Содержание
- 2. Первое заседание Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах
- 3. Приказ Минобрнауки России №923 от 05.08.2014 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
- 4. Каким должно быть выпускное сочинение? Оно предполагает: • понимание, что для данной темы является главным, а
- 5. Этапы написания сочинения: • что я буду делать, • из чего, из какого материала, • как,
- 6. Обдумать тему – значит уяснить, о чём должно быть сочинение. Для этого следует проанализировать каждое слово
- 7. 4. План может быть простым и сложным. Обратимся к форме сложного плана, который строится по следующей
- 8. Задача развития речи в курсе русского языка – овладение всеми видами речевой деятельности с опорой на
- 9. В программе каждого класса в разделе «Развитие речи» виды работ указаны по четырем линиям: 1) переложение
- 10. В соответствии с «Требованиями к уровню подготовки выпускников» программа ориентирована на освоение учащимися следующих умений: видеть
- 11. выразительно читать художественные произведения (с листа и наизусть); грамотно строить развернутые аргументированные высказывания различных форм и
- 12. Развитие речи. 9 кл. – 7 часов (Программа по литературе 5–11-й классы. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева
- 13. Таблица для подготовки рассуждения
- 14. Схема анализа лирического произведения I. «Выходные данные». Автор, название (истолковать), время написания, история создания, место в
- 15. Образ-переживание (по Р.Н. Бунееву)
- 16. План анализа лирического стихотворения. 1. Дата написания. 2. Реально-биографический и фактический комментарий. 3. Жанр стихотворения, его
- 17. Анализ прозаического (драматического) произведения. 1. История создания, связь с эпохой. 2. Идейное содержание произведения: основная тема
- 18. Анализ эпизода Эпизод (от греч. еpesodion – буквально «вставка») – относительно самостоятельная единица действия произведения, отрывок
- 19. Структурные компоненты развёрнутой аннотации (по Р.Н. Бунееву)
- 22. План рецензии на литературное произведение (По ж/лу «Русский язык в школе») 1. Библиографическое описание. 2. Краткая
- 23. План характеристики героя литературного произведения Место, занимаемое героем в произведении. Общественное и семейное положение героя; обстановка,
- 24. Учимся писать вступление Вступления к сочинениям на литературную тему условно делят на: историческое (показывается знание и
- 25. Требования к вступлению: содержание разворачивается логично, например, от общего к частному; используется цепная связь высказываний: от
- 26. Неуместно начинать сочинение следующими предложениями: Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году в Москве. Русский критик
- 27. Образцы вступлений учащихся У каждого человека есть свой любимый поэт, стихи которого могут поддержать в трудные
- 28. Темы сочинений 1914года Случай в моей жизни, когда я был доволен (или недоволен собою). Я зрю
- 29. Из опыта написания сочинения. Москва. Отправной точкой для раскрытия темы сочинения могут стать: Вопросы роли книг,
- 31. Скачать презентацию