Презентация на тему "Мыслители об обществе и человеке" скачать

Содержание

Слайд 2

Древние мыслители о мире и человеке

Древние мыслители о мире и человеке

Слайд 3

Мифы древности

Мифы древности

Слайд 4

На ранней стадии общественного развития основным способом понимания мира является мифология

На ранней стадии общественного развития основным способом понимания мира является

мифология
Миф в переводе с греческого – предание, сказание
Логос – слово, учение
Слайд 5

Существует несколько тематических циклов мифов: Космогонические - мифы о происхождении человека и человеческого общества Индейская мифология

Существует несколько тематических циклов мифов:

Космогонические - мифы о происхождении человека и

человеческого общества

Индейская мифология

Слайд 6

Индийская мифология Кельтская мифология Антропогонистические - мифы о происхождении человека и человеческого общества

Индийская мифология

Кельтская мифология

Антропогонистические - мифы о происхождении человека и человеческого

общества
Слайд 7

Вещая птица Симург - Иранская мифология Бог Огня - Английская мифология

Вещая птица Симург - Иранская мифология

Бог Огня - Английская мифология


Китайская мифология

Эсхатологические – мифы, предрекающие «конец света», конец времён

Слайд 8

Этрусская мифология Славянская мифология Скандинавская мифология

Этрусская мифология

Славянская мифология

Скандинавская мифология

Слайд 9

В мифах о происхождении мира и людей часто выделяют две идеи

В мифах о происхождении
мира и людей часто выделяют две идеи

Идея

творения:
Мир создан каким-либо
сверхъестественным
существом – Богом,
великим колдуном
Идея развития:
Мир постепенно
Развился из некоего
Бесформенного
состояния –
Хаоса, воды
или яйца и т.д.
Слайд 10

Сотворение мира, Кафедральный собор Монреале, мозаика, XII в. Ян Брейгель Младший,

Сотворение мира, Кафедральный собор Монреале, мозаика, XII в.

Ян Брейгель Младший, «Бог

создаёт Солнце, Луну и звёзды»
Слайд 11

Философия зародилась на Востоке в Древней Индии Индийская мифология Шива и

Философия зародилась на Востоке в Древней Индии

Индийская мифология Шива и сын

его Сканда

Мифология Древнего Китая

Слайд 12

Древнеиндийские Веды о происхождении мира

Древнеиндийские Веды о происхождении мира

Слайд 13

Веды — сборник самых древних священных писаний индуизма на санскрите (наиболее

Веды  — сборник самых древних священных писаний индуизма на санскрите

(наиболее ранняя разновидность древнеиндийского языка )

Веды

Слайд 14

Индийские мыслители считали: «Всё, существующее на Земле, имеет живую бессмертную душу

Индийские мыслители считали:
«Всё, существующее на Земле, имеет живую бессмертную душу и,

поэтому, нуждается в поклонении»

Закат солнца над Гангой в Маяпуре. На протяжении тысячелетий, индуисты почитают реку Гангу и поклоняются ей в форме олицетворяющей её богини Ганги

Слайд 15

Мир богов Мир людей Пространство, где процветает райская жизнь Социальная структура

Мир богов

Мир людей

Пространство,
где процветает
райская жизнь

Социальная
структура
отражает
космическую
иерархию

Демоны, духи
обитатели


Многочисленных
адов

Они не имеют никакого
выбора и полностью
зависят от тех условий,
в которые попали

Слайд 16

Мир людей Брахманы – мудрецы, толкователи Вед Кшатрии – воины, правители

Мир людей

Брахманы –
мудрецы,
толкователи Вед

Кшатрии –
воины,
правители

Вайшья –
класс
земледельцев и
скотовод

Судры


слуги

Белый цвет
благости и
святости

Красный цвет
власти и
страстей

Жёлтый цвет
умеренности и
трудолюбия

Черный цвет
означал
невежество

Слайд 17

Мудрецы даосской школы

Мудрецы даосской школы

Слайд 18

Даосизм Учение возникло в Древнем Китае. Основателем считается Лао-Цзы Лао-Цзы покидает Китай верхом на буйволе

Даосизм

Учение возникло в Древнем Китае. Основателем считается Лао-Цзы

Лао-Цзы покидает

Китай верхом на буйволе
Слайд 19

Цель философов-даосов: Уйти от страстей и сущности жизни, приблизиться к Дао,

Цель философов-даосов:

Уйти от страстей и сущности жизни, приблизиться к Дао,

чтобы обрести долголетие или даже бессмертие

Дао

Слайд 20

Суть учения: В мире существует два начала – Инь (темное, женское),

Суть учения:

В мире существует два начала – Инь (темное, женское),

которое рассматривается как пассивное ожидание и Ян (светлое, мужское) – активный поиск чего-то

Даосская монада, изображающая концепцию Инь-Ян

Слайд 21

Человек должен следовать двум целям: Оберегать себя от опасности Стараться прожить как можно дольше

Человек должен следовать двум целям:

Оберегать
себя от опасности

Стараться
прожить как
можно

дольше
Слайд 22

Конфуцианство

Конфуцианство

Слайд 23

Конфуций (552 – 479 гг. до н. э.) Разработал учение о

Конфуций (552 – 479 гг. до н. э.)

Разработал учение о

«благородном муже» - человеке, который интересы общества и государства (у Конфуция это тождественные понятия) ставит на первое место, пренебрегая своими личными

Конфуций

Слайд 24

Идеальное общества, по мнению мыслителя, должно базироваться на трёх принципах: Гуманности

Идеальное общества, по мнению мыслителя, должно базироваться на трёх принципах:

Гуманности

Соблюдения
ритуалов

и
обрядов

Практического
воплощения
нравственных
форм жизни

Слайд 25

Поведение человека должно отражать законы, на основе которых существует вселенная Основу

Поведение человека
должно отражать
законы, на основе
которых существует
вселенная

Основу образования


должно составлять
изучение традиций и
мудрости предков

Человек должен
осознавать
собственную судьбу,
которую ему не
дано изменить

Человек должен
сосредотачивать
свои усилия на том,
что подвластно
его воле

Суть учения

Слайд 26

«Правильное» государственное устройство Конфуция Государство Глава: Император – «наместник Бога на

«Правильное» государственное устройство Конфуция

Государство

Глава:
Император –
«наместник
Бога на земле»

Слой людей (жу),


соединяющих в
себе свойства
философов,
литераторов,
учёных и чиновников

Отношения между
людьми
регулируются
моральными
нормами

Слайд 27

Общим для учений восточных философов было «растворение» человека в окружающем мире,

Общим для учений восточных философов было «растворение» человека в окружающем

мире, его невмешательство в существующие социальные отношения

Дома потомков Конфуция в его родном городе, Цюйфу

Слайд 28

Платон и Аристотель об обществе и государстве

Платон и Аристотель об обществе и государстве

Слайд 29

Платон (427 – 347 гг. до н. э.) Первый греческий мыслитель,

Платон (427 – 347 гг. до н. э.)

Первый греческий мыслитель,

основавший философскую школу. Платоновская Академия просуществовала почти 900 лет

Скульптура головы Платона

Слайд 30

Общество Государство Платон отождествлял понятия «общество» и «государство»

Общество

Государство

Платон отождествлял понятия «общество» и «государство»

Слайд 31

Платон выделял 3 стадии общественного развития Династия, состояние общества без бедных

Платон выделял
3 стадии
общественного
развития

Династия, состояние общества без
бедных и богатых,

без писанных
законов, властью распоряжались
старейшины родов и передавали её
по наследству

Аристократия – эпоха, когда
возникают большие поселения
людей, существует
законодательство
и выборная власть.
В этот период появляется
государство

Идеальное государство,
основанное на принципе
справедливости

Слайд 32

Государство делится на три группы: Правители-философы Воины-стражи, обеспечивающие порядок Группа земледельцев и ремесленников

Государство делится на три группы:

Правители-философы

Воины-стражи,
обеспечивающие
порядок

Группа земледельцев
и ремесленников

Слайд 33

Модель идеального государства Платона Государством управляют мудрецы-философы Опирается оно на доходы

Модель идеального государства Платона

Государством управляют мудрецы-философы
Опирается оно на доходы от натурального

хозяйства и обходится без торговли и денег
Отсутствие частной собственности
Вся жизнь в государстве строжайшим образом регламентирована и чётко организована
Общая цель: забота о моральном совершенстве, достигаемом благодаря развитию наук, и особенно философии
Слайд 34

Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.) Ученик Академии Платона,

Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.)

Ученик Академии Платона,

организатор и систематизатор всех накопленных к его времени научных знаний. Основатель собственной философской школы – Ликей (лицей)

Скульптура головы Аристотеля — копия работы Лисиппа, Лувр.

Слайд 35

Государство Общество Аристотель указывал, что государство обладает особыми полномочиями – политическими, полномочиями господства, власти

Государство

Общество

Аристотель указывал, что государство обладает особыми полномочиями – политическими,

полномочиями господства, власти
Слайд 36

Аристотель выделял 3 формы объединения людей Семья Селение Государство

Аристотель
выделял 3 формы
объединения людей

Семья

Селение

Государство

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Основные задачи государства Недопущение чрезмерного роста политической власти личности Предотвращение излишнего

Основные задачи государства

Недопущение чрезмерного роста политической власти личности
Предотвращение излишнего накопления имущества

гражданами
Удержание в повиновении рабов
Слайд 40

Древнегреческие мыслители отстаивали идею первенства государства перед личностью. В их трудах

Древнегреческие мыслители отстаивали идею первенства государства перед личностью. В их

трудах государство обладало широкими правами по отношению к человеку, вопрос же о правах человека по отношению к государству вообще не ставился

Платон на фреске Рафаэля Санти

Бюст Аристотеля, римская копия оригинала Лисиппа

Слайд 41

Развитие обществознания в Новое время

Развитие обществознания в Новое время

Слайд 42

Теория общественного договора

Теория общественного договора

Слайд 43

Авторы Английские мыслители Т. Гоббс и Д. Локк Т. Гоббс Д. Локк

Авторы

Английские мыслители Т. Гоббс и Д. Локк

Т. Гоббс

Д. Локк

Слайд 44

Теория божественного происхождения общества Государство – результат договора граждан, сознательно ограничивших

Теория
божественного
происхождения
общества

Государство –
результат договора
граждан, сознательно
ограничивших часть
своих

прав, добровольно
передавая их
государству, с целью
сохранения остальных
прав
Слайд 45

Томас Гоббс Первоначальное, естественное состояние человека – «война всех против всех»

Томас Гоббс

Первоначальное,
естественное
состояние
человека –
«война всех
против всех»

Люди

стремились
выйти из этого
состояния путём
заключения
«общественного
договора», то есть
учреждением
государства

Государство вправе
использовать все
средства для
поддержания
мира и безопасности

Слайд 46

Джон Локк Естественное состояние основано на организующем начале – закон природы

Джон Локк

Естественное
состояние
основано на
организующем
начале – закон
природы

Гражданское


состояние возникает
тогда, когда люди
отказываются
от естественной
власти и
обращаются за
защитой к закону

Цель государства:
сохранение свободы
и собственности,
приобретённой
посредством труда

Идея разделения
властей на
законодательную,
исполнительную
и судебную

Слайд 47

Эпоха Просвещения (вторая XVII половина - начало XVIII вв.)

Эпоха Просвещения (вторая XVII половина - начало XVIII вв.)

Слайд 48

Вольтер (1694 - 1778) - французский философ-просветитель, поэт, прозаик, историк, публицист,

Вольтер (1694 - 1778) - французский философ-просветитель, поэт, прозаик, историк, публицист,

правозащитник; был сторонником

Равенства
граждан перед
законом

Свободы слова

Неприкосновенности
частной
собственности

Ввёл термин
«философия
истории»

Конституционной
монархии

Слайд 49

Вольтер осуждал католическую церковь – «раздавите эту гадину, разрушьте здание обмана».

Вольтер осуждал католическую церковь – «раздавите эту гадину, разрушьте здание

обмана».
«Если бы бога не было, то его следовало бы выдумать».
Вольтер

Вольтер

Слайд 50

Жан Жак Руссо (1712 - 1778) - французский писатель, мыслитель, композитор

Жан Жак Руссо (1712 - 1778) - французский писатель, мыслитель, композитор

Считал,

что
причина перехода
к гражданскому
состоянию – частная
собственность и
имущественное
неравенство

Выступа за
защиту
мелкой
собственности

Сторонник
республики

Слайд 51

«Республика более всего приближает людей к равенству» Ж. Ж. Руссо «Когда-то

«Республика более всего приближает людей к равенству»
Ж. Ж. Руссо
«Когда-то

люди жили в гармонии с природой, но с появлением частной собственности всё изменилось»
Ж. Ж. Руссо

Ж. Ж. Руссо

Слайд 52

Трудовое общество А. Смита

Трудовое общество А. Смита

Слайд 53

Адам Смит (1723 - 1790) Английский экономист и философ «Булочник печёт

Адам Смит (1723 - 1790)

Английский экономист и философ
«Булочник печёт вкусные булки

не из любви к человечеству»
А. Смит
«Люди, работая на себя, работают на других»
А. Смит
«Дайте человеку голую скалу в частную собственность, и он превратит её в цветущий сад»
А. Смит

А. Смит

Слайд 54

Адам Смит В основе общественных отношений лежит разделение труда Для процветания

Адам Смит

В основе
общественных
отношений лежит
разделение
труда

Для процветания
экономики страны
необходимы
следующие


условия:

Частная собственность
Невмешательство
государства в экономику,
низкие налоги
3. Отсутствие препятствий
для развития
личной инициативы

Слайд 55

В социальной структуре А. Смит выделил основные классы Наёмные рабочие Капиталисты

В социальной структуре А. Смит выделил основные классы

Наёмные рабочие

Капиталисты

Крупные
земельные


собственники

Различая их по источникам дохода

Заработная
плата

Прибыль

Рента

Слайд 56

Утопический социализм (конец XVII - начало XIX вв.)

Утопический социализм (конец XVII - начало XIX вв.)

Слайд 57

Представители Французские философы А. Сен-Симон (1760 – 1825), Ш. Фурье (1771

Представители

Французские философы А. Сен-Симон (1760 – 1825), Ш. Фурье (1771

– 1850) и английский социалист-утопист Р. Оуэн

А. Сен-Симон

Ш. Фурье

Р. Оуэн

Слайд 58

Сущность теории Создание идеального общественного строя - социалистического Социалисты-утописты

Сущность теории

Создание идеального общественного строя - социалистического

Социалисты-утописты

Слайд 59

Характерные черты «идеального» общественного строя Социальная гармония и общность интересов всех

Характерные черты «идеального» общественного строя

Социальная
гармония
и общность
интересов всех
граждан

Свободный


творческий
труд

Равноправие в
возможности
применения
своих
способностей
Государственное
планирование
в производственной
сфере и в
сельском
хозяйстве

Труд
обязателен

Все
создаваемые
блага
распределяются
по труду

Слайд 60

Гражданское общество Г. Гегеля

Гражданское общество Г. Гегеля

Слайд 61

Г. Гегель Немецкий философ конца XVIII - начала XIX вв. Под

Г. Гегель

Немецкий философ конца XVIII - начала XIX вв.
Под

«гражданским обществом» понимал сферу материальной, экономической жизни и деятельности людей

Г. Гегель

Слайд 62

Гегель заложил основы научной типизации исторического процесса. Он выделяет три исторических

Гегель заложил основы научной типизации исторического процесса. Он выделяет три исторических

ступени и соответственно три типа общества

Восточный мир

Античность

Германский мир

Слайд 63

На пути к научной социалогии

На пути к научной социалогии

Слайд 64

О. Конт (1798 – 1857) Французский философ и социолог Ввёл в

О. Конт (1798 – 1857)

Французский философ и социолог
Ввёл в

научный оборот понятие «социология», понимая под ней науку, изучающую законы общественной жизни

О. Конт

Слайд 65

Теория Конта включает в себя три идеи Закон трёх стадий развития

Теория Конта включает в себя три идеи

Закон трёх
стадий развития

Классификация
наук

Социальная


статика
и социальная
динамика
Слайд 66

Закон трёх стадий Теологическая: люди осваивают мир, одушевляя природные явления и

Закон трёх стадий

Теологическая:
люди осваивают
мир, одушевляя
природные явления
и процессы

Метафизическая:
абстрактное


отражение объектов
(причины,
необходимость и т.д.)

Позитивная:
достижение
подлинно научных
знаний

Слайд 67

«Иерархия основных наук» Математика Астрономия Физика Химия Биология Социология Социологиях базируется на достижении предыдущих наук

«Иерархия основных наук»

Математика

Астрономия

Физика

Химия

Биология

Социология

Социологиях
базируется на


достижении
предыдущих наук
Слайд 68

Г. Спенсер (1820 - 1903) Английский философ и социолог. Разработал теорию

Г. Спенсер (1820 - 1903)

Английский философ и социолог.
Разработал теорию

эволюции общества как целостного организма.

Г. Спенсер

Слайд 69

Выделял два типа общества «Военное» - с принудительным характером сотрудничества людей

Выделял два типа общества

«Военное» -
с принудительным
характером
сотрудничества
людей

«Промышленное» -

основанное на
добровольном
сотрудничестве
Слайд 70

Общество, по мнению Спенсера, включает в себя три системы Производящую Распределяющую Регулятивную

Общество, по мнению Спенсера, включает в себя три системы

Производящую

Распределяющую

Регулятивную


Слайд 71

Средства социального контроля «Страх перед живыми» (законы, охраняемые государством) «Страх перед

Средства социального контроля

«Страх перед живыми»
(законы, охраняемые
государством)

«Страх перед мёртвыми»
(соблюдение религиозных
норм

и запретов)
Слайд 72

Идеи Спенсера и Конта стали базой быстрого развития социологии в ХХ в.

Идеи Спенсера и Конта стали базой быстрого развития социологии в

ХХ в.
Слайд 73

Маркситское учение об обществе

Маркситское учение об обществе

Слайд 74

Карл Маркс и Фридрих Энгельс – немецкие мыслители, положившие начало новому

Карл Маркс и Фридрих Энгельс – немецкие мыслители, положившие начало

новому направлению в философии и политической практике - марксизму

К. Маркс и Ф. Энгельс

Слайд 75

Суть учения Первоосновой развития общества является трудовая производительная деятельность людей Исследуя

Суть учения

Первоосновой
развития общества
является трудовая
производительная
деятельность
людей
Исследуя
общественное
производство

Маркс
выделил две
его стороны

1.Производительные
силы (люди и средства
производства)
2. Производственные
отношения

Цель:
наиболее полное
удовлетворение
растущих потребностей
людей посредством
всеобщего
обязательного
труда

Слайд 76

Общественно-экономическая формация – исторический тип общества, основывающийся на определённом способе производства

Общественно-экономическая формация –

исторический тип общества, основывающийся на определённом способе

производства
Слайд 77

К. Маркс определил пять формаций 1.Первобытнообщинная 2.Рабовладельческая 3.Феодальная 4.Капиталистическая 5.Коммунистическая, включающая социализм в качестве первого этапа

К. Маркс определил пять формаций

1.Первобытнообщинная

2.Рабовладельческая

3.Феодальная

4.Капиталистическая

5.Коммунистическая, включающая социализм в

качестве первого этапа
Слайд 78

Коммунистическое общество должно стать тем идеалом, в котором свободная человеческая личность

Коммунистическое общество должно стать тем идеалом, в котором свободная человеческая

личность будет находится в условиях, способствующих её наиболее полному развитию

Советский революционный плакат

Слайд 79

Развитие обществознания в ХХ веке

Развитие обществознания в ХХ веке

Слайд 80

М. Вебер (1864 - 1920) Немецкий социолог начала ХХ в. М. Вебер

М. Вебер (1864 - 1920)

Немецкий социолог начала ХХ в.

М. Вебер

Слайд 81

По мнению Вебера, задача социолога – выделять не общее для всех

По мнению Вебера, задача социолога – выделять не общее для

всех явлений (законы), а значимое – ценности (осознанные интересы)

Макс Вебер среди своих студентов

Слайд 82

Ценности Носят исторически конкретный характер Имеют силу для определённого периода времени,

Ценности

Носят
исторически
конкретный
характер

Имеют силу
для определённого
периода времени,
а

затем утрачивают
своё значение

Влияют на
познание и
оценку явлений

Определяют
нормы поведения
людей, их цели

Слайд 83

Рассматривая социологию власти, М. Вебер выделил три типа государства: Легальный Традиционный

Рассматривая социологию власти, М. Вебер выделил три типа государства:

Легальный

Традиционный

Харизматический


Происходит подчинение
не личности, а закону,
существует аппарат
управления из
специально
обученных людей

Опирается не
на закон, а на
силу традиций в
действиях общества
и властей

Связан с
необычайными
способностями
лидера, верой
в его харизму

Слайд 84

Ж.-П. Сартр (1905 - 1980) Французский писатель, по своим взглядам принадлежавший

Ж.-П. Сартр (1905 - 1980)

Французский писатель, по своим взглядам принадлежавший

к философскому направлению, под названием экзистенциализм

Ж.-П. Сартр

Слайд 85

Экзистенция (существование) Центральное ядро человеческого «Я», благодаря которому индивид выступает как конкретная неповторимая личность

Экзистенция (существование)

Центральное ядро человеческого «Я», благодаря которому индивид выступает как

конкретная неповторимая личность
Слайд 86

«Человек совершенно свободен в своей внутренней жизни» Ж.-П. Сартр «Человек просто

«Человек совершенно свободен в своей внутренней жизни»
Ж.-П. Сартр
«Человек просто существует, и

он не только такой, каким себя представляет, но такой, каким он хочет себя представлять»
Ж.-П. Сартр

Жан-Поль Сартр и Симона Бовуар беседуют с Че в его резиденции в Банко Насиональ. Гавана. Февраль 1960

Слайд 87

У. Ростоу (1916 - 2003) Американский социолог, выделивший пять «стадий роста» человеческого общества У. Ростоу

У. Ростоу (1916 - 2003)

Американский социолог, выделивший пять «стадий роста»

человеческого общества

У. Ростоу

Слайд 88

«Стадии роста» человеческого общества Общество высокого массового потребления Стадия «зрелости» Стадия

«Стадии роста» человеческого общества

Общество
высокого
массового
потребления

Стадия
«зрелости»

Стадия «сдвига»

Переходное
общество

Традиционное
общество

Аграрное

общество
с сословной
иерархической
структурой и властью,
находящейся у
земельных
собственников

Рост с/х производства,
появление нового типа
«предприимчивых людей»,
возникновение
централизованного
государства

Промышленная
революция,
изменение техники и
технологии, быстрое
накопление капитала

Быстрое развитие
тяжёлой
промышленности,
широкое внедрение
науки и техники,
урбанизация

Постиндустриальная
эпоха с развитой
сферой услуг

Слайд 89

В. И. Ленин (1870 - 1924) Последователь марксистского учения, внёсший в

В. И. Ленин (1870 - 1924)

Последователь марксистского учения, внёсший в

него ряд новых идей, но в своих последних работах («политическое завещание») переосмысливший ряд классических положений марксизма.
С представлений о социализме как «единой фабрике» сменились идеей «строя цивилизованных кооператоров», действующих в условиях рынка и товарно-денежных отношений

Марк, Энгельс, Ленин

Слайд 90

Э. Бернштейн (1850 - 1932) Немецкий публицист и политический деятель. Выступал

Э. Бернштейн (1850 - 1932)

Немецкий публицист и политический деятель.
Выступал

с критикой ряда положений марксистского учения и положил начало новому направлению – ревизионизм (пересмотр, ревизия классического учения)

Э. Берштейн