Содержание
- 2. I. Самоопределение к деятельности Без труда не вытянешь рыбку из пруда.
- 3. Своё мнение должен высказать каждый Умей выслушать товарища Знаешь – говори, не знаешь – слушай Работай
- 4. Порядок изучения тем Океаны Материки Реки Озёра II. Актуализация знаний
- 9. Тема урока: Равнины и горы. III. Постановка учебной задачи
- 10. Определяем основной вопрос урока Я считаю, что это равнина. Ведь ровная же поверхность. А я думаю,
- 11. IV.Совместное открытие знаний Большая часть суши обозначена зелёным и жёлтым цветом. На картах указано, что высота
- 12. IV. Совместное открытие знаний Какими бывают равнины?
- 13. Чем отличаются эти равнины? Плоская равнина Холмистая равнина
- 14. Совместное открытие знаний Найдите названия равнин на карте Евразии на с. 130–131. Восточно-Европейская равнина Западно-Сибирская равнина
- 15. К морю Чёрному спустились Наклонились и умылись. 1,2,3,4 Вот так славно освежились. А теперь поплыли дружно,
- 16. Совместное открытие знаний Что окружает равнины? (Карта на с. 130–131.) Горы – возвышение на земной поверхности.
- 17. Совместное открытие знаний Равнины сложены из рыхлых горных пород. песок галька глина
- 18. Совместное открытие знаний А из каких пород сложены горы? Стр. 114 известняк базальт гранит Горы сложены
- 19. Совместное открытие знаний Горные породы, которые использует человек, называют полезными ископаемыми. каменный уголь алмаз магнитный железняк
- 20. Совместное открытие знаний Найдите горы на карте Евразии стр. 130. Альпы Уральские горы
- 21. Совместное открытие знаний Кавказ Гималаи
- 22. Совместное открытие знаний Найдите горы на карте Северной Америки и Южной Америки стр. 134. Кордильеры Анды
- 23. Высота гор Низкие горы до 1000 метров Хибины Средние горы до от 1000 до 2000 метров
- 24. V.Применяем знания Выберите важные отличительные особенности гор и равнин: 1) большие перепады высоты земной поверхности; 2)
- 25. Изготовление кирпича Строительство зданий Изготовление памятников Выплавка стали Отопление жилища Выработка электроэнергии Производство бензина Производство пластмасс
- 26. VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону рабочая тетрадь стр.37 задание № 5
- 27. VII. Включение в систему знаний Кластер
- 28. VII. Включение в систему знаний
- 29. VIII. Рефлексия деятельности Равнины – ровные или слабоволнистые участки суши, расположенные выше 200 метров над уровнем
- 30. Сегодня на уроке: - Я узнал... - Я понял... - Мне было интересно... - Меня удивило...
- 32. Скачать презентацию