Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа- детский сад 1» г.

Содержание

Слайд 2

На заметку: Характерной особенностью этого возраста является слабость произвольного внимания. Лучше

На заметку:

Характерной особенностью этого возраста является слабость произвольного внимания.
Лучше

развито непроизвольное внимание.
Внимание неустойчиво, что объясняется слабостью тормозных процессов.
Этим детям вполне доступно сохранять внимание в течение 30-35 минут.
Слайд 3

На заметку: Память у младших школьников развивается в направлении усиления произвольности,

На заметку:

Память у младших школьников развивается в направлении усиления произвольности, сознательного

управления его и увеличения объема смысловой, словесно-логической памяти.
Главной особенностью этого возраста является изменение социальной позиции: он стал школьником
Для младших школьников характерно отчетливое проявление особенностей темперамента.
Очень важной особенностью является подражательность
Слайд 4

Особенности познавательной деятельности младших школьников с общим недоразвитием речи Причины: Осложнения

Особенности познавательной деятельности младших школьников с общим недоразвитием речи

Причины:
Осложнения во время

беременности и родах у матери;
Недоношенность, незрелость при рождении;
Частая заболеваемость, соматическая ослабленность в первые месяцы и года жизни;
небольшие мозговые дисфункции, с нарушением мышечного тонуса, недостаточностью тонких дифференцированных движений пальцев рук.
Слайд 5

Осложненный вариант ОНР: неврологическая симптоматика (негрубое повреждение отдельных мозговых структур); синдром

Осложненный вариант ОНР:

неврологическая симптоматика (негрубое повреждение отдельных мозговых структур);
синдром повышенного внутричерепного

давления;
(повышенная нервно-психическая истощаемость);
синдромы двигательных расстройств(нарушения мышечного тонуса .
Слайд 6

Особенности развития психических процессов у детей с ОНР Недостаточность различных видов

Особенности развития психических процессов у детей с ОНР

Недостаточность различных видов восприятия:
слухового,

зрительного, пространственного;
трудности при ориентировки в пространстве;
сложности при распределении внимания;
низкая активность припоминания;
быстрая истощаемость (слабость нервной системы);
снижение темпа деятельности
Слайд 7

Особенности мышления: Словесно-логическое; Мыслительные операции анализа и синтеза, сравнения и обобщения;

Особенности мышления:
Словесно-логическое;
Мыслительные операции анализа и синтеза, сравнения и обобщения;
Снижение слуховой памяти

и продуктивности запоминания;
Общее недоразвитие мелкой моторики

Особенности развития психических процессов у детей с ОНР

Слайд 8

Личность ребенка с ОНР имеет свои психологические особенности: Несформированность средств общения;

Личность ребенка с ОНР имеет свои психологические особенности:
Несформированность средств общения;
Заниженная самооценка;
Коммуникативные

нарушения;
Тревожность;
Агрессивность разной степени выраженности.

Особенности развития психических процессов у детей с ОНР

Слайд 9

Рекомендации: Учебная деятельность детей с ОНР, у которых отмечается выраженная нормализация

Рекомендации:

Учебная деятельность детей с ОНР, у которых отмечается выраженная нормализация процессов

активации мозговых структур при повышении эмоциональной и познавательной значимости предъявляемой информации, может быть значительно улучшена с помощью педагогических приемов, способствующих оптимизации процессов корковой регуляции коры головного мозга (межполушарное взаимодействие).