Научно-исследовательская работа на тему «Экологическая оценка состояния старицы реки Колпь в районе окрестностей поселка Кра
Содержание
- 2. Река Колпь в середине 19 века и в настоящее время
- 3. Цель: Сформировать умения и навыки проведения мониторинговых исследований состояния экосистемы водоёма на примере старицы реки Колпь.
- 4. Задачи: Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся о строении экосистемы водоёма. Продолжить формирование умений анализа экологической
- 5. Структура работы: 1.Изучение справочных материалов, посвященные общей характеристике водных объектов и методам описания. 2. Проведение рекогносцировочных
- 6. Карта местности, составленная ребятами.
- 7. Работа ребят содержит следующие разделы: 1.Введение. 2. Цели и задачи исследования. 3. Методика исследований. 4.Результаты исследований.
- 8. Цель, поставленная ребятами: Изучить экологическое состояние старицы реки Колпь в районе окрестностей поселка Красный Маяк.
- 9. Задачи, поставленные ребятами: определить качество воды данного водоема, загрязнение воздушной среды; определить возможные источники загрязнения; определить
- 10. При изучении экологического состояния ребята пользовались следующими авторскими методиками: Определение температуры (Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев
- 11. Методики Определение кислотности природной воды (Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.В., Гущина Э.В., 1996) (Морозов В.Е.,2007)
- 12. Для определения растений пользовались: А.А.Быстров, Ю.К. Крутберг Школьный определитель растений.- Ленинград: ГУП издательство МП РФ, 1947.-258
- 14. Выводы, сделанные детьми: Качество воды данного водоема в настоящее время положительное, загрязнения воздушной среды не наблюдается;
- 15. Пути решения возникших экологических проблем: силами учащихся постараться ликвидировать несанкционированные свалки, из которых с дождевыми водами
- 16. Основные принципы и подходы к построению содержания научно-исследовательской работы: системность сезонность спиралевидность интегративность научность краеведческий подход
- 17. Результативность данной работы можно рассматривать в двух аспектах: 1. Научный аспект – знания, умения и навыки,
- 18. 2. Педагогический аспект – изменения, которые произошли в самих детях при выполнении данной работы.
- 20. Скачать презентацию