Сущность и содержание основных категорий самообразования

Август 11, 2022

Главная
Образование
Сущность и содержание основных категорий самообразования

Содержание

2. Понятие самообразования Самообразование - это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо
3. Сущность самообразования заключается в умении самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать их в практических делах,
4. Алгоритм работы по проблеме самообразования Выбор направления и темы самообразования. Формулирование цели и задач самообразования. Определение
5. Тема самообразования Выбирается исходя из своих потребностей и методической темы, над которой планирует работать педагогический коллектив
6. Цель самообразования Следует формулировать так, чтобы она звучала ёмко, отражала и уточняла тему самообразования. Целями самообразования
7. Источники самообразования
8. ФОРМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ
9. Этапы работы Обучающий Анализ и обобщение
10. Анализ и оценка деятельности Обобщение опыта; Подведение итогов; Анализ проделанной работы; Выявление результата.
11. Результаты самообразования. Самостоятельная работа по самообразованию позволяет пополнить и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Понятие самообразования
Самообразование - это целенаправленная познавательная
деятельность, управляемая самой
личностью; приобретение
систематических знаний в

какой-либо
области науки. В основе
самообразования лежит интерес
сочетающийся с самостоятельностью.

«Лучшее в мире образование – это
самообразование»
Гегель

Слайд 3

Сущность самообразования
заключается в умении самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать

их в практических делах, развитии личности и совершенствовании профессионального мастерства.

Слайд 4

Алгоритм работы по проблеме самообразования
Выбор направления и темы самообразования.
Формулирование цели и задач

самообразования.
Определение круга источников информации.
Выбор формы самообразования.
Составление плана самообразования.
Определение результата самообразования.
Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета

Слайд 5

Тема самообразования
Выбирается исходя из своих потребностей и методической темы, над которой

планирует работать педагогический коллектив интерната.
Методическая тема интерната звучит так: «Использование педагогических технологий в организации самостоятельной работы в процессе личностно - ориентированного воспитания».

Слайд 6

Цель самообразования
Следует формулировать так, чтобы она звучала ёмко, отражала и уточняла

тему самообразования.

Целями самообразования могут быть:
повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей
культуры;
изучение и внедрение новых педагогических
технологий;
изучение и внедрение новых форм, методов и
приемов;
совершенствование своих знаний в области
педагогической психологии

Задачи самообразования – это шаги по достижению цели самообразования.

Слайд 7

Источники самообразования

Слайд 8

ФОРМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ

Слайд 9

Этапы работы
Обучающий
Анализ и обобщение

Слайд 10

Анализ и оценка деятельности
Обобщение опыта;
Подведение итогов;
Анализ проделанной работы;
Выявление результата.

Слайд 11

Результаты самообразования.
Самостоятельная работа по самообразованию позволяет
пополнить и конкретизировать свои знания, осуществлять
глубокий

и детальный анализ возникающих проблем. Человек имеет возможность не только
пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные,
приоритетные для себя приемы работы для более быстрого достижения поставленных целей.
Кроме того, у человека развивается потребность в
постоянном пополнении своих знаний,
формируется гибкость мышления, умение моделировать и
прогнозировать ситуации,
раскрывается творческий потенциал.

Сущность и содержание основных категорий самообразования

Содержание

Понятие самообразованияСамообразование - это целенаправленная познавательнаядеятельность, управляемая самойличностью; приобретениесистематических знаний в

Сущность самообразованиязаключается в умении самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать

Алгоритм работы по проблеме самообразованияВыбор направления и темы самообразования.Формулирование цели и задач

Тема самообразованияВыбирается исходя из своих потребностей и методической темы, над которой

Цель самообразованияСледует формулировать так, чтобы она звучала ёмко, отражала и уточняла