Презентация на тему "Алгоритмы выявления случаев жестокого обращения с детьми и оказания помощи детям, пострадавшим от жестоко

Август 26, 2022

Главная
Обществознание
Презентация на тему "Алгоритмы выявления случаев жестокого обращения с детьми и оказания помощи детям, пострадавшим от жестоко

Содержание

2. Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является ОБЯЗАННОСТЬЮ сотрудников образовательных учреждений
3. Законодательная база «Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет» «Ребенок должен быть защищён от всех
4. «Государства - участники обеспечивают, чтобы: ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким бесчеловечным
5. Заявление о пренебрежении родительским долгом и жестоком обращении с детьми, принято Всемирной Медицинской Ассамблеей в 1984
6. Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми
7. Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящих ущерб физическому
8. Виды жестокого обращения с детьми
9. Признаки физического насилия Множественные повреждения имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги) и различную степень
10. Особенности поведения детей подвергаемых физическому насилию: заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость; пассивная реакция на боль; негативизм, агрессивность;
11. Особенности поведения родителей или опекунов, использующие методы физического насилия в воспитании детей противоречивые, путаные объяснения причин
12. Психологическим насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей
13. Особенности детей, подвергающихся психологическому насилию: задержка психического развития; невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость; низкая самооценка; эмоциональные нарушения
14. Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие: не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается; публично оскорбляют,
15. Пренебрежение основными нуждами ребенка задержка в росте, потеря веса утомленный сонный вид, бледное лицо, опухшие веки
16. Сексуальное насилие ночные кошмары; страхи; Регрессивное поведение; несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении, сексуальные игры с
17. Алгоритм действий специалистов ОУ в случае появления жалоб ребенка на насилие, а также при наличии травм
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является

ОБЯЗАННОСТЬЮ сотрудников образовательных учреждений

Слайд 3

Законодательная база
«Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет»
«Ребенок должен быть

защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации»
Декларация прав ребенка

Слайд 4

«Государства - участники обеспечивают, чтобы:
ни один ребенок не был подвергнут пыткам

или другим жестоким бесчеловечным или уничтожающим достоинство видам обращения или наказания»
Статья 37 Конвенции о правах ребенка

Слайд 5

Заявление о пренебрежении родительским долгом и жестоком обращении с детьми, принято

Всемирной Медицинской Ассамблеей в 1984 г.
Конституция РФ
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
Семейный кодекс РФ (статья 63)
Уголовный кодекс РФ (статья 156)

Слайд 6

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми

Слайд 7

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и

других лиц, наносящих ущерб физическому или психическому здоровью ребенка

Слайд 8

Виды жестокого обращения с детьми

Слайд 9

Признаки физического насилия
Множественные повреждения имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные

ожоги) и различную степень давности
Задержка физического развития (отставание в весе и росте)
Признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь)

Слайд 10

Особенности поведения детей подвергаемых физическому насилию:
заискивающее поведение,
чрезмерная уступчивость;

пассивная реакция на боль;
негативизм, агрессивность;
жестокость по отношению к животным;
лживость, воровство;
отставание речевого развития.

Слайд 11

Особенности поведения родителей или опекунов, использующие методы физического насилия в воспитании

детей

противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;
обвинение в травмах самого ребенка;
позднее обращение или необращение за медицинской помощью;
отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.

Слайд 12

Психологическим насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка

или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

Слайд 13

Особенности детей, подвергающихся психологическому насилию:
задержка психического развития;
невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;
низкая

самооценка;
эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;
избыточная потребность во внимании;
неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);
ложь, воровство, девиантное поведение;
нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).

Слайд 14

Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие:
не утешают ребенка, когда тот в

этом нуждается;
публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;
сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;
обвиняют ребенка во всех своих неудачах

Слайд 15

Пренебрежение основными нуждами ребенка
задержка в росте, потеря веса
утомленный сонный вид, бледное

лицо, опухшие веки
одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;
нечистоплотность, несвежий запах
педикулез, чесотка;
частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;
запущенный кариес;
отсутствие надлежащих прививок;
задержка речевого и психического развития.

Слайд 16

Сексуальное насилие
ночные кошмары;
страхи;
Регрессивное поведение;
несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении,

сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками;
открытая мастурбация.

Слайд 17

Алгоритм действий специалистов ОУ в случае появления жалоб ребенка на насилие,

а также при наличии травм специфического характера, позволяющих заподозрить факт насилия

Слайд 18

Презентация на тему "Алгоритмы выявления случаев жестокого обращения с детьми и оказания помощи детям, пострадавшим от жестоко

Содержание

Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является

Законодательная база«Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет»«Ребенок должен быть

«Государства - участники обеспечивают, чтобы:ни один ребенок не был подвергнут пыткам

Заявление о пренебрежении родительским долгом и жестоком обращении с детьми, принято

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и

Виды жестокого обращения с детьми

Признаки физического насилияМножественные повреждения имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные

Особенности поведения детей подвергаемых физическому насилию: заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;

Особенности поведения родителей или опекунов, использующие методы физического насилия в воспитании

Психологическим насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка

Особенности детей, подвергающихся психологическому насилию:задержка психического развития;невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость; низкая

Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие: не утешают ребенка, когда тот в

Пренебрежение основными нуждами ребенка задержка в росте, потеря весаутомленный сонный вид, бледное

Сексуальное насилиеночные кошмары; страхи; Регрессивное поведение;несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении,