Жүйелі,гуманистік,құзыретті тәсілдер негізінде әрекетететін мектеп моделі

Август 3, 2022

Главная
Образование
Жүйелі,гуманистік,құзыретті тәсілдер негізінде әрекетететін мектеп моделі

Содержание

2. Мектеп оқушылармен олардың ата-аналарымен ұстаздар қауымдастықпен білім үрдісінде жеке оқушының тұлғасын жоғары өнегелілік іс-әрекет мақсатында қалыптастыратын
3. Мақсаты Оқуға жүйелі инновациялық тұрғыдан келу арқылы білім сапасын көтеру және мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру
4. Қазіргі мектеп оның табысты қызметі сапалы білім беру үдерісі және педагогикалық ұжымның, соның ішінде басшы кадрлардың
5. Мектептердің түрлері: 1) білім беру сипатына қарай: жалпы білім беретін және кәсіптік 2) берілетін білім көлеміне
6. Мектеп моделі (басқару жүйесі) Мектеп директоры Ата-аналар комитеті Педагогикалық кеңес Мектеп директорының орынбасары Кәсіподақ ұйымы Педагогикалық
7. Мектепті басқарудың мақсаты Қазақстан Республикасындағы орта білім берудегі мемлекеттік саясатты жүргізу Қоғамның жеке тұлғанын сұранысын қанағаттандыру
8. Мектептің өзекті мәселесі Оқытудың ақпараттық коммуникациялық технологиясын тиімді қолдна отыырп, мұғалімнің кәсіби шеберлігі мен құзыреттілігін жетілдіру.Жан-жақты
9. Жалпы білім беретін мектеп Жалпы білім беретін мектеп - әрқайсысы дербес қызмет жасай алатын үш басқыштан:
10. Мектепті басқару түрлері 1.Мектептің қызметін басқару Мектептегі білім беру жағдайын талдау және мониторинг Білім беруді ресурстық
11. Мектептің дамуын басқару Мектептің даму болашағы,қазіргі таңдағы тенденциялардың мониторингісі Стратегияларды анықтау және жүзеге асыру Инновациялық үдерістерді
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Мектеп
оқушылармен олардың ата-аналарымен ұстаздар қауымдастықпен білім үрдісінде жеке оқушының тұлғасын жоғары

өнегелілік іс-әрекет мақсатында қалыптастыратын орын әрі білім әлемі

Слайд 3

Мақсаты
Оқуға жүйелі инновациялық тұрғыдан келу арқылы білім сапасын көтеру және мұғалімдердің

кәсіби шеберлігін арттыру

Слайд 4

Қазіргі мектеп
оның табысты қызметі сапалы білім беру үдерісі және педагогикалық ұжымның,

соның ішінде басшы кадрлардың жоғары кәсіби еңбегі нәтижесінде жүзеге асырылады

Слайд 5

Мектептердің түрлері:
1) білім беру сипатына қарай: жалпы білім беретін және кәсіптік
2)

берілетін білім көлеміне қарай: бастауыш, орта, жоғары;

3) балаларды жынысына қарай бөліп оқытатын мектептер

4) оқытудың тілдік нысанына қарай:

Слайд 6

Мектеп моделі (басқару жүйесі)
Мектеп директоры
Ата-аналар комитеті
Педагогикалық кеңес
Мектеп директорының орынбасары
Кәсіподақ ұйымы
Педагогикалық қызмет
Әдістемелік

бірлестіктер

Әдістемелік кеңес

Аттестаттау комиссиясы

Слайд 7

Мектепті басқарудың мақсаты
Қазақстан Республикасындағы орта білім берудегі мемлекеттік саясатты жүргізу
Қоғамның

жеке тұлғанын сұранысын қанағаттандыру
Білім берудуге азаматтардың
Конституциялық құқығын қамтамасыз ету

Слайд 8

Мектептің өзекті мәселесі
Оқытудың ақпараттық коммуникациялық технологиясын тиімді қолдна отыырп, мұғалімнің кәсіби

шеберлігі мен құзыреттілігін жетілдіру.Жан-жақты дамыған жеке тұлға тәрбиелеу

Слайд 9

Жалпы білім беретін мектеп
Жалпы білім беретін мектеп - әрқайсысы дербес

қызмет жасай алатын үш басқыштан: бастауыш, негізгі және жоғарғы басқыштардан тұратын, негізгі және қосымша білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын, орта, жалпы білім беретін оқу орны

Слайд 10

Мектепті басқару түрлері
1.Мектептің қызметін басқару
Мектептегі білім беру жағдайын талдау және мониторинг
Білім

беруді ресурстық қамтамасыз ету
Ағымдық жоспарлау,ұйымдастыру бақылау-бағалау,түзету
Кадрлармен жұмыс

Слайд 11

Мектептің дамуын басқару
Мектептің даму болашағы,қазіргі таңдағы тенденциялардың мониторингісі
Стратегияларды анықтау және жүзеге

асыру
Инновациялық үдерістерді қолдау
Адами ресурстарды дамыту