Цитаты о воспитании и обучении

Содержание

Слайд 2

«Чтобы научить другого, требуется боль­ше ума, чем чтобы научиться самому» М. Монтень (1533-1592)

  «Чтобы научить другого, требуется боль­ше ума, чем чтобы научиться самому»  М.

Монтень (1533-1592)
Слайд 3

«Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той

«Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той

мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам желает». Я.А.Коменский
Слайд 4

«Величайшая ошибка при воспитании — это чрезмерная торопливость». Ж.-Ж. Руссо (1712-1778)

«Величайшая ошибка при воспитании — это чрезмерная торопливость». Ж.-Ж. Руссо (1712-1778)

Слайд 5

«Большое несчастье, когда приёмы учителя отбивают у ребёнка всякую охоту к

«Большое несчастье, когда приёмы учителя отбивают у ребёнка всякую охоту к

зна­ниям, прежде чем он может понять разумные основания,  по которым он должен любить их. Первый шаг на пути образования — это при­вязанность к своему наставнику». . Э . Роттер­дамский (1469-1536)
Слайд 6

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, кото­рый прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».  Л. Толстой (1828-1910)
Слайд 7

«Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие,

«Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие,

но не подкрепленные делом». А. Макаренко(1888-1939 )
Слайд 8

«Воспитание — это искусство, и потому, без свободного воспитателя , искусства

 «Воспитание — это искусство, и потому, без свободного воспитателя , искусства воспитания

нет. Педагогика — наука о свободном искусстве воспитания свободного человека».  С. Соловейчик
Слайд 9

«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влия­ние». Г. Адамс (1838-1918)

«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его

влия­ние».  Г. Адамс (1838-1918)