Содержание
- 2. План Общая психологическая теория деятельности Опрационно-технические аспекты деятельности Мотивы и мотивация деятельности. Понятие внутренней деятельности.
- 3. Общая психологическая теория деятельности
- 4. Деятельность — это динамическая система взаимодействия субъекта с миром. В процессе этого взаимодействия происходит возникновение психического
- 5. Деятельность - активность чего-либо. Определите, какие явления можно назвать деятельностью ? Основные понятия .
- 6. Деятельность - занятия человека Определите, какие явления можно назвать деятельностью ? Основные понятия .
- 7. Деятель – человек, проявивший себя в какой-либо общественной деятельности. Определите, кого из персонажей можно назвать деятелем
- 8. Основные понятия . Деяние - общественно-значимая деятельность. Определите, какие действия можно назвать деянием ?
- 9. Развитие общества - результат деятельности людей. Основные понятия .
- 10. Деятельность человека и поведение животных В чем коренное отличие действий человека и животных ?
- 11. Деятельность человека и поведение животных Приведите примеры, когда поведение животных похоже на деятельность людей?
- 12. Структура деятельности. Субъект - тот, кто осуществляет деятельность . Объект - то, на что направлена деятельность.
- 13. Структура деятельности. Основная схема деятельности
- 14. Структура деятельности. Цель - осознанный образ предвосхи- щаемого результата, на достижение ко- торого направлена деятельность
- 17. . Мотивы цели задачи
- 19. мотивы — совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности. Именно мотив,
- 20. . Задача включает в себя: Требования Цель
- 23. Однако можно обобщить и выделить свойственные всем людям основные виды деятельности. Они будут соответствовать общим потребностям,
- 24. . игра учение труд
- 26. Игра — это особый вид деятельности, результатом которого не становится производство какого-либо материального или идеального продукта.
- 27. Индивидуальные игры представляют собой род деятельности, когда игрой занят один человек, групповые — включают несколько индивидов.
- 28. Еще один вид деятельности — это учение. Учение выступает как вид деятельности, целью которого является приобретение
- 29. Особое место в системе человеческой деятельности занимает труд. Благодаря труду человек стал тем, кто он есть.
- 30. Деятельность человека — это весьма сложное и многообразное явление. В осуществлении деятельности задействованы все компоненты иерархической
- 31. Опрационно-технические аспекты деятельности
- 32. Психологическая теория деятельности стала развиваться в конце 20-х - начале 30-х гг. XX в. Главное отличие
- 33. Основными понятиями являются Деятельность Сознание Личность
- 34. Деятельность человека имеет сложное иерархическое строение. Она состоит из нескольких неравновесных уровней. Верхний уровень — это
- 35. Структура деятельности. Деятельность состоит из действий Поведение - состоит из поступков
- 37. Основными характеристиками понятия «действие» являются четыре компонента. Во-первых, действие включает в качестве необходимого компонента акт сознания
- 39. В-третьих, психологическая теория деятельности через понятие действия вводит принцип активности противопоставляя его принципу реактивности. Активность с
- 40. принципы психологической теории деятельности: 1. Сознание не может рассматриваться как замкнутое в самом себе: оно должно
- 41. Психофизиологические функции обеспечивают и необходимые предпосылки для осуществления психических функций, и средства деятельности. Психофизиологические функции составляют
- 42. Мотивы и мотивация деятельности.
- 43. Потребность — это исходная форма активности живых организмов. Потребность можно описать как периодически возникающее состояние напряжения
- 46. Виды потребностей Что движет человеческой деятельностью? Потребности взаимосвязаны
- 47. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? МОТИВЫ -это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей ПОТРЕБНОСТИ
- 48. Мотив и определяется как предмет потребности, или опредмеченная потребность. Именно через мотив потребность получает свою конкретизацию,
- 50. Следует отметить, что деятельность совершается, как правило, не ради одного мотива. Любая особенная деятельность может быть
- 51. . мотивы могут быть разделены на: осознаваемые неосознаваемые
- 52. Неосознаваемые мотивы проявляются в сознании в особой форме. Это эмоции и личностные смыслы. В теории деятельности
- 53. Личностный смысл — это другая форма проявления мотивов в сознании. Под личностным смыслом понимается переживание повышенной
- 54. Таким образом, характер деятельности, которой занимается человек, в значительной мере определяет вероятные пути его дальнейшего развития,
- 55. Понятие внутренней деятельности.
- 56. До сих пор мы говорили лишь о практической деятельности, т. е. видимой для сторонних наблюдателей, но
- 57. Во-вторых, внутренняя деятельность произошла из внешней, практической путем процесса интериоризации, т. е. путем переноса соответствующих действий
- 58. позиция деятельностного подхода психология — это наука о законах порождения, функционирования и строения психического отражения индивидом
- 59. В заключение следует остановиться на методологическом значении психологической теории деятельности. В них изучаются психические аспекты деятельности
- 60. Поэтому, изучая факты реально существующей деятельности, мы можем исследовать ее субъективные аспекты. Следовательно, психика и закономерности
- 61. Таким образом, мы можем сделать несколько выводов. Во-первых, психика и деятельность человека неразрывно связаны между собой,
- 63. Скачать презентацию