Детское социальное проектирование. Алгоритм создания детского социального проекта

Август 9, 2022

Главная
Обществознание
Детское социальное проектирование. Алгоритм создания детского социального проекта

Содержание

2. Проектирование – целенаправленная деятельность, обязательным условием осуществления которой становится достижение логического завершения – продукта проектной деятельности
3. Проект (лат. project) – это буквально «брошенный вперед» т.е. прототип, прообраз какого-либо объекта, вида деятельности.
4. Проблема Поиск – выбор План Продукт Презентация
5. Классификация проектов По продолжительности проведения: Краткосрочные Среднесрочные Долгосрочные
6. По уровню и масштабности(по характеру контактов): Международные Межгосударственные Национальные Межрегиональные Региональные Муниципальные (местные) Локальные (школьные, групповые,
7. По направленности: Социально-экономические Социально-политические Экологические Благотворительные Культурно-информационные
8. По видам деятельности: - практико-ориентированные - исследовательские - информационные - творческие - ролевые
9. Социальное проектирование – это целенаправленная деятельность учащихся, когда разрабатываются различные варианты решения социальных проблем.
10. Социальный проект – это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения.
11. Социальный проект – это деятельностная цепочка проявления социальной инициативы детей и молодежи, это реальная деятельность подростков
12. Схема работы над проектом Подготовка учащихся к работе над проектом Выбор проблемы Внутришкольный социологический опрос («почтовый
13. Выбор проблемы
14. Сбор информации по проблеме Аналитики Журналисты Юристы Социологи
15. Разработка собственного варианта решения проблемы Что делаем сами Куда обращаемся
16. Реализация плана действий Подготовка к защите проекта Защита проекта Рефлексия
20. Виды продуктов социального проекта - создание предмета или его благоустройство, изменение функций - услуга - создание
21. социальный проект Проект разработан Учащимися ГБОУ школы № 507 Московского района ЖИВИ ЗДОРОВО!
22. Ведь если мы будем жить здорово, жить будет здорово!
23. Живи здорово! Цель проекта: формирование культуры здорового образа жизни и соблюдения элементарных норм собственной безопасности.
24. Живи здорово! Задачи проекта: Формирование понятия ЗОЖ и нормы собственной безопасности. Введение понятия «режим дня школьника»
25. Живи здорово! Основные направления проекта: Режим дня школьника Правильное (здоровое) питание Элементарные правила собственной безопасности (на
26. Изучение проблемы: Наши юристы Мы исследовали законодательную базу: Закон Санкт-Петербурга об основных организациях охраны здоровья граждан
27. Изучение проблемы: Наши журналисты: Мы встретились и обсудили проблему ЗОЖ с представителями администрации Московского района и
28. Изучение проблемы: Наши аналитики: Мы исследовали СМИ на предмет актуальности и обсуждаемости темы ЗОЖ: Периодические печатные
29. Изучение проблемы: Наши социологи: Для изучения проблемы здорового образа жизни и соблюдения правил собственной безопасности нами
30. Социологические исследования
31. Социологические исследования
32. Социологические исследования
33. Социологические исследования:
34. Социологические исследования:
35. Реализация проекта Урок-игра Урок- игра «Правила «ЖИВИ ЗДОРОВО» Дорожного Движения» ЖИВИ ЗДОРОВО! Создание Урок- игра социальной
36. Реализация проекта Урок-игра «Правила Дорожного Движения»
37. Реализация проекта Конкурс рисунков «Новый дорожный знак»
38. Реализация проекта Урок-игра «ЖИВИ ЗДОРОВО!»
39. Реализация проекта Урок-игра «Скажем «НЕТ!» Макдональдс»
40. Реализация проекта Дневник Здорового Образа Жизни Школьника
41. Реализация проекта Обратная связь Отзывы учителей о проведенных мероприятиях
43. Если мы будем жить здорово, жить будет здорово!
44. СПАСИБО!
45. Нормативно-правовые документы Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года // Распоряжение Правительства
46. Литература Методика социально-образовательного проекта «Гражданин» / Составитель Пахомов В.П. - 2-е изд. доп. и перераб. -
48. Скачать презентацию

Слайд 2

Проектирование
– целенаправленная деятельность, обязательным условием осуществления которой становится достижение логического завершения

– продукта проектной деятельности

Слайд 3

Проект (лат. project) – это буквально «брошенный вперед» т.е. прототип, прообраз

какого-либо объекта, вида деятельности.

Слайд 4

Проблема
Поиск – выбор
План
Продукт
Презентация

Слайд 5

Классификация проектов
По продолжительности проведения:
Краткосрочные
Среднесрочные
Долгосрочные

Слайд 6

По уровню и масштабности(по характеру контактов):
Международные
Межгосударственные
Национальные
Межрегиональные
Региональные
Муниципальные (местные)
Локальные (школьные, групповые, индивидуальные)

Слайд 7

По направленности:
Социально-экономические
Социально-политические
Экологические
Благотворительные
Культурно-информационные

Слайд 8

По видам деятельности:
- практико-ориентированные
- исследовательские
- информационные
- творческие
- ролевые

Слайд 9

Социальное проектирование
– это целенаправленная деятельность учащихся, когда разрабатываются различные варианты решения

социальных проблем.

Слайд 10

Социальный проект
– это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная

социальная проблема, требующая разрешения. Ее реализация будет способствовать улучшению социальной ситуации в конкретном регионе, социуме.

Слайд 11

Социальный проект
– это деятельностная цепочка проявления социальной инициативы детей и молодежи,

это реальная деятельность подростков (от замысла, выбора проблемы до ее решения), к которой проявляется готовность взять на себя ответственность за улучшение окружающей жизни, проявляется их гражданская позиция.

Слайд 12

Схема работы над проектом
Подготовка учащихся к работе над проектом
Выбор проблемы
Внутришкольный

социологический опрос («почтовый ящик»)
«Ромашка» (мозговой штурм)
Экскурсия по району, школе
Анализ газет

Слайд 13

Выбор проблемы

Слайд 14

Сбор информации по проблеме
Аналитики
Журналисты
Юристы
Социологи

Слайд 15

Разработка собственного варианта решения проблемы
Что делаем сами
Куда обращаемся

Слайд 16

Реализация плана действий
Подготовка к защите проекта
Защита проекта
Рефлексия

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Виды продуктов социального проекта
- создание предмета или его благоустройство, изменение функций
-

услуга
- создание организации
- проведение мероприятий
- формирование или изменение ценностей, отношений, поведения
- внесение изменений в действующее законодательство, пакет предложений представителям власти по решению актуальной проблемы

Слайд 21

социальный проект
Проект разработан
Учащимися ГБОУ школы № 507
Московского района
ЖИВИ ЗДОРОВО!

Слайд 22

Ведь если мы будем жить здорово,
жить будет здорово!

Слайд 23

Живи здорово!
Цель проекта: формирование культуры здорового образа жизни и соблюдения элементарных

норм собственной
безопасности.

Слайд 24

Живи здорово!
Задачи проекта:
Формирование понятия ЗОЖ и нормы собственной безопасности.
Введение понятия «режим

дня школьника» и формирование знаний, умений и навыков по его соблюдению (правильное питание, режим отдыха и сна, активный образ жизни, влияние компьютера/мобильного телефона на организм).
Введение понятия основные нормы собственной безопасности и формирование знаний умений и навыков по их соблюдению на примере соблюдения основных правил дорожного движения.
Привлечение к решению данной проблемы максимального количества подростков.

Слайд 25

Живи здорово!
Основные направления проекта:
Режим дня школьника
Правильное (здоровое) питание
Элементарные правила собственной

безопасности (на примере соблюдения основных правил дорожного движения)

Слайд 26

Изучение проблемы:
Наши юристы
Мы исследовали законодательную базу:
Закон Санкт-Петербурга об основных организациях охраны

здоровья граждан
Конституцию РФ, Статью 42
Правовое обеспечение формирования здорового образа жизни молодого поколения
Проект федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
Проблемы наркомании, алкоголизма и методы решения этих проблем в нашем регионе на различных уровнях
Вывод: каждый гражданин нашей страны имеет право на благоприятные условия жизни и ведение здорового образа жизни, а также на обеспечение и защиту этих прав во всех сферах (медицинской, социальной, образовательной).
.

Слайд 27

Изучение проблемы:
Наши журналисты:
Мы встретились и обсудили проблему ЗОЖ с представителями

администрации Московского района и Г. Санкт-Петербурга и заручились их поддержкой:
Провели интервью с помощником депутата Московского района о проблеме здорового образа жизни подростков
Обсудили и заручились поддержкой работников медицинской сферы
Заручились поддержкой представителей прокуратуры
Вывод: проблема здорового образа жизни подрастающего поколения является крайне важно и актуальной, она изучается и контролируется различными органами власти.

Слайд 28

Изучение проблемы:
Наши аналитики:
Мы исследовали СМИ на предмет актуальности и обсуждаемости

темы ЗОЖ:
Периодические печатные издания, выпускаемые в нашем регионе
Информацию в Интернете
Вывод: СМИ достаточно активно обсуждают тему здорового образа жизни, в том числе и проблемы формирования культуры здорового образа жизни в различных аспектах.

Слайд 29

Изучение проблемы:
Наши социологи:
Для изучения проблемы здорового образа жизни и соблюдения

правил собственной безопасности нами был проведен ряд исследований (тестов).
Мы провели опрос среди учащихся 1-4 классов.
Также нами был проведен опрос среди учащихся среднего, старшего звена и учителей.
Как показал анализ полученных данных, уровень культуры здорового образа жизни нашей школе достаточно высок и большинство респондентов ведут здоровый образ жизни. Однако его все же необходимо повышать и продолжать формировать знания и навыки подростков в данном направлении, уделяя особое внимание самым простым правилам ЗОЖ и элементарным нормам собственной безопасности.

Слайд 30

Социологические исследования

Слайд 31

Социологические исследования

Слайд 32

Социологические исследования

Слайд 33

Социологические исследования:

Слайд 34

Социологические исследования:

Слайд 35

Реализация проекта
Урок-игра Урок- игра
«Правила «ЖИВИ ЗДОРОВО»
Дорожного

Движения» ЖИВИ
ЗДОРОВО!
Создание Урок- игра социальной
«Скажем «Нет!» рекламы
МАКДОНАЛЬДС» Выпуск
газеты

Слайд 36

Реализация проекта Урок-игра «Правила Дорожного Движения»

Слайд 37

Реализация проекта Конкурс рисунков «Новый дорожный знак»

Слайд 38

Реализация проекта Урок-игра «ЖИВИ ЗДОРОВО!»

Слайд 39

Реализация проекта Урок-игра «Скажем «НЕТ!» Макдональдс»

Слайд 40

Реализация проекта Дневник Здорового Образа Жизни Школьника

Слайд 41

Реализация проекта Обратная связь
Отзывы учителей о проведенных мероприятиях

Слайд 42

Слайд 43

Если мы будем жить здорово, жить будет здорово!

Слайд 44

СПАСИБО!

Слайд 45

Нормативно-правовые документы
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до

2025 года // Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы // Указ Президента РФ от 01.06.2012 №761
Стратегия действий в интересах детей в Санкт-Петербурге на 2012-2017 годы // Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 16.08.2012 №864
Об организации внеурочной деятельности в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга // Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 14.05.2014 №03-20-1905/14-0-0

Слайд 46

Литература
Методика социально-образовательного проекта «Гражданин» / Составитель Пахомов В.П. -

2-е изд. доп. и перераб. - Самара: Изд-во «НТЦ», 2006.
Ученические социальные проекты в системе школьного образования: Методические рекомендации/ Сост. Н. И. Элиасберг. СПб., 2004.
Социальное проектирование как средство развития социальной активности обучающихся в деятельности детских общественных объединений: учебно-методическое пособие / под науч. Ред. В.А. Степиховой. – СПб.: СПб АППО, 2015
Нечаев М.П. Социальный проект «Школьное самоуправление»: подходы, технологии, методики. Учебно-методическое пособие.М.: УЦ Перспектива, 2009.
Организация социально значимой деятельности в учреждениях дополнительного образования: социально-образовательные проекты. Из опыта работы / авт.-сост.Т.Н. Ковязина, Н.Е. Галицына. - Волгоград: Учитель, 2010.
Цымбаленко, С. Б. Подросток в информационном мире: практика социального проектирования / С. Б. Цымбаленко. – М.: НИИ школьных технологий, 2010. – 252, [1] с. : ил., табл.
Эколого-образовательные проекты как средство социализации подрастающего поколения: материалы VI Всерос. науч.-метод. семинара (12-15 ноября 2008 г.). – СПб. : Крисмас +, 2008. – 423 с.

Детское социальное проектирование. Алгоритм создания детского социального проекта

Содержание

Проектирование– целенаправленная деятельность, обязательным условием осуществления которой становится достижение логического завершения

Проект (лат. project) – это буквально «брошенный вперед» т.е. прототип, прообраз

ПроблемаПоиск – выборПлан ПродуктПрезентация

Классификация проектов По продолжительности проведения: КраткосрочныеСреднесрочные Долгосрочные

По направленности:Социально-экономическиеСоциально-политическиеЭкологическиеБлаготворительныеКультурно-информационные

По видам деятельности:- практико-ориентированные- исследовательские- информационные- творческие- ролевые

Социальное проектирование– это целенаправленная деятельность учащихся, когда разрабатываются различные варианты решения

Социальный проект– это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная

Социальный проект– это деятельностная цепочка проявления социальной инициативы детей и молодежи,

Схема работы над проектом Подготовка учащихся к работе над проектомВыбор проблемы Внутришкольный

Выбор проблемы

Сбор информации по проблемеАналитикиЖурналистыЮристыСоциологи

Разработка собственного варианта решения проблемы Что делаем самиКуда обращаемся

Реализация плана действийПодготовка к защите проектаЗащита проектаРефлексия

Виды продуктов социального проекта- создание предмета или его благоустройство, изменение функций-

социальный проект Проект разработан Учащимися ГБОУ школы № 507 Московского районаЖИВИ ЗДОРОВО!

Ведь если мы будем жить здорово, жить будет здорово!

Живи здорово!Цель проекта: формирование культуры здорового образа жизни и соблюдения элементарных

Живи здорово!Задачи проекта:Формирование понятия ЗОЖ и нормы собственной безопасности.Введение понятия «режим

Живи здорово!Основные направления проекта:Режим дня школьникаПравильное (здоровое) питание Элементарные правила собственной

Изучение проблемы:Наши юристыМы исследовали законодательную базу:Закон Санкт-Петербурга об основных организациях охраны

Изучение проблемы:Наши журналисты: Мы встретились и обсудили проблему ЗОЖ с представителями

Изучение проблемы:Наши аналитики: Мы исследовали СМИ на предмет актуальности и обсуждаемости

Изучение проблемы:Наши социологи: Для изучения проблемы здорового образа жизни и соблюдения

Социологические исследования

Социологические исследования

Социологические исследования

Социологические исследования:

Социологические исследования:

Реализация проекта Урок-игра Урок- игра «Правила «ЖИВИ ЗДОРОВО» Дорожного

Реализация проекта Урок-игра «Правила Дорожного Движения»

Реализация проекта Конкурс рисунков «Новый дорожный знак»

Реализация проекта Урок-игра «ЖИВИ ЗДОРОВО!»

Реализация проекта Урок-игра «Скажем «НЕТ!» Макдональдс»

Реализация проекта Дневник Здорового Образа Жизни Школьника

Реализация проекта Обратная связьОтзывы учителей о проведенных мероприятиях

Если мы будем жить здорово, жить будет здорово!

СПАСИБО!

Нормативно-правовые документы Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до

Литература Методика социально-образовательного проекта «Гражданин» / Составитель Пахомов В.П. -

Похожие презентации

Проектирование
– целенаправленная деятельность, обязательным условием осуществления которой становится достижение логического завершения

Проблема
Поиск – выбор
План
Продукт
Презентация

Классификация проектов
По продолжительности проведения:
Краткосрочные
Среднесрочные
Долгосрочные

По направленности:
Социально-экономические
Социально-политические
Экологические
Благотворительные
Культурно-информационные

По видам деятельности:
- практико-ориентированные
- исследовательские
- информационные
- творческие
- ролевые

Социальное проектирование
– это целенаправленная деятельность учащихся, когда разрабатываются различные варианты решения

Социальный проект
– это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная

Социальный проект
– это деятельностная цепочка проявления социальной инициативы детей и молодежи,

Схема работы над проектом
Подготовка учащихся к работе над проектом
Выбор проблемы
Внутришкольный

Сбор информации по проблеме
Аналитики
Журналисты
Юристы
Социологи

Разработка собственного варианта решения проблемы
Что делаем сами
Куда обращаемся

Реализация плана действий
Подготовка к защите проекта
Защита проекта
Рефлексия

Виды продуктов социального проекта
- создание предмета или его благоустройство, изменение функций
-

социальный проект
Проект разработан
Учащимися ГБОУ школы № 507
Московского района
ЖИВИ ЗДОРОВО!

Ведь если мы будем жить здорово,
жить будет здорово!

Живи здорово!
Цель проекта: формирование культуры здорового образа жизни и соблюдения элементарных

Живи здорово!
Задачи проекта:
Формирование понятия ЗОЖ и нормы собственной безопасности.
Введение понятия «режим

Живи здорово!
Основные направления проекта:
Режим дня школьника
Правильное (здоровое) питание
Элементарные правила собственной

Изучение проблемы:
Наши юристы
Мы исследовали законодательную базу:
Закон Санкт-Петербурга об основных организациях охраны

Изучение проблемы:
Наши журналисты:
Мы встретились и обсудили проблему ЗОЖ с представителями

Изучение проблемы:
Наши аналитики:
Мы исследовали СМИ на предмет актуальности и обсуждаемости

Изучение проблемы:
Наши социологи:
Для изучения проблемы здорового образа жизни и соблюдения

Реализация проекта
Урок-игра Урок- игра
«Правила «ЖИВИ ЗДОРОВО»
Дорожного

Реализация проекта Обратная связь
Отзывы учителей о проведенных мероприятиях

Нормативно-правовые документы
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до

Литература
Методика социально-образовательного проекта «Гражданин» / Составитель Пахомов В.П. -