Содержание
- 2. Цели и задачи Цель - обобщение опыта применения системы компьютерного тестирования знаний студентов по различным дисциплинам
- 3. 1.1 Тестирование как форма контроля знаний Тестирование - это способ (технология) определения уровня знаний и умений
- 4. 1.2 Организационные формы тестирования Бланковое достоинства : простота, надежность, мобильность ; недостатки : дороговизна подготовки, сложность
- 5. 1.3 Компьютерные (клиент-серверные) системы тестирования Преимущества массовое применение ; минимальный технический персонал; автоматизация получения результата; конфиденциальность
- 6. 2.1 Тестовые задания вопросного типа. Типы вопросов Вопросы закрытого типа выбор одного из нескольких ; выбор
- 7. 2.2 Структура выборочного вопроса Описание ситуации. В этой части вопроса могут присутствовать текст, рисунки, графики, анимации
- 8. 2.3 Типы выборочных вопросов в системе OpenTEST Внешний вид вопроса типа «один из нескольких» в Web-интерфейсе
- 9. 2.4 Формы представления тестовой информации Модель предметной области : «Тема» - «Подтема» - «Вопросы темы» Представление
- 10. 2.5 Формат представления тестового doc-файла Представление вопросов в doc-файле в форме таблицы Тема : Алгебраические уравнения
- 11. 2.6 Внешний вид теста в базе данных
- 12. 2.7 Нормирование длины тестов в системе OpenTEST Под тематической единицей принято понимать совокупность всех видов учебной
- 13. 3.1 Уровень сложности вопросов В теории приобретения знаний выделяют три уровня усвоения знаний : узнавание (запоминание);
- 14. 3.2 Пример вопросов на узнавание (запоминание) Данный уровень сложности вопросов позволяет определить на сколько тестируемый знаком
- 15. 3.3 Пример вопросов на применение (понимание) При использовании вопросов данного уровня сложности более глубоко проверяются знания
- 16. 3.4 Примеры вопросов на синтез новых понятий (умения и навыки) При использовании вопросов данного уровня сложности
- 17. 3.4 Примеры вопросов на синтез новых понятий (продолжение) Дан фрагмент программного кода на языке С #include
- 18. 3.5 Математические вопросы. Умения и навыки Решить уравнение 2 ; ±6 ; 16, 8 ; 12
- 19. 3.5 Математические вопросы с задержкой появления ответов Появление текста вопроса; Нажатие кнопки «Ответ готов»; Выбор ответа
- 20. 4.1 Технология процесса тестирования Составитель (автор) тестов Выполняет тематическую разбивку предметной области, выбирает типы применяемых вопросов,
- 21. 4.2 Общая структура системы OpenTEST. Web-интерфейс
- 22. 5.1 Оценивание в системе OpenTEST. Границы диапазонов шкалы оценивания Ck – верхние границы k-го интервала k
- 23. 5.2 Пример шкалы оценивания с вопросами равной альтернативности Пусть D=5, N=20, m=4 для всех вопросов. При
- 24. 5.3 Установка авторской шкалы оценивания
- 25. 6.1 Форма выдачи результатов тестирования
- 27. Скачать презентацию