорят 90% населения в возрасте до 45 лет); информационные технологии (90% учащихся имеют доступ в школе к интернету и компьютеру); обучение коммуникации в социуме (в том числе безопасности), а также принципам свободы и демократии. Подробнее об этой системе можно прочитать здесь. Отметим только, что образование считается приоритетной задачей для шведских властей: оно является самой большой статьей расхода в бюджетах городов — 42% от общей суммы трат; Швеция инвестирует 6,3% ВВП в образование, в то время как средний показатель по ОЭСР — 5,7% (в России – 3,4%).
Слайд 7
Слайд 8
Школа в Стокгольме, которую называют «открытое пространство» (openspace) стала логическим продолжением
Школа в Стокгольме, которую называют «открытое пространство» (openspace) стала логическим продолжением
образовательной реформы, идущей в стране с 1990-х. Её спроектировал архитектор Розан Бош. Классные комнаты были заменены на открытые пространства, которые поощряют сотрудничество и взаимодействие школьников (они могут свободно перемещаться по этому пространству). Школа наполнена красочной мебелью , учебными и рабочими зонами, лабораториями, библиотеками, ландшафтными зонами и кинотеатрами. Дети обучаются в небольших группах (обычно 5-7 человек, у каждой группы есть своя небольшая предметная специализация). Каждый школьник имеет ноутбук, который и является основой образовательного процесса.
Ниже показано, как выглядит эта школа:
Ниже показано, как выглядит эта школа:
Слайд 9
В Стокгольме появилась первая в стране школа, где классы не имеют
В Стокгольме появилась первая в стране школа, где классы не имеют
стен, и ученики в этом открытом пространстве вольны перемещаться как хотят. Эта школа стала логическим продолжением местной системы образования, где главное не столько знания, сколько воспитание свободы и духа сотрудничества. Скандинавская система образования стоит особняком от самой известной школы – прусской, и до недавних пор это тормозило прогресс в северо-европейских странах. Напротив, прусская система почти два века считалась самой передовой. Достаточно привести пример только трёх стран, где она плотно укоренилась, чтобы понять её успешность – собственно сама Германия, а также Россия и Япония.