Государство в политической системе Урок по обществознанию № 48 11 класс Учитель БОУ города Омска «СОШ № 134» Иван

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи: 1) познакомить с государством как основным институтом политической

Цели и задачи: 1) познакомить с государством как основным институтом политической

системы, показать суть политики как государственного управления;
2) развивать умения осуществлять поиск информации, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с текстом и схемами;
3) формировать у учащихся отношение к вопросу о назначении государства и выполнении чиновниками своих обязанностей.
Слайд 3

Признаки и структура государства ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВА СТРУКТУРА ГОСУДАРСТВА ПУБЛИЧНАЯ ВЛАСТЬ ТЕРРИТОРИЯ

Признаки и структура государства

ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВА

СТРУКТУРА ГОСУДАРСТВА

ПУБЛИЧНАЯ ВЛАСТЬ

ТЕРРИТОРИЯ

СУВЕРЕНИТЕТ

ПРАВОВАЯ СИСТЕМА

ЛЕГАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СИЛЫ

СИСТЕМА НАЛОГОВ

ПО

ВЫПОЛНЯЕМЫМ ФУНКЦИЯМ

ПО МЕСТУ В СИСТЕМЕ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ

ВНУТРЕННИЕ: полиция, суд, прокуратура, налоговый аппарат, органы культуры и образования, органы связи

ВНЕШНИЕ: вооруженные силы, разведка, дипломатические органы, государственная безопасность

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ИСПОЛНИТЕЛЬНО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

СУДЕБНЫЕ
ОРГАНЫ

Слайд 4

Задание: Работая с пунктом 2 § 17, изобразите в виде схемы

Задание: Работая с пунктом 2 § 17, изобразите в виде схемы

основные направления внутренней и внешней политики. Поясните каждое из них на конкретных примерах.
Слайд 5

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА НАПРАВЛЕНИЯ: ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЕ КУЛЬТУРНОЕ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

НАПРАВЛЕНИЯ:
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ
ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЕ
КУЛЬТУРНОЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
ИНФОРМАЦИОННОЕ

НАПРАВЛЕНИЯ:
ОБОРОННОЕ
ИНОСТРАННОЕ
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЕ

ПРОВЕРКА

Слайд 6

Немецкий социолог Макс Вебер выстраивает следующую точку зрения. Бюрократия - это

Немецкий социолог Макс Вебер выстраивает следующую точку зрения.
Бюрократия - это добро

при определенных условиях:
Политики правят, а чиновники управляют; первые принимают решения, а вторые исполняют их. Эффективность этой модели, по мнению М. Вебера, обусловлена характерными признаками бюрократии.
К ним относятся прежде всего:
наличие законодательно установленных правил управленческой деятельности (рационального права),
устойчивой иерархической структуры с жесткой дисциплиной и контролем вышестоящими инстанциями нижестоящих,
использование специалистов-профессионалов.
2. Чиновники не избираются, а назначаются на ту или иную должность с учетом их квалификации. В соответствии с должностью они получают заработную плату.
3. Для чиновника его работа представляет собой профессию или, по крайней мере, основное занятие.
Слайд 7

ЗАДАНИЕ: Давайте сравним понятия «бюрократия», «бюрократизм», «государственная служба». Каковы задачи современной государственной службы?

ЗАДАНИЕ:

Давайте сравним понятия «бюрократия», «бюрократизм», «государственная служба».
Каковы задачи современной государственной службы?

Слайд 8

госслужба Гражданская служба Военная служба Правоохранительная служба ПРИНЦИПЫ ГОССЛУЖБЫ Признание и

госслужба

Гражданская служба

Военная служба

Правоохранительная служба

ПРИНЦИПЫ ГОССЛУЖБЫ

Признание и соблюдение прав

Профессионализм

Компетентность

Нравственные нормы

поведения чиновников

Соблюдать нейтралитет по отношению к партиям
Быть корректным в обращении к гражданам
Проявлять уважение к обычаям и традициям народов
Не допускать конфликтных ситуаций

Слайд 9

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ: В начале XIX в. царь Александр I, выслушав совет

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ:

В начале XIX в. царь Александр I,
выслушав совет видных
государственных деятелей
претворить

в жизнь проект коренных
общественных преобразований,
воскликнул: «Некем взять!!!», т. е.
нет слоя людей, на которых он мог бы
опереться.

??? Решена ли данная проблема в наши дни? Мнение аргументируйте.

Слайд 10

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: § 17, ?? И ЗАДАНИЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

§ 17, ?? И ЗАДАНИЯ