Для чего нужно государство?

Содержание

Слайд 2

Цель : ввести учащихся в одну из самых трудных и основных

Цель : ввести учащихся в одну из самых трудных и

основных тем правоведения, раскрывая исторически логичную закономерность возникновения и существования такого орудия власти, как государство.
Слайд 3

Задачи: Показать причины возникновения, функции трех ветвей государственной власти. Способствовать формированию

Задачи:
Показать причины возникновения, функции трех ветвей государственной власти.
Способствовать формированию политической и

правовой культуры обучающихся.
Формирование навыков работы в группах над решением правовых задач.
Слайд 4

«Если бы люди были ангелами, то не требовалось бы никакого правительства» Дж.Мэдисон

«Если бы люди были ангелами, то не требовалось бы никакого правительства»


Дж.Мэдисон

Слайд 5

«Лишь сильное государство обеспечивает свободу своим гражданам» Ж - Ж. Руссо

«Лишь сильное
государство
обеспечивает
свободу
своим гражданам»
Ж - Ж. Руссо

Слайд 6

Почти 2 млн. лет люди жили без государства. От охоты и

Почти 2 млн. лет люди жили без государства. От охоты и

собирательства постепенно человечество перешло к земледелию , скотоводству, ремеслам, появились металлические орудия труда. Развилась торговля. С развитием и усложнением хозяйственной жизни люди стали делиться на богатых и бедных.

Древние славяне

Слайд 7

Чтобы регулировать эти непростые общественные отношения, нужна была специальная власть, которая

Чтобы регулировать эти непростые общественные отношения, нужна была специальная власть, которая

должна была организовывать жизнь людей в стране, следить за порядком.

Древние греки называли такую форму общественного устройства -
ПОЛИС .
Отсюда пошло слово ПОЛИТИКА, что означает «государственная деятельность».

Слайд 8

Государство – это организация, осуществляющая власть в стране. Основные признаки государства:

Государство – это организация, осуществляющая
власть в стране.

Основные

признаки государства:

1.Наличие особых органов и учреждений;

2. Право , то есть система законов, принятых государством;

3.Определенная территория, на которой действуют данные законы.

Слайд 9

Аристотель Еще в античную эпоху философ Аристотель выдвинул идею разделения властей

Аристотель

Еще в античную эпоху философ Аристотель выдвинул идею разделения властей на

законодательную, исполнительную и судебную, чтобы не было диктатуры, не было попирания прав человека.
Слайд 10

Структура государства Государство – это а) аппарат управления (бюрократия) б)граждане Структура

Структура государства

Государство – это

а) аппарат
управления
(бюрократия)

б)граждане

Структура государства

Представительные
органы (парламент)

Надзорно-
контрольные
органы

Органы охраны
общественного
порядка

Вооруженные
силы

Исполнительно-
распорядительные
органы: президент,
премьер, правительство

Судебная
система

Органы
государственной
безопасности

Слайд 11

Признаки государства. Государство как политический институт обладает рядом существенных признаков: Государство

Признаки государства.

Государство как политический институт обладает рядом существенных признаков:
Государство выступает как

единая территориальная организация политической власти в масштабах всей страны.
Государство представляет собой особую организацию политической власти, обладающую специальным механизмом, системой органов и учреждений, которые осуществляют непосредственное управление обществом.
Государство организует общественную жизнь на основе права. Только государство имеет право на регулирование жизни общества с помощью законов.
Государство представляет собой суверенную организацию власти.
Государство располагает системой принудительно взимаемых налогов и иных обязательных платежей, которая обеспечивает его экономическую самостоятельность.
Слайд 12

Заседание совета федерации Заседание Государственной Думы Законодательная власть в Российской Федерации

Заседание совета федерации

Заседание Государственной Думы

Законодательная власть в Российской Федерации принадлежит Федеральному

Собранию, которое состоит из 2-х палат:
Совета Федерации и Государственной Думы.
Слайд 13

Судебная власть означает правосудие в государстве через деятельность судов. Исполнительная власть осуществляется Правительством Российской Федерации

Судебная власть означает правосудие в государстве через деятельность судов.

Исполнительная власть осуществляется

Правительством Российской Федерации
Слайд 14

Основные функции государства оборона страны дипломатические отношения с другими государствами финансы

Основные функции государства

оборона страны

дипломатические отношения с другими государствами

финансы

налоги

развитие производства

организация торговли,
транспорта,

связи

правоохранительная
деятельность

культурная деятельность

Слайд 15

Государство призвано стоять на защите общества, чтобы обеспечить каждому гражданину право

Государство призвано стоять на защите общества, чтобы обеспечить каждому гражданину право

на жизнь и безопасность. Для этого существуют закрепленные государством правовые нормы-законы. Законы составляют правовую систему.

ПРАВО – это правила,
установленные и охраняемые государством.

Слайд 16

Законы должны защищать людей от преступников; Обязывают граждан платить налоги для

Законы должны защищать людей от преступников;
Обязывают граждан платить налоги для содержания

армии, милиции, чиновников.

Если люди чувствуют, что государство у них честное и справедливое, что оно служит своему народу, а не угнетает его, тогда они поддерживают его власть.

Слайд 17

ДЕЛОВАЯ ИГРА «НАШЕ ГОСУДАРСТВО» Инструкция. Представьте себе, что весь класс оказался

ДЕЛОВАЯ ИГРА «НАШЕ ГОСУДАРСТВО»

Инструкция. Представьте себе, что весь класс оказался на

необитаемом острове, где нет ничего, кроме великолепной, щедрой природы. Все мы хотим, чтобы жизнь на острове устроилась.
Какие органы власти нужно создать, чтобы на острове был порядок?
Слайд 18

Познавательная задача Однажды, обрабатывая землю под огород, ребята обнаружили сундук с

Познавательная задача

Однажды, обрабатывая землю под огород, ребята обнаружили сундук с

драгоценностями, когда-то спрятанные пиратами. Что делать с находкой?
Какой орган власти распорядится ею?

Шло время, но ни один корабли не причалил к острову. Надо было думать о будущем и приступить к продолжению образования.
Какой орган власти должен был заняться созданием школы?

Слайд 19

Познавательная задача Жизнь на острове входила в привычную колею. Но продуктов

Познавательная задача

Жизнь на острове входила в привычную колею. Но продуктов

не хватало. Муку получали, растирая собранные зерна на каменных терках. К празднику девочки испекли из фруктов аппетитный торт. Утром оказалось, что торт исчез, от него остались только крошки. В содеянном был уличен один из мальчиков.
Какой орган власти будет принимать решение о его дальнейшей судьбе?