Содержание
- 2. Цели и задачи урока: Усвоить основные понятия урока; Продолжить формирование умений и навыков аналитической работы учащихся
- 3. Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что снаружи. Бернард Шоу
- 4. Этапы эволюции человека Биологический 2,5 млн. назад Прямохождение, развитой мозг, язык, сознание, овладение орудиями Труда. Культурный
- 5. Психика Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.) Свойство высокоорганизованной материи ОСОБАЯ
- 7. Отличия человека от животного
- 8. Сознание это продукт эволюции человека, это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга - отражать объективную реальность
- 9. Свойства человеческого сознания субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может быть ничьим); предметность (оно
- 10. ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939) Зи́гмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, полное имя Сигизмунд Шломо Фрейд,
- 11. Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда
- 12. Подсознание (Оно): биологические потребности(сексуальные желания, интимные побуждения, потребность в пище, защите от холода) вытесненные желания (нереализовавшиеся
- 13. Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром. логика, мышление, принятие решений. цензура Сознанием
- 14. Сверхсознание – «сверх – Я» культурные нормы, правила, требования, запреты, законы среда обитания нравственных чувств Сверхсознанием
- 15. Элементы человеческой психики. Инстинкты – неконтролируемые действия, заданные природой.
- 16. Потребности – малоуправляемые побудители действий .
- 17. Привычки –автоматические, неосознанные действия
- 18. МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию.
- 19. Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает или делает
- 20. Чувства Моральные – долг, ответственность Интеллектуальные – мысли, деятельность человека Эстетические – красота, искусство
- 21. Рассудок – способность человека к индукции и дедукции От общего к частному От частного к общему
- 22. РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение находить оригинальные решения в неожиданной ситуации.
- 23. Защитные механизмы репрессия (подавление) - из памяти вытесняются неприятные и несовместимые с моралью события; регрессия -
- 24. ДУХ – наши устремления и верования.
- 25. Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознанием.
- 26. познавательная деятельность, ценностно-ориентировочная деятельность, прогностическая деятельность, материательно-производственная деятельность, социально-преобразовательная деятельность. Виды человеческой деятельности:
- 27. «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет» Ф. Н. Глинка
- 29. Скачать презентацию