Система целенаправленного выявления способностей одаренных детей в рамках учреждения дополнительного образования детей
Содержание
- 2. Цель программы: Создать условия, обеспечивающие выявление и развитие одаренных детей, реализацию их возможностей и социальную поддержку.
- 3. ЗАДАЧИ: Проанализировать проблему феномена одаренности (из научной литературы и опыта работы коллектива Центра детского творчества, педагогических
- 4. УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ:
- 5. Направления и способы деятельности: 1. Иформационно-просветительская деятельность. 2. Научно-методическая работа. 3. Индивидуальная научно-исследовательская деятельность педагогов. 4.Организация
- 6. 4.Организация обучения одаренных детей: В системе ЦДТ могут быть выделены следующие формы обучения одаренных детей: Обучение
- 7. 5. Практическая работа с одаренными детьми: а) проведение психологических тренингов; б) проведение психодиагностических и психо-коррекционных игр
- 8. Обеспечение программы: 1.Методическое 2.Психологическое 3.Административное Отраднова О.Г. – психолого-педагогическое сопровождение
- 9. Ожидаемые результаты Расширение диапазона мероприятий (олимпиады, выставки, конкурсы, фестивали, соревнования) для раскрытия творческих способностей учащихся. Укрепление
- 10. Основные направления образовательно-воспитательного процесса в работе с одаренными детьми ЦДТ развитие общих академических способностей; развитие специальных
- 11. Этапы по созданию системы целенаправленного выявления, развития и психолого-педагогической поддержки одаренных детей: I этап – аналитический
- 12. Принципы и методология организации образовательного и воспитательного процесса: индивидуальные формы учебной деятельности воспитанников; работа по индивидуальным
- 13. Для создания эффективной системы выявления потенциальных способностей одаренных детей необходимо: Постоянная работа по разработке, усовершенствованию и
- 16. Скачать презентацию